教师岗前培训日志

教师岗前培训日志
刚开始上教师岗前培训的时候，我的心里其实是有点忐忑的，毕竟之前虽然有些教育经验，但感觉跟“老师”这个身份距离还挺远的。

要知道，老师可不是随便谁都能当的，特别是面对一群孩子时，我光是想象一下自己站在讲台上，大家的眼睛都盯着我，我就忍不住会想：“我能搞定吗？”不过，话说回来，这种紧张感也算是一种动力吧，至少让我知道自己不能掉以轻心。

于是我就带着这种复杂的心情，踏上了培训的旅程。

培训的第一天，老师一开口就给我们讲了一个故事。

那个故事，说起来也挺简单的，就是一个老教师给新教师的一些建议。

比如，说什么“做老师要有耐心”，这话听着很普通，但一听就知道有多深刻。

耐心？听起来容易，做起来难啊！尤其是面对一群活泼好动的孩子，怎么能保持耐心呢？我心里也忍不住琢磨：“这得靠什么？靠修炼吗？”然后老师又补充了一句：“你们要像竹子一样，坚韧又有弹性。

”这话一出，全班都笑了，因为谁能想到在这么严肃的培训中，老师居然还会用竹子来比喻我们。

你想啊，竹子不就是那种外面看起来很挺拔，里面却空空的东西吗？不过，我又想：“这比喻也挺有道理的，教师就得有这种柔韧性，不能被外界的环境轻易击垮。

”
紧我们开始了实际操作，讲课的环节一上来，大家都显得有点紧张。

每个人都轮流站上讲台，心里默念着：“加油啊，加油！”我一上台，就感觉所有的眼睛都在看着我，心跳也突然加速。

那个瞬间，我几乎忘记了自己要说什么了，只好傻笑一阵子，想给自己一点勇气。

说实话，刚开始的时候，真的特别容易走神，讲着讲着就开始觉得讲得不对劲，心里一乱，嘴巴也跟着乱了。

不过，培训老师倒是特别宽容，他们一点都不急，慢慢给我们指点，每次讲完一段话都会鼓励我们：“没关系，再来一次，你们一定能行！”这话听了，心里顿时暖洋洋的，好像给自己打了个气，接下来便开始慢慢调整，
尽量不那么紧张。

然后我就开始尝试放松，尽量不让自己那么拘束，结果效果还不错。

大家也开始笑了起来，气氛变得轻松了。

这几天的培训下来，我慢慢体会到，老师不仅仅是一个讲知识的人，还是一个引导者和陪伴者。

我们所做的每一件事，实际上都是在帮助孩子们找寻自己的方向。

就像培训中老师说的那样：“真正的教育，始于尊重，终于关怀。

”这句话其实很简单，但让我回味无穷。

因为作为老师，我们每一个小小的举动，都可能影响孩子们的成长。

像我们平时与孩子们交流时，如果没有那份耐心，孩子们会觉得我们只是一个“上面有人，下
面有人”的管理者，而不是真正的朋友或引路人。

不过，我也深刻意识到，成为一名好老师，不仅仅是“教书”这么简单，更重要的是“育人”。

老师的职责，不单是教学生知识，更是要培养孩子们的品德，塑造他们的心灵。

在这几天的培训里，我听到的更多是如何引导孩子们学会做人，如何让他们在成长的过程中，变得更加坚强和自信。

比如，老师特别强调，要学会“平等对待每一个孩子”，这其实是一种非常难得的能力，因为每个孩子都有自己的特点，可能某些孩子在某些方面比较慢热，或者是比较内向，但作为老师，我们不能因为这些而对他们心生偏见，反而要给予更多的耐心和鼓励。

记得有一次，老师提到过这样一个例子，说是有一位学生一直在课堂上表现得不太活跃，结果老师每天早晨都会主动跟他说话，慢慢地，这个孩子开始变得越来越自信，最终在一次班级活动中表现得相当出色，大家都为他鼓掌，甚至连他自己都感动得流泪了。

听到这个，我不禁反思：是的，或许我们常常低估了“关怀”这两个字的力量，实际上，它可以改变一个人的一生。

虽然岗前培训的日子有些紧张和辛苦，但收获也不小。

我知道自己还需要继续努力，毕竟每一位优秀的老师都不是一蹴而就的。

就像老师说的那样，做教师，必须要有“不
怕慢，就怕站”的精神，只有不断学习、不断进步，才能在这条路上走得更远。

所以，我会带着这段时间的收获，继续前行，用一颗真诚的心去面对每一个孩子，成为他们成长路上的引导者。