人教版鄂教版科学二年级上册四单元1课《认识船》教案 (表格式)

课时备课
问题引领下的主要学习任务、师生活动及设计意图
一、导入新课（5）
1 .出示课页中公园游船一图，提出问题：你见过船吗？在哪里见过？你还见过什么样的船？
2 .组织学生围绕上述问题交流，导出本课学习主题：认识船。

学生充分讨论，学生你能描述自己见过的船的样子，说出每种船的特点。

【设计意图】引起学生的学习兴趣，通过学生的发言了解学生的认知情况。

帮助学生建立船的样子，导入新课教学。

二、展开科学探究活动
（一）提出问题
1 .提出问题：引导学生进一步思考、交流：船有什么用途？为什么这些船的样子不同？
【设计意图】学生认识船的基本结构，为后面设计小船打基础， 2 .引导学生认识船的基本结构。

（1）出示一种船的图片或模型并提出问题，引导学生观察、描述这种船的样
子，交流相关知识。

这是一条什么船？它有什么用途？
这条船是什么形状的，可以分为哪几部分？这种船是用什么材料制成？ 学生观察几种船的照片，也可以让学生观察一些船模，学生从船的外形、结构、材料等多个角度观察，学生能够按照一定顺序观察的习惯。

（2）出示其他种类船的图片，引导学生比较各种船的不同点和相同点。

这些船有什么不同？又有哪些相同的结构？
3 .小结：这些船的形状、用途各不相同，但是它们都有船头、船尾、船舱、甲板和船舷，这些是船的基本结构。

4 、拓展延伸（6）
1.组织学生认识更多的船，体会船的发展进程，了解船的不同用途。

教学
过程。