科教版品德与生活二年级下册：9 废旧物品的妙用 教案设计-最新学习文档
变废为宝有妙招教学设计
变废为宝有妙招教学设计引言：随着社会的发展和科技的进步，环境污染问题日益严重，废弃物的处理成为了亟待解决的难题。
然而，我们可以通过一些妙招将废弃物转化为有用的资源，实现以变废为宝的目标。
本文将介绍一些简单易行的方法，供教师在课堂上进行教学，引导学生学习环保知识，培养他们的创新意识和环保意识。
一、废纸变废为宝1. 制作废纸手工艺品：可以将废纸剪成各种形状的图案，用于制作贺卡、装饰品等，培养学生的动手能力和创造力。
2. 制作废纸笔筒：将废纸卷成筒状，用胶水粘合，可以制作出简单实用的废纸笔筒，让学生将废纸变废为宝，并提倡节约用纸。
二、废塑料变废为宝1. 制作塑料花盆：将废弃的塑料瓶剪成合适的大小和形状，可以制作出简易的花盆，供学生种植小型植物，培养他们的观察力和动手能力。
2. 制作塑料手工艺品：将废弃的塑料瓶切割成各种形状，可以制作出各种手工艺品，如花瓶、钥匙扣等，激发学生的创造力和想象力。
三、废旧衣物变废为宝1. 制作布艺小物件：将废旧的衣物剪成小块，可以制作出布艺小物件，如手机包、钥匙包等，让学生了解再利用的重要性，并培养他们的手工制作能力。
2. 制作废旧衣物拼贴画：将废旧的衣物剪成不同的形状，可以拼贴成有趣的图案，让学生通过拼贴画的方式，了解废旧衣物的再利用价值。
四、废旧家具变废为宝1. 制作废旧家具花架：将废旧的家具拆解，取出合适的木材或金属材料，可以制作出简易的花架，供学生种植花草，培养他们的园艺兴趣。
2. 制作废旧家具DIY作品：将废旧的家具重新利用，可以制作出各种DIY作品，如书架、鞋柜等，让学生了解家具的再利用价值，并培养他们的动手能力和创新意识。
结语：通过以上的教学设计，我们可以培养学生的环保意识和创新意识，引导他们将废弃物转化为有用的资源，实现以变废为宝的目标。
教师在课堂上可以引导学生进行实践操作，让他们亲自动手制作，从而提高他们的动手能力和创造力。
同时，教师还可以通过讲解环保知识，引导学生了解废弃物处理的重要性，培养他们的环保意识，为建设美丽家园贡献自己的力量。
2019-2020年二年级品德与生活下册 9.废旧物品的妙用教案 粤教版
2019-2020年二年级品德与生活下册 9.废旧物品的妙用教案粤教版教学目标：引导孩子尝试一物多用，废物利用，养成保护环境，爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。
课前准备：1、课前加工一个可利用发废旧物品。
如塑料饮料罐。
2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
1、通过查看有关书籍或通过问别人。
了解环保对于国家发展的意义。
教学过程：活动一：环保小侦探1、观察家里有哪些废旧物品，再看看哪些已经被再次利用了。
说说是怎样利用的。
2、再观察室里够不够环保，是否能做到废物利用。
3、检查自己所用物品，是一次性还是多次性用品。
活动二：废物利用大展示把一些课室桌椅摆成弧行，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评议，说说大家的发现和这样做有什么好处。
活动三我为环保献一计1、说说你从别处了解到的关于环保对于国家的重要意义。
2、小组讨论：我能为节约资源、保护环境做点什么？3、从自己身边做起。
看看在班上能增设什么环保设施。
4、5、附送：2019-2020年二年级品德与生活下册变废为宝 1教案冀教版课本内容安排的依据（一）学生面临的问题人们每天都在购买、使用和丢弃物品，大概很少没有想过废弃物的危害和被丢弃物品的价值。
作为二年级的小学生，他们年龄小，大部分又是独生子女，更很少关心过废弃物的危害和包含的价值。
通过本次活动启发他们对这个问题进行思考，并力图唤起他们初步的生态意识。
使学生知道垃圾危害人们的生活和健康，减少垃圾就是保护环境；同时还有知道一些废弃物还可以变废为宝，懂得在生活中分类处理垃圾，提高学生适应生活的能力。
（二）课程标准的依据本课活动是根据课程标准中“为保护周围环境做力所能及的事，有初步的生态意识”的基本要求而设置的。
本课内容结构分析（一）本课内容结构分析“活动1”是课前调查，调查一个星期内全家人扔垃圾的次数，并大致估计一下一周内自己家扔掉的垃圾的总量有多少。
这里我们把日常生活垃圾分成了3类：一是剩饭剩菜、果皮、菜叶等食物垃圾；一类是旧的书、本、报纸等；一类是物品的包装袋、杂物等垃圾。
废旧物品的妙用(表格式教案)
福田区南园小学
范素珍
活动目标：课前准备：活动过程：
废旧物品的妙用
小学<品德与生活>二年级下册第九课教学设计
1、知识目标：知道垃圾的分类，并懂得垃圾的一半处理程序。
课件、卡片、剪刀、彩色纸、胶水、双面胶3、情感目标：热爱地球，自觉养成保护环境、爱惜资源的习惯。
2、能力目标：引导儿童尝试一物多用，废物利用；学会使用一些简单的工具。
教学时间环节安排
四、1、老师表演变魔术 。
通过变魔术，激发
做2、出示6种废旧物品，引导孩子1、说一说老师手中的废旧物品孩子的动手欲望。
思考：可以怎样做？有什么妙用。
一3、强调用剪刀注意事项，边巡视2、动手做一做，小组比赛：5由说到做，引导孩边指导。
分钟内完成 一份作品，看哪组子说到做到，马上
做4、展示评奖。
完成的又快又好。
行动。
五、1、引导：同学们，学了这一课1、说说心理感受。
说说收获和想法、
读你有什么想和大家分享一下吗？ 布置作业等环节安
一2、示儿歌，引导齐读。
2、齐读儿歌排为课内往课外延读3总结，布置作业。
伸做好铺垫。
板书设计:3分钟12分钟
4、展示其他作品，引导孩子猜一猜原材料。
设计意图
教师活动学生活动
5、说说还有哪些废旧物品能用？
4、看画面，猜一猜。
物尽其用的认识。
《废旧物品利用》教学设计
《废旧物品利用》教学设计
一、教学背景分析：
随着社会的不断发展，人们对环境保护和资源利用的重视程度日益提高。
废旧物品的利用已成为人们关注的热门话题之一、因此，通过开展《废旧物品利用》的教学活动，不仅能够使学生了解废旧物品的分类和利用方式，能够培养学生的创新思维和动手能力，还培养学生环保意识和资源保护的观念。
二、教学目标：
1.知识目标：
(1)了解常见的废旧物品及分类。
(2)了解废旧物品的利用方式和方法。
(3)了解废旧物品利用对环境保护和资源节约的作用。
2.能力目标：
(1)能够正确分类常见废旧物品。
(2)能够运用创意和想象力，发挥废旧物品的二次利用效果。
(3)能够培养学生的环保意识和资源保护观念。
3.情感目标：
(1)培养学生的创新思维和动手能力。
(2)培养学生的环保意识和资源保护观念。
三、教学重点与难点：
(1)教学重点：常见的废旧物品及分类，废旧物品的利用方式和方法。
(2)教学难点：运用创意和想象力，发挥废旧物品的二次利用效果。
四、教学过程设计：
1.创设情境，导入话题（5分钟）
教师出示一些常见的废旧物品的图片，引发学生对废旧物品的思考，
欢迎学生踊跃发言，谈谈自己对废旧物品的看法和利用方式。
2.学习废旧物品的分类（20分钟）
教师通过图片和实物展示，向学生介绍废旧物品的分类，如纸类、塑
料类、金属类等。
教师可在黑板上绘制一个分类表格，帮助学生记忆和理解。
3.学习废旧物品的利用方式和方法（25分钟）。
二年级美术下册《变废为宝》教案、教学设计
2.学生的创作能力：虽然学生具备一定的美术基础，但在废品创作方面可能缺乏经验，需要教师给予适当的指导，帮助学生掌握创作技巧。
3.学生的合作能力：二年级学生在团队合作方面尚处于发展阶段，需要教师引导他们学会分工合作、互相帮助，共同完成创作任务。
这一作业旨在将环保理念从课堂延伸至家庭和社区，提高学生的社会责任感，使他们成为环保的传播者和实践者。
4.请学生关注生活中的废品利用案例，了解废品创作的更多方法和技巧，下节课与同学分享。
此项作业旨在拓展学生的知识视野，激发他们对废品创作的兴趣，同时为下一节课的学习做好准备。
教师在布置作业时，要注意作业的难易程度，确保作业既有挑战性，又能让学生在完成过程中获得成就感。同时，鼓励学生在完成作业过程中，发挥自己的特长和创意，让作业成为展示他们个性和才能的平台。
5.培养学生积极向上的人生态度，鼓励学生从废品创作中体会到生活中的美好，学会珍惜和感恩。
二、学情分析
二年级的学生在美术学习上已经具备了一定的基础，他们对美术创作充满热情，动手能力较强。在此基础上，他们对废品创作这一主题充满好奇心，但可能对废品的认识和理解还不够深入。因此，在本章节的教学中，需要关注以下几个方面：
教学策略：布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际中，提高学生的创新能力。
6.关注个体差异，因材施教：尊重每个学生的个性，给予他们个性化的指导，使每个学生都能在创作中发挥自己的优势。
教学策略：针对不同学生的特点，给予针对性的指导，鼓励学生发挥自己的特长，创作出具有独特风格的作品。
四、教学内容与过程
2.掌握利用废品进行美术创作的技巧，如剪、贴、画等，提高学生的动手实践能力。
二年级品德与生活下册9.废旧物品的妙用教案粤教版
二年级道德与生活下册9.废旧物件的妙用教课设计粤教版
9、废旧物件的妙用
教课目的：指引孩子试试一物多用，废物利用，养成保护环境，珍爱资源的习惯，培育小孩
的着手和研究能力。
课前准备： 1、课前加工一个可利用发废旧物件。
如塑料饮料罐。
2、上网搜寻，哪些物件可回收，哪些物件不行回收。
1、经过查察相关书本或经过问他人。
认识环保对于国家发展的意义。
教课过程：
活动一：环保小侦探
1、察看家里有哪些废旧物件，再看看哪些已经被再次利用了。
谈谈是如何利用的。
2、再察看室里够不够环保，能否能做到废物利用。
3、检查自己所用物件，是一次性仍是多次性用品。
活动二：废物利用大展现
把一些课室桌椅摆成弧行，看作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学
生边观光边评论，谈谈大家的发现和这样做有什么利处。
活动三我为环保献一计
1、谈谈你从别处认识到的对于环保对于国家的重要意义。
2、小组议论：我能为节俭资源、保护环境做点什么？
3、从自己身旁做起。
看看在班上能增设什么环保设备。
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《废旧物品巧利用》教案
《废旧物品巧利用》教案教学目标：知识与技能：1. 了解废旧物品的概念及其对环境的影响。
2. 掌握废旧物品的分类和巧妙利用方法。
3. 培养学生的动手能力和创新意识。
过程与方法：1. 采用情景教学法，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生主动探究，培养学生的观察能力和实践能力。
3. 运用小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
情感态度与价值观：1. 培养学生的环保意识，关注环境保护。
2. 培养学生的创新意识，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重难点：教学重点：废旧物品的分类和巧妙利用方法。
教学难点：培养学生的实践能力和创新意识。
学情分析：本班学生为二年级学生，年龄在7-8岁之间。
学生对废旧物品的概念和对环境的影响有一定的了解，但对废旧物品的分类和巧妙利用方法还不够了解。
学生的动手能力和创新意识有待培养。
学生喜欢动手实践，对新鲜事物充满好奇心，但合作意识和团队精神还需要加强。
教学过程：一、新课导入1. 教师可以使用图片或视频展示一些废旧物品的场景，引导学生思考废旧物品对环境的影响。
例如，展示一个被废弃的垃圾堆或污染的河流，让学生思考这些废旧物品对环境造成了什么样的影响。
2. 教师可以提问学生，废旧物品有哪些常见的种类？学生可以回答纸类、塑料类、金属类、玻璃类等。
二、认识废旧物品1. 教师可以使用图片或实物展示不同种类的废旧物品，让学生了解废旧物品的分类。
教师可以一一展示并解释每种废旧物品的特点和用途。
例如，教师可以展示废纸张、废塑料瓶、废铁丝等。
2. 教师可以引导学生思考如何巧妙利用废旧物品，展示一些废旧物品的创意利用方法。
例如，教师可以展示利用废纸张制作手工艺品、利用废塑料瓶制作花盆等。
三、利用废旧物品1. 学生分成小组，每组选择一个废旧物品进行探究。
教师可以提供一些废旧物品供学生选择，也可以让学生自行带来废旧物品。
2. 学生通过观察、讨论和实践，探究如何利用废旧物品制作新的物品或解决问题。
废旧物品的妙用说课稿
废旧物品的妙用说课稿预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制《废旧物品的妙用》-----说课稿白塔小学：段洁琼尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是：二年级下册第三单元第一课《废旧物品的妙用》。
一、说教材1.教学内容：本课是广教版《品德与生活》二年级下册第三单元的第二个活动主题《废旧物品的妙用》。
2.教材分析：本单元以《身边的学问》为题，着重于学生热爱自然、热爱科学的培养。
本课从废旧物品的妙用入手，培养学生动手、探究能力的同时，引发儿童珍惜资源、保护环境的体验和情感。
3.学情分析：二年级学生有一定的废物利用和环保意识，须从爱惜资源、节约资源方面进一步让学生提升认识，养成习惯。
为了引导孩子从用自己的心灵感受，用自己的方式研究，我指定了以下教学目标：二、说教学目标认知目标：1.引导儿童尝试一物多用2.废物利用，变废为宝情感情感：1.培养学生保护环境的情感2.产生节约资源、爱惜资源的情感行为目标：培养儿童乐于动手和探究的能力三、说重点、难点重点：认识可回收垃圾，有废物利用的愿望。
难点：能为节约资源、保护环境做力所能及的事。
四、说教法、学法教法：本课采用情境创设、小品、表演、小组讨论交流等活动，并适当运用电教媒体进行教学。
学法：学生采用表演、合作讨论等学习法。
五、说教学程序著名教育家陶行知曾说过：“生活即课堂。
围绕学生的生活，让学生想想，看看，演演，说说。
”从而提高课堂效率。
我设计了6个活动。
活动一：废物利用趣事多《品德与生活新课程标准》指出：“贴近学生生活事例的模拟，能激发相应的环境气氛。
”我引导：对废旧物进行改造可不是件容易的事，下面，有哪个小组来展示让自己影响深刻的事？其中一小组进行情景表演：一个学生喝完水要把塑料瓶扔掉，他的好朋友拦住他说：“别扔别扔，我还有用呢！看，我已经用塑料瓶做成了一个笔筒，我还可以再用它做成花瓶呢！......”我总结：“他可真聪明呀！原来废旧物品还有这么多的妙用呢！”从而引出本课课题《废旧物品的妙用》，板书课题。
科教版品德与生活二年级下册：9废旧物品的妙用教案设计
科教版品德与生活二年级下册：9废旧物品的妙
用教案设计
教学目标：
引导小孩尝试一物多用，废物利用，养成爱护环境，爱惜资源的适应，培养儿童的动手和探究能力。
课前预备：
1、课前加工一个可利用发废旧物品。
如塑料饮料罐。
2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
3、通过查看有关书籍或通过问别人。
了解环保关于国家进展的意义。
教学过程：
活动一环保小侦察
1、观看家里有哪些废旧物品，再看看哪些差不多被再次利用了。
说说是如何样利用的。
2、再观看室里够不够环保，是否能做到废物利用。
3、检查自己所用物品，是一次性依旧多次性用品。
活动二：废物利用大展现
把一些课室桌椅摆成弧型，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评议，说说大伙儿的发觉和如此做有什么好处。
活动三我为环保献一计
1、说说你从别处了解到的关于环保关于国家的重要意义。
2、小组讨论：我能为节约资源、爱护环境做点什么？
3、从自己周围做起。
看看在班上能增设什么环保设施。
小学综合实践活动《废旧物的妙用》教学设计
小学综合实践活动《废旧物的妙用》教学设计小学综合实践活动《废旧物的妙用》教学设计辅导对象：小学五年级学生一、设计理念随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，我国居民消费逐渐由生存型向发展型和享受型转变。
一些铺张浪费的现象较为严重。
过度的包装浪费导致严重的环境污染、资源的流失，越来越多的环保自愿者开始大力提倡保护地球、保护环境。
这一举动得到当代人的共识，如何保护环境无疑是当下重中之重的大事件。
保护环境除了不铺张浪费、拒绝过度包装、低碳生活外，“废物利用”也成为一种环保新风尚。
如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来，当作新的材料进行使用，再加上一点巧思和创意，就能把这些随处可见平凡无奇的小东西，赋予新的生命，不仅为生活增添新意，还能享受创作的乐趣，增添无限的色彩！尤其是小学生从小养成勤俭节约、热爱生活、热爱劳动的习惯会受益终身。
所以通过这一系列的活动，可以使学生树立节约意识和资源意识。
感受变废为宝、发明创造的乐趣，培养学生的探索精神和创新精神。
二教学目标1．通过活动，树立节约意识和资源意识。
感受变废为宝、发明创造乐趣，培养探索精神和创新精神。
2．通过对生活废品的加工与应用，提高设计与制作能力和创造能力。
3．通过活动知道废品的可利用价值，体会小组合作的重要性三教学重点、难点重点：1.让学生运用自己的创造力设计和装饰自己的作品。
2.培养学生的探索和创造能力。
难点：通过活动，学生可以创造自己的想法，动手完成制作，并认识到小组分工的重要性。
四教学方法对话、独立探究和任务驱动法。
五活动准备任务单、课件、废旧物品、手工用品。
六活动过程导入：1.老师:同学们，在我们的日常生活中，许多废旧物品如包装盒、易拉罐、饮料瓶等经常被当作垃圾扔掉。
众所周知，如果我们开动脑筋，加以改进，就可以把它们做成一件工艺品或一件小小的技术作品。
(课件展示了易拉罐、包装盒、饮料被丢弃的图片，然后播放了设计师们变废为宝的艺术作品，比如大家的作品)2.要不要做和师傅一样的废物改良工程？这节课，让我们一起来探索废料的妙用吧！板书课题:废旧物的妙用(设计意图:用课件展示学生的思维，激发学生探究本节课主题的兴趣，引出话题。
《废旧物品的妙用》教学设计[合集五篇]
![《废旧物品的妙用》教学设计[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/0b144136df80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d28.png)
《废旧物品的妙用》教学设计[合集五篇]第一篇：《废旧物品的妙用》教学设计粤教版小学《品德与生活》二年级下册《废旧物品的妙用》——教案设计一、探究思路从儿童的生活中捕捉素材，开展趣味的活动，使儿童在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
这是贯穿我这一课的教学理念与探究思路。
（一）教材分析《废旧物品的妙用》是第三单元的第二个活动主题。
整个单元着重于学生热爱自然、热爱科学的情感与态度的培养。
在前一课的基础上，本课重在培养学生利用可利用的物品和工具，尝试一物多用，废物利用。
（二）学情分析本课的教学对象是二年级的孩子，他们喜爱手工制作，对废物利用充满了好奇。
这是学习本课的内驱力。
二、探究目标1、知识与能力目标：简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。
2、过程与方法目标：在小组合作探究和活动情境中学习，独立完成手工制作，有一定的创意和使用价值。
3、情感、态度、价值观目标：愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。
三、探究重难点：认识可回收垃圾，使其发挥妙用是本课时的教学重难点。
四、探究形式：创设活动情境，让学生在贴近生活实际的情境中学习这一教学方法。
以播放剪辑影片、小品表演、操作生活中的实物、运用多媒体辅助教学等形式，去激发学生学习兴趣，认真观察，合作探究，从而以最佳状态高效学习。
五、探究准备：1、小组在上一课时已经完成了变废为宝的任务，小组可根据自己的喜好收集身边变废为宝的资料、故事、图片、影像、物品等等。
2、为宣传环保想出自己的好主意，可以做相应的材料准备。
3、可以选择小组喜欢的展示方式：小品表演、多媒体幻灯片、影片、歌舞表演、现场抢答、知识竞答、主持讲述等等。
六、探究过程：一、激发兴趣，快乐导入。
师：我给大家带来了一个好朋友，是谁？它是有什么做成的？没想到废旧的纸壳也能变成宝物！这节课，我们就来继续探索学习——废旧物品的妙用。
（板书）二、小组合作，集思广益1、上节课，我布置了把废旧物品变成宝物的任务，听说大家都完成得很好。
废旧物品再利用教案
废旧物品再利用教案一、教学目标1. 让学生了解废旧物品再利用的概念和意义，认识到废旧物品的价值。
2. 培养学生动手操作、创新思维和团队合作能力。
3. 提高学生环保意识，养成节约资源的良好习惯。
二、教学内容1. 废旧物品再利用的基本概念和意义2. 废旧物品再利用的方法和技巧3. 废旧物品再利用的实际应用案例4. 学生动手实践环节：废旧物品再利用创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解废旧物品再利用的概念、方法和实际应用。
2. 教学难点：培养学生动手操作能力和创新思维。
四、教学准备1. 教师准备：废旧物品样品、工具、材料等。
2. 学生准备：自带废旧物品。
五、教学过程1. 导入：教师展示废旧物品样品，引导学生思考废旧物品再利用的意义。
2. 新课导入：介绍废旧物品再利用的基本概念和意义。
3. 教学互动：讲解废旧物品再利用的方法和技巧，引导学生提问、讨论。
4. 案例分析：分享废旧物品再利用的实际应用案例，让学生了解废旧物品再利用的价值。
5. 学生动手实践：分组进行废旧物品再利用创作，教师巡回指导。
6. 作品展示：各组展示作品，分享创作过程和心得。
8. 作业布置：让学生课后继续探索废旧物品再利用的创意，完成一项实践作业。
9. 教学评价：对学生的作品和表现进行评价，鼓励创新和团队合作。
六、教学延伸1. 组织学生进行废旧物品市场调研，了解废旧物品再利用的市场需求和前景。
2. 邀请废旧物品再利用专家或从业者进行讲座，分享经验和案例。
3. 开展废旧物品创意大赛，鼓励学生积极参与，展示创新成果。
七、教学评价1. 学生作品的创意性、实用性和美观度。
2. 学生在团队合作中的表现，如沟通、协作、解决问题等。
3. 学生对废旧物品再利用的认识和理解，以及环保意识的提高。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解优点和不足之处。
2. 同行评价：教师之间相互观摩教学，提出改进建议。
九、教学资源1. 互联网资源：收集有关废旧物品再利用的图文、视频等资料，用于教学参考。
废旧物品的妙用教案
废旧物品的妙用教案教案：废旧物品的妙用教学目标:通过本节课的学习，学生能够了解废旧物品的妙用，并能运用创意思维将废旧物品转换成有用的物品。
同时，培养学生的环保意识和创新能力。
教学准备:废旧物品（如纸张、纸板、塑料瓶、纽扣、瓶盖等）剪刀胶水彩色画笔尺子计算器黑板或白板及白板笔教学过程:Step 1: 导入与铺垫1.老师出示一些废旧物品，如纸张、纸板、塑料瓶、纽扣、瓶盖等，引起学生的兴趣，并与学生进行互动对话。
T:"大家看看这些东西，你们觉得这些东西还能用吗？"S1:"不能用了，都是废旧物品。
"T:"对的。
但你们有没有想过，这些废旧物品还可以有其他的用途呢？我们来探索一下吧！"2.老师出示一个废旧物品的例子，如废弃的塑料瓶。
T:"你知道塑料瓶可以有哪些其他的用途吗？让我们一起来探索一下。
"Step 2: 废旧物品的妙用展示1.老师分组给每个小组发放一些废旧物品，要求学生用自己的智慧和创造力，设计一些有用的物品或装饰品。
2.给学生一定的时间完成任务后，让他们展示他们所设计的物品，并进行讨论。
T:"现在，让每个小组展示他们的设计。
请你们用创意思维想一些有用的物品或装饰品，并用废旧物品制作出来。
"3.学生展示的同时，学生之间可以相互交流讨论，老师则给予肯定并提出改进意见。
T:"你们想到的设计真是很有创意！我喜欢你们用废旧物品制作的物品和装饰品。
你们怎么想的呢？"4.老师引导学生总结所制作的物品和装饰品的特点，并提醒他们创造和重复使用的重要性。
T:"你们制作的物品和装饰品真的太棒了！你们注意到了吗？这些设计不仅减少了浪费，还为我们的生活带来了乐趣和美感。
这也是创造力和环保意识的体现。
"Step 3: 让学生动手制作1.老师指导学生选择一个废旧物品，并组织他们制作一个小物品。
废旧物品的利用(教学设计)
废旧物品的利用(教学设计)教学目标：1.认识利用废旧物品不仅是一种节约行为，也是保护环境的行动。
2.初步学习并掌握废旧物品的利用方法，并学着利用废旧物品。
3.养成爱劳动、勤俭节约的习惯。
教学重点：初步学习并掌握废旧物品的利用方法，并学着利用废旧物品。
教学准备：1材料：纸盒、纸筒等废旧物品，剪刀、包装纸等；4.教学课件；教学过程：一、情境导入，激发利用刻旧物品的兴趣。
1.课件播放有关废旧物品利用的图片。
2.出示制作的利用废旧物品的实物。
3.学生欣赏，并说说自己的感受。
4.教师小结：利用废旧物品，既避免了资源的浪费，又装点了我们的生活。
二、学生阅读教材，交流废旧物品利用的具体情况。
1.学生阅读教材，思考：废旧物品的利用有哪些类型？(1)学生阅读。
(2)学生交流。
2.顺着学生的交流情况，教师概括介绍废旧物品利用的四种类型。
(1)用来包装其它物品；(2)用来贮存物品，作为储物盒等；(3)改造成各种生活或学习用品；(4)制作成玩具或装饰品。
三、介绍利用空饮料瓶制作小水果盘的方法。
1.取空饮料瓶，撕掉标签；2.用剪刀在离瓶口一端剪成一长一短两截；3.用剪刀沿着瓶身竖着剪下去，剪成同样宽度的长条，底部留15公分；4.把剪开的长条全部向外弯曲，在靠外一端卷在铁圈之上，并固定，一个简易的果盘就制作完成。
四、学生分组利用废旧物品进行制作。
1.分成八大小组。
2.根据带来的废旧物品，制作喜欢的东西：(1)纸筒一一纸筒风铃；(2)鞋盒一一收纳盒；(3)牙膏盒与玻璃片一一玩具潜望镜；(4)可乐瓶一一花篮；3.教师巡视指导。
4.展示并评价，评出最佳动手奖、最佳利用奖、最佳制作奖。
五、作业：1试着根据所学，发生身边可利用的废旧物品，进行二次利用。
废旧物品的妙用教学设计
废旧物品的妙用教学设计一、教学目标1、让学生认识到废旧物品的潜在价值，培养学生的环保意识和节约观念。
2、引导学生学会观察、思考和创新，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3、帮助学生掌握一些将废旧物品进行改造和再利用的基本方法和技巧。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导学生发现废旧物品的可利用之处，并激发学生的创意。
（2）指导学生掌握常见的废旧物品改造方法。
2、教学难点（1）如何启发学生的创新思维，让他们设计出独特而实用的作品。
（2）在实践操作过程中，确保学生的安全和正确使用工具。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法、展示法四、教学准备1、收集各种废旧物品，如废旧纸盒、塑料瓶、易拉罐、旧衣物、旧毛线等。
2、准备相关的工具，如剪刀、胶水、针线、颜料、画笔等。
3、制作教学 PPT，展示一些废旧物品改造的成功案例。
五、教学过程1、课程导入（5 分钟）通过播放一段关于环境污染和资源浪费的视频，引起学生对环保问题的关注。
然后提问学生：“在我们的日常生活中，会产生很多废旧物品，大家觉得这些废旧物品是不是就没有用处了呢？”引导学生思考并讨论废旧物品的价值。
2、知识讲解（10 分钟）（1）展示一些废旧物品改造的图片和实例，如用废旧纸盒做成的书架、用塑料瓶做成的花瓶、用易拉罐做成的小凳子等，让学生直观地感受废旧物品的妙用。
（2）讲解废旧物品改造的基本原则和方法，如保留原有形状和功能进行简单修饰、拆解重组、添加新元素等。
同时强调在改造过程中要注意安全，合理使用工具。
3、小组讨论与创意构思（15 分钟）将学生分成小组，每组发放一些废旧物品和工具。
让学生先观察手中的废旧物品，然后小组讨论可以将其改造成什么有用的东西，并画出简单的设计草图。
教师在各小组之间巡视，给予适当的指导和启发。
4、实践操作（20 分钟）学生根据小组讨论的结果和设计草图，开始动手改造废旧物品。
在实践过程中，教师要提醒学生注意安全，正确使用工具，鼓励学生相互合作，共同完成作品。
废旧利用活动教案
一、教案名称：废旧利用活动教案第一章：认识废旧物品二、教学目标：1. 让学生了解废旧物品的定义和分类。
2. 培养学生对废旧物品的回收利用意识。
3. 引导学生思考废旧物品的新用途，激发创造力。
三、教学内容：1. 废旧物品的定义：介绍废旧物品的概念，让学生明白什么是废旧物品。
2. 废旧物品的分类：讲解废旧物品的分类方法，让学生学会如何正确分类废旧物品。
3. 废旧物品的回收利用：介绍废旧物品的回收利用方法，让学生了解废旧物品可以被利用。
四、教学活动：1. 引入讨论：让学生分享他们对废旧物品的理解和看法。
2. 小组活动：让学生分组讨论废旧物品的新用途，并提出创意点子。
3. 分享和展示：让学生展示他们的创意点子，并与其他小组交流。
五、教学评价：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和创造力表现。
2. 收集学生的创意点子，并进行评价。
3. 学生对废旧物品的认识和回收利用意识的变化。
六、教学资源：1. 图片或实物examples of waste and recycled products.2. 纸张和笔for students to write their ideas.七、教学时间：45分钟八、教学步骤：1. 引入讨论：让学生分享他们对废旧物品的理解和看法。
2. 讲解废旧物品的定义和分类：介绍废旧物品的概念和分类方法。
3. 讲解废旧物品的回收利用：介绍废旧物品的回收利用方法。
4. 小组活动：让学生分组讨论废旧物品的新用途，并提出创意点子。
5. 分享和展示：让学生展示他们的创意点子，并与其他小组交流。
6. 总结和反思：让学生总结他们的创意点子，并思考如何将这些点子应用到实际生活中。
九、作业：1. 让学生收集一些废旧物品，并思考如何利用它们。
2. 让学生写一篇短文，介绍废旧物品的回收利用的重要性。
十、扩展活动：1. 组织一次废旧物品创意比赛，让学生展示他们的创意作品。
2. 参观废旧物品回收站，让学生了解废旧物品的回收过程。
综合实践活动《废旧物品利用》教学设计
综合实践活动《废旧物品利用》教学设计作为一位杰出的教职工，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的综合实践活动《废旧物品利用》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、课标相关要求综合实践课是一门综合性学习的课程。
《中小学综合实践活动实施指导纲要》中对综合性学习是这样进行描述的。
“综合性学习是一个学生自主学习的过程。
设置综合性学习的目的，在于改变学生以单纯地接受教师传授的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道、多层面的实践学习机会，培养学生的创新精神和实践能力，真正实现‘‘人的发展‘‘这个根本性的要求。
”“综合性学习是一种新型方式的语文学习，是一种语文实践活动。
开展综合性学习要学习由浅入深，由简单到复杂，起点不能太高，切入口不能太大，要注意帮助学生获得成功并注意保护学生的成功感。
”二、活动主题分析主题分析：《废旧物品利用》这一课是根据在平时生活、学习的时候，有很多物品我们用完后就把他们遗弃了，有的时候影响了周围人们的生活、学习，有的时候又有碍环境的美化和保护，有的时候甚至还会给人们的生活带来许多麻烦……。
为了减少废旧物品给人们的生活学习带来不必要的麻烦，减少环境的污染等。
本节课通过学习让学生重新认识废旧物品的价值，发挥自己的聪明才智，合理利用，让废旧物品变成我们生活、学习的有用物品。
设计意图说明：通过本节课的学习，不光要让学生利用废旧物品各自的特性制作出生活、学习的有用物品，还要能通过本节课学习培养学生的环保意识，清楚的认识到保护环境人人有责，以及保护环境能给我们的生活、学习带来许多好处，更重要的是通过本节课的学习，让学生明白与别人合作的快乐，懂得与人协作的生活意义，从而明白在集体生活中学习的快乐。
学会赏识自己，让学生树立只要肯动脑自己就能制作出精美的物品的自信心。
针对本节课教学内容及教学意图，从培养能力、技能，实践意识，情感态度三方面确定本节课教学目标、教学重点、难点如下：教学目标；1．知识与技能目标：能在参与活动的过程中感受到参与活动的乐趣，体验到参与的价值，培养自己分析、动脑和综合实践的能力和意识。
二年级《变废为宝》教学设计
二年级《变废为宝》教学设计教学内容：二年级《品德与生活》下册第10课《变废为宝》教学目标：1、树立初步的生态意识，知道垃圾危害人们的生活与健康，知道减少垃圾就是保护环境。
2、了解废物处理的巧妙办法，学会在生活中分类处理垃圾。
3、知道一些废物还可以变废为宝，提高学生适应生活的能力。
教学重点、难点：知道垃圾的危害，学会正确巧妙地处理垃圾。
教学方法：调查法、讲解法、图示法、谈话法教学准备：学生课前调查、幻灯片课时安排：1---2课时教学过程：一、导入新课：回顾前课知识，引出课题。
出示课题，解题。
二、生活垃圾有多少1.检查学生调查完成情况。
2.课堂交流调查内容，通过计算知道自己所住楼宇一个单元、一栋楼就会有很多垃圾，那么一个小区、一个城市每天会产生垃圾的数量是巨大的。
3.拓展：了解美国以及中国人均每年扔垃圾的巨大数量。
三、大量垃圾危害大1.学生讨论：大量的垃圾会给我们的生活造成哪些危害。
课堂发言，明确：传染疾病、污染环境，所以不能乱扔垃圾。
2.拓展大量的垃圾被垃圾车收走了，它们最后去了哪里?明确：即使填埋或焚烧，也会对环境造成巨大破坏。
3、问题：究竟该怎样处理这些垃圾呢?出示儿歌，读一读。
四、这样处理垃圾好1.学生自学45页内容课堂发言，知道废物巧处理的办法就是分类投放分类处理。
模拟垃圾分类，让学生知道垃圾如何分类。
2.自学46页内容，让学生了解可回收垃圾可以重新制造出新的产品，把废物变成宝贝。
3.了解一些废物循环利用的巧办法。
(以废塑料瓶、废纸为例)4.通过图示让学生直观地看到废物分类处理可以把需要焚烧和填埋的垃圾量减少到最小。
五、智慧生活垃圾少通过幻灯片教给学生一些改变购物习惯、生活方式以减少垃圾形成的办法。
六、课堂总结再次出示儿歌，总结全课。
垃圾分类知识一、可回收垃圾废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等。
塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
《变废为宝有妙招》教学设计
3.艺术品欣赏。
4.小结：废品变为艺术品，作者用独到的创意为其赋予翩翩跃起的灵气，展现出焕然一新的艺术张力的同时，增强每个人的环保意识。
环节四：多次利用
1.玻璃瓶、糕点盒、旧报纸，可以怎样重复利用呢？
2.学生填表、交流。
总结：一是让这些物品和别人分享使用，交换使用，充分发挥物品的价值；二是对这些物品加以改造，让它们具有新的功能和利用价值，三是把物品进行创意组合，成为艺术品。四、尽可能的多次使用。
环节五：实践应用
1.找一找，你的家庭中，将要被当作垃圾废弃的物品中，还有哪些是可以多次利用的？你还能选择哪些废弃物进行改造再利用呢？
2.展示学生作品。
3.跟着视频一起做一做。
1分30秒
二、ห้องสมุดไป่ตู้少其他垃圾的量
1.怎样减少其他垃圾的量？
2.学生交流。
3.小结：如果我们能提前做一些准备，就能尽可能少使用一次性用品，使用物品注意节约，从而减少垃圾的数量。
2.学生交流。
3.小结：一个对我们没用的东西，只要到了需要它们的人的手里，就不再是垃圾了。
环节二：改造开发新的价值
1.有什么妙招把旧衣服变得有用？
2.学生交流。
3.小结：只要开动脑筋、勤动手，我们可以把旧衣服变成很多种有用的宝贝。
4.塑料瓶的开发改造。
5.牛奶箱的开发改造。
环节三：创意组合
1.出示：我们学校学生手工制作的一些作品，你能猜出来它们是什么做成的吗？
2分钟
三、减少厨余垃圾和有害垃圾
1.怎样减少有害垃圾和厨余垃圾？
2.学生交流。
3.小结：要想减少厨余垃圾和有害垃圾，我们需要在购买或者吃食物之前，先预估好一个合适的量，才能避免产生过量的厨余垃圾和有害垃圾。
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9、废旧物品的妙用
教学目标：
引导孩子尝试一物多用，废物利用，养成保护环境，爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。
课前准备：
1、课前加工一个可利用发废旧物品。
如塑料饮料罐。
2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
3、通过查看有关书籍或通过问别人。
了解环保对于国家发展的意义。
教学过程：
活动一环保小侦探
1、观察家里有哪些废旧物品，再看看哪些已经被再次利用了。
说说是怎样利用的。
2、再观察室里够不够环保，是否能做到废物利用。
3、检查自己所用物品，是一次性还是多次性用品。
活动二：废物利用大展示
把一些课室桌椅摆成弧型，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评议，说说大家的发现和这样做有什么好处。
活动三我为环保献一计
1、说说你从别处了解到的关于环保对于国家的重要意义。
2、小组讨论：我能为节约资源、保护环境做点什么？
3、从自己身边做起。
看看在班上能增设什么环保设施。