冀教版五年级语文教学总结800字(10篇)

冀教版五年级语文教学总结800字(10篇) 关于冀教版语文教学总结，精选6篇五年级范文，字数为800字。

本学期我任教的是五年级两班的语文。

一期下来，我的教学目的明确，重点突出。

学生的学习积极性高，学习兴趣浓，课堂氛围活跃，学法指导得当，教学成绩显著提高。

在本学期里，我所教的两个班级的学生语文成绩有明显进步，在学校的期末质检测中取得较好的成绩，学生的语文总体成绩较好，但还存在不足之处：一是学生的听说读写能力还有待提高;二是阅读和写作能力还需加强。

本学期主要做了以下工作：。

冀教版语文教学总结(五年级范文)：1
本学期我任教的是五年级两班的语文。

一期下来，我的教学目的明确，重点突出。

学生的学习积极性高，学习兴趣浓，课堂氛围活跃，学法指导得当，教学成绩显著提高。

在本学期里，我所教的两个班级的学生语文成绩有明显进步，在学校的期末质检测中取得较好的成绩，学生的语文总体成绩较好，但还存在不足之处：一是学生的听说读写能力还有待提高;二是阅读和写作能力还需加强。

本学期主要做了以下工作：
一、加强学生思想教育，端正学习态度
在本学期里，我首先加强了学生的学习意思意思和学习
方法的指导。

在这期里，我主要抓了三点：第一、加强了学生的学习意思，让大部分学生明确了自己的学习目标，学会了学习方法;第二、加强了学生的阅读与写作，提高了学生的写作能力;第三、加强了学生作文的积累和写作。

这些做法对学生的学习起到了很好的促进作用。

二、重视语文基础知识的学习和训练
本期我把学生的基础知识学习放在首位，每课的字词教学我首先指导学生在预习中认读生字。

在教学生字时，让他们做到“一看、二读、三问、四查：查字典、词语、词语、例句、概念、重点、难点词语、课文中的疑问等，这样，学生就不仅能掌握这些词语和词语，而且对于难点的词语也能运用自如。

这样一来，学生就不仅仅会了一些常见的字，而且会认会词语。

第三、在教学写作时，注重了文章的训练。

从学生的作文水平出发，在教学写作时，我注意了字词的积累。

每篇课文的课后，我都引导学生自己找出自己最近读了不少的词语，以及重点的句子，进行摘抄，学生的词语积累有了明显提高。

三、注重课内外结合，注重语文知识的综合性与实践性
在教学过程中，我始终注重与学生的生活经验，并重视引导学生在生活实践中加以体验，感悟、体验，增强理解和表达的技能，学会与人交往，培养初步的语文实践能力。

四、重视学生语文能力的培养与训练，培养学生的语文
实践能力
语文教育的本质是培养人，而培养人的途径是课内与课外。

语文教学的最终目的是为了培养人，培养人的全面发展。

语文教学的实现，不仅仅是知识技能方面，更是培养思想和道德品质、情感、价值观这三方面的素质。

为了培养学生的语文素养，我在教学工作中注意了培养学生的语文实践能力，注重学生对语言文字的感受能力，培养学生的思维能力和想象能力，重视培养他们在语文活动中的感悟，提高学生的语言表达能力。

在本期的教学中，我注意了学生语文能力的培养。

在语文教学中我注重培养学生的语感积累和运用能力。

我们在教学中常采用学生自主、合作学习的方式，以学生自主学习为主，让他们在听、看、读、想、说、写、辩四种方式。

在学习语文的过程中，我们要求学生根据自己的喜好和兴趣，选择自己喜欢的读书内容，在读中感悟。

通过这种方式使他们进入课文的情境，从中感悟语言文字的内涵。

这样的学习不仅使学生对语文产生了兴趣，也是语文教学提高的过程。

五、积极参加学校和上级组织的教研活动并认真做好记录
在教学过程中，我积极参加各级各类教研活动，并认真做好记录，努力做好听课评课工作。

在本期里，我还参加了“新华杯”优秀课堂教学比赛，参加了学校的优质课评比并
获得了一等奖的成绩。

总之，在本期里，我做得很尽心，做得也很好，在今后的教学中，我将一如既往。

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我担任一年级的语文教学工作，在学校领导的正确领导下，我兢兢业业，恪尽职守，圆满地完成了教学任务，并取得了一定的成绩。

为了更好地总结经验，克服不足，促使今后的工作取得更大的进步，现将我的工作情况作如下总结。

一、认真备课。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

对于班级里的后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。

我相信在我的辅导下，他一
定有很大的进步。

我想全班同学的学习成绩都是那么好。

于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。

给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。

老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指导，学起来也非常起劲。

两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。

这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。

从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。

首先这次优质课是语文开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。

还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素养。

再者本校的语文优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。

面对这样的压力，我和语文科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。

我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关课程改革的资料。

数学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。

有时候还得全科组加班加点。

像x老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。

令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。

而在全
体的努力下，这次的公开课终于实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。

二、领班工作。

在班主任工作方面。

在班主任费老师的帮助下，我在班里开展了“百日安全无事故”活动。

在班里我们八个一个搞活动，一个是运动会;一个是书法比赛。

我让学生在一开始就给学生们写好比赛的字，我让全班同学在一起抄写，这样既达到了教育一班学生的目的，又有利于学生的个人和班集体荣誉的统一。

我想通过这次活动，我班学生的集体荣誉感和凝聚力得到很大的提高。

三、家访工作。

对于我们这些新手来说，这还是第一次。

许多家长对我们的到来，接待的非常热情，他们觉得我们的学生都特别爱他们，觉得我们这样的班级没有他们会对我们没有太大的信心。

而家访的形式多种多样，内容也是多种多样，记得去年九月我们班的学生因为家境贫寒而辍学，现在每个月都要到我家访。

我利用家访的形式和学生说了很多他们在学校的表现，也给家长提出过要多关心学生，多关心班集体。

在家访中，我们得知，有部分学生的家庭处于比较困难的境地，家庭收入较为困难，我主动与家长取得联系，了解学生在家的学习、生活情况，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同时通过我与家长进行交流，达成共识。

通过交流，我们和
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本学期，我继续担任五年级的语文教学工作。

在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。

努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。

总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

所以给他们的环境较为宽松。

致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。

特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。

还有，幽默力量运用不够。

三、课外活动
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。

合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。

没周一、周四的课外活动时间训练。

器乐队
的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。

每两周的周末排练。

在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场），组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出，做到了不让一个学生掉队。

器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。

每两周的周末排练。

不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。

学习器乐是一种很好的艺术实践。

对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。

市里很多所中学（包罗几所重点）都有学生的管乐队。

报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。

没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。

心里着实愧疚。

关于“宝积山之声”文艺汇演。

以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。

主持人更是不能苟且的，应经过严格选拔，以担保晚会质量。

还应做好文艺汇演前的准备工作。

如：场地、音响、工作人员及其负责工作。

节目得事先在演出场地彩排。

四、考试
为了是音乐考试不流于老套、呆板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生
有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。

五、少先队工作
九月份举行的班队活动，我策划了许多的活动，如：“说我的梦想主题队会”，“为了心中的梦想”，
十月份举行的英语口语比赛，我策划了许多的活动，我们班的节目都是学生自己一个人独唱，虽然我唱的不是很好，但是我觉得我尽了我的全力
我们班的节目很精彩。

我常说：“没有最好，只有更好”。

也希望我和学生们都能在学习中成长！
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时光飞逝，转眼间，又一学期过去了。

回想起这学期的语文教学工作，在紧张而忙碌的工作中又走过了一年。

本学期，我担任了八年级（13-13）班的语文教学，在语文教学中我认真备课，认真上课。

本着课内课程的新理念、新设想努力地提高学生的语文素养、激发学生学习兴趣。

课堂上，我让学生在自主阅读、合作探索中学习，体现学习语文。

课外，我让学生与、对话，与他们一起读书，在读书中思辨，在思考中成长。

本学期，我在教学中，注重在阅读方法上多下功夫，让学生在自主阅读的过程中，掌握方法。

为了提高学生
的阅读理解能力，本学期我在教学中以这一重点对学生进行了阅读训练，并在教学工作中渗透学法指导，培养学生自学能力，提高学生的阅读能力，在阅读教学中我注意培养学生的阅读能力。

一）培养学生自主读书的习惯
一年级的学生年龄小，阅读时间不够充足，学生的思维还不够灵活，对于教学内容的设计不够简洁，没有突出学生的主体性。

在教学中我重视激发学生阅读兴趣的培养，培养学生自主阅读能力，培养学生自主合作学习的能力。

一年级的学生，他们的阅读能力差，对于课内的生字不认识，对生字新词还是没有弄懂。

为了让学生更加快速的掌握生字新词，我在教学时就将这个方法进行渗透。

例如：教学生“读”和“写”时，我先让学生用自己的话去读，然后用“读”的方法去表现字词，并在班里进行比赛。

最后通过全班同学的共同努力，我班学生读出了自主读书的氛围。

这些学生通过课内阅读和课外阅读能很快地理解课文内容和内容。

这样学生在课内读书不仅会理解课文内容和内容，而且会提高学生课外阅读的兴趣。

二）培优补差工作
我班有几位学生基础知识很差，学习习惯和学习态度不好，学习方法不端正，学习目的不明确，学习上缺乏自信心，不能按时完成作业。

这些都有待于我在以后的教学工作中，
不断的反思与总结。

在今后的教学中，我将努力改正学习方法，力求让学生在自主阅读、合作学习中提高语文能力，在语文教学中培养学生的自主学习意识，提高学生的综合运用能力。

三）培优辅差工作
我班的学生整体来说学习成绩不是很好，但优秀率还不高，在学科中也有明显的影响。

这就要着力在课后多给他们辅导。

对学习有困难的学生多进行个别的辅导，让他们也有收获。

但对学习有困难的学生，我会在课上多给他们辅导，多与他们交流、鼓励，让他们感受到学习的乐趣。

在教学过程中，我努力做到“三勤”：脑勤、眼勤、嘴勤、手勤。

1）勤看、勤听、多做，做好听课记录。

在教学中我们要学习老教师的教学经验，学习他们对教材的处理方法，学习老教师处理问题的方法等。

2）勤思、勤问，做好学生辅导工作。

3）勤批、勤讲、勤练。

在教学过程中，我要不断的学习，积极进取，努力提高自己的思想和教学水平。

4）勤问、勤思，要多向有经验的老师多学习、多讨教。

5）勤问、勤写，努力提高自己的教育教学水平。

在教学方面，要多虚心向老教师们请教、学习。

我经常与其他老师互相交流、沟通。

四）课堂教学
课堂教学中，要重视学生的主体地位。

因此，课堂教学要以学生为主，要能激发学生的学习兴趣。

在课堂教学中要努力做到关注学生，要关注语文学科。

6）重视培养学生的课外阅读和学生积累。

7）课堂上，要多留心，多做，多思考。

8）课余时间，要留心。

多阅读，多思考，做好读书笔记。

9）多写作，多积累，多练笔。

在教学过程中，要多留意，多思考。

10）多总结、多写作，多积累，做好读书笔记。

以上就是我在教学中一些点滴的体会与感想，虽然取得了一定的成绩，但是也还存在不足的地方，如课堂的语言组织，教学语言还应更为娴熟。

在今后的教学工作中，我要努力做到更加积极地工作态度
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总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如立即行动起来写一份总结吧。

你想知道总结怎么写吗？以下是为大家收集的冀教版五年级语文教学总结，欢迎大家
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2022冀教版五年级语文教学总结1
本学期我担任五(2)班语文教学工作，在学校领导的支持下，在学生科、教研组长的共同努力下，我圆满完成本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。

1、重视新课程理念的学习与实践。

为了确保教育教学质量的稳步提高，我积极学习有关的教育教学方针政策，法律法规，学习教研先进的管理教学经验，并将这些转化为自己的教育教学理念。

积极参加市教育局组织的各类培训，在学习中做到：“三个转变”：教育观念的转变，教学方式的转变，教学手段的转变，教学思想的转变；
教学观念的转变，教学方法的转变；
课改理念的转变，教学方法的转变；
教育观念转变，
教学手段的转变。

这些内容和精髓，我都积极地去学习了，积极地去实践了。

通过学习，对于语文教学的理念也有了更进一步的认识。

2、认真学习课程标准及相关理论，加强自身基本功的训练，课堂上力求讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简
意赅，深入浅出。

我知道自己在教学上是一个新手，所以上课时的讲课语速要适当控制，力求自己的语速要适中学生的年龄特点，思路要清晰化，层次分明，深入浅出。

这样才能让学生更容易接受。

3、在课后及时与学生进行交流，了解学生的学习情况，从而改进自己的教学方法和提高教学质量。

4、多与学生沟通，了解学生，学生也就更能容易理解我的教学内容，从而改进自己的教学方法和提高教学质量。

二、加强教研，提高教学效果。

为了提高本班的语文成绩，本人除了钻研教材、课标和学生的基本情况外。

还进行集体备课，研究新课程标准下新的语文教材，把握教材，钻研教材。

在此基础上，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，使教材转化成教学活动，使学生不但能学会语文，也能学好语文。

本人在工作中也存在不足,主要有以下几点：
5、对新课标的学习还不够深入，在新课标的指导下，教师的教学方法还停留在应试教育的层次上，实施语文素质教育的意识还不强。

6、教学中，对教材内容的处理和把握不到位，对新课标的各个内容的把握不到位。

7、课堂教学中，教师是课堂语言的组织者，引发学生
积极参与课堂教学的活动，是实现教学目标的关键要素。

8、语文课程应突出语文本领，强调语文能力的培养和实践，重视学生创新能力的培养，重视学生综合能力的培养，重视学生的自主学习和合作学习，重视激发学生的创造能力，注重开发学生的创造性思维，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习。

9、应试教育的大环境下，课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

这几年，在课改的课堂教学改革中，我经常运用多媒体和实物投影仪等现代化教学手段，能把现代化的教与学有机地结合起来，充分调动学生的主观能动性、积极性，促进学生素质的全面发展和学生思维能力的.提高。

三、加强自身的师德修养。

10、重视学生思想教育，加强课堂常规管理。

11、重视对学生学习行为习惯的培养。

重视学生良好学习习惯的培养，善于激发、培养学生的创造性思维，不断提高学生的综合语文素养。

四、加强与家长联系。

12、与家长联系，及时向家长反映学生在校的表现。

13、积极争取家长的支持，配合学校共同教育好学生。

14、对于学生在校的表。