《小布头奇遇记》阅读答案（合集）

《小布头奇遇记》阅读答案（合集）
第一篇：《小布头奇遇记》阅读答案
《小布头奇遇记》阅读答案
班级____________
姓名____________
一、选一选。

1.《小布头奇遇记》的作者是（）
A、孙幼军
B、金波
C、狐狸姐姐
2.小老师（）岁。

A、18岁
B、19岁
C、20岁
3.小老师用（）的布头给小布娃娃做小上衣。

A、桃红色
B、葱绿色
C、白色
4.小布头决心做一个（）的孩子
A、勇敢
B、诚实
C、可爱
5.豆豆不喜欢小布头，后来（）主动和他换。

A、苹苹
B、二娃
C、大娃
6.（）把小布头拖进了老鼠洞。

A、鼠老大
B、鼠老二
C、鼠老三
7.小铁家伙是指（）。

A、电动机
B、司机
8.苹苹用（）为小布头搭床。

A、木头
B、石头
C、积木
9.（）把小布头弄到锅盖上去了。

A、小芦花
B、大铁勺
C、老郭爷爷
10.鼠老大的名字叫（）A、吱吱
B、唧唧
C、喳喳
11.“小喇叭”是（）A、大娃
B、豆豆
C、二娃
12.田阿姨用黄布头给小布头做了（）
A、一件上衣
B、一顶老虎帽
C、一条裤子
13.“小金球”和“黄珠儿”都是（）A、麦子
B、小草
C、稻子
14.小布头坐“飞机”时，被（）谁抓住掉了下来。

A、大灰狼
B、老鹰
C、老鼠
15.二娃说的小布娃就是（）A、布猴子
B、黑熊
C、洋娃娃
16.小布头最后回到了（）的手里。

A、豆豆
B、苹苹
C、二娃 17.苹苹让小布头当上了（）司机 A、汽车
18.苹苹吃饭时，让小布头坐在（）A、盘子
B、酱油瓶盖上
19.小母鸡的名字叫（）A、小芦花
B、小黄豆
20.在厨房里，（）告诉小布头粮食是农民伯辛辛苦苦种出来的。

A、大铁勺
B、筷子
21.小布头要坐（）去找苹苹 A、飞机
B、火车
C、轮船
22.小布头坐的飞机其实是（）A、风筝
B、热气球
23.小布头、黑熊、布猴子和（）一起打跑了四只老鼠。

A、小老虎
B、小花猫
24.苹苹的妈妈给小布头做到新外套是（）的。

A、红色
B、深绿色
C、蓝色
25.小布头在接送车上遇到的四条腿的黑黑的铁家伙是（）
A、小冰箱
B、小电动机
26.四只老鼠想要抓的那只鸡是（）A、小芦花
B、小黑鸡
27.小布头在老鼠洞里做了一个奇怪的梦，梦见了（）A、苹苹 28.新年快要到了，幼儿园的老师送给小朋友的礼物是（）。

A、糖果
B、玩具
C、饼干
29.小布头戴了一顶（）的圆帽子。

A、桃红色
B、葱绿色
C、鹅黄色
D、雪白色
30.当大家笑话小布头的胆小时，是（）保护了小布头。

A、小黑熊
B、小老虎
C、布猴子
D、小花猫
31.小布头为了表现勇敢，在苹苹家时不小心踢倒了（）。

A、茶杯
B、饭碗
C、酱油瓶
D、花瓶
32.小布头离开苹苹家时，跳上了一辆（）。

、豆豆 B A、火车
B、汽车
C、三轮车
D、儿童车
33.小布头听（）说了关于自己的故事。

A、小芦花
B、大铁勺
C、鼠老大
D、郭爷爷
34.小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己会种了（）。

A、白薯
B、稻子
C、西红柿
D、麦子
35.小布头的新衣服是大红袄和黑裤子，和（）穿的一样。

A、大娃
B、二娃
C、爸爸
D、妈妈
36.小布头被两只老鹰从飞机上弄到地上后，是（）救了他。

A、老赵
B、田阿姨
C、郭爷爷
D、大娃
37.为了保护自己，小布头拿了（）作为武器。

A、大针
B、钮扣
C、石子
D、钥匙
二、填一填。

1.小布头和大嗓门儿叔叔回到村子里，被_________大白薯_______________砸了个大跟头。

2.在郭老爷爷家，小布头被鼠兄弟抓进了洞里，后来被_______郭爷爷_________________救了。

三、说一说。

1.通过阅读《小布头奇遇记》，你认为什么是“勇敢”？你对于“爱惜粮食”又有什么更深的感受？
2.在《小布头奇遇记》这本书里，你最喜欢的人物是谁？为什么？
答案：
一、选一选。

1-5ABBAA
6-10CACAC
11-15CBABA
16-20BBBAA 21-25AAABB
26-30AABCA
31-35CBDDB
36-37CA
二、填一填
三、说一说。

1.为了救小芦花，不怕危险，为了见萍萍，不怕危险，敢跟坏人坏事做斗争才是真正的勇敢。

粮食是农民伯伯辛苦种出来的，我们要爱惜粮食。

2.我非常喜欢小布头，因为他从一个什么都不懂的人，在自己的努力下终于成长为一个真正勇敢的人，一个知错就改的人。

最喜欢萍萍，她心地善良，爱帮助别人。

第二篇：小布头奇遇记
、《小布头奇遇记》孙幼军著沈培图中国少年儿童出版社出版这是孙幼军的处女作，也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。

它也是中国第一个获得国际安徒生儿童文字奖提名的作品。

2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军著裘兆明图春风文艺出版社出版小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。

3、《小老虎历险记》汤素兰著浙江少年儿童出版社出版
4、《三个小宠物》（月光岛丛书）肖定丽著浙江少年儿童出版社2002年5月出版
5、《鼹鼠的月亮河》王一梅著浙江少年儿童出版社2002年4月出版夜里，两只孤独的小鼹鼠，坐在河边，脚垂在水里，眼睛望着远方，他们心里想的也许是一样的，也许是不一样的。

但是，有位靠得很近的朋友就足够了。

6、《窦蔻流浪记》江苏少年儿童出版社2001年10月出版
7、《365夜知识童话》鲁克著少年儿童出版社1996年6月出版每天一个童话，每天学到知识。

8、《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》郑渊洁著学苑出版社出版看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。

9、《小巴掌童话百篇》张秋生微型的篇幅，幽默的情调、诗的情调。

110篇童话故事很吸引人。

10、《笨笨猪》杨红樱著春风文艺出版社2003年1月出版憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？
11、《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书）薛涛著春风文艺出版社出版多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。

12、《大个子老鼠小个子猫》周锐著春风文艺出版社2003年1月出版周锐的童话永远有与众不同的精妙。

13、《小布头新奇遇记》孙幼军著沈培图春风文艺出版社2003年1月出版新奇遇从上次奇遇的“后来呢？”继续开始。

小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。

14、《我不是坏小孩》（全3册）叶姝著人民文学出版社2001年7月出版
15、《小香咕系列》秦文君著北京少年儿童出版社出版包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。

16、《李拉尔故事系列》梅子涵文赵晓音画北京少年儿童出版社出版包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。

17、《小脚丫图画书系列》张美妮主编接力出版社出版包括《国王和点金术》、《金苹果的故事》、《神笔马良》等。

18、《八点猴和狐狸皮裤系列》张彦平著北京少年儿童出版社出版包括《猴子为什么叫八点》、《赛阿凡提饭店》、《狐狸尾巴变毛笔》等。

19、《三毛流浪记》（全集）张乐平著少年儿童出版社出版小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。

20、《中华歌谣100首》
第三篇：小布头奇遇记
《小布头奇遇记》阅读指导课教案
河头小学范冰
教学目标：
1、引导学生阅读童话故事《小布头奇遇记》，激发阅读的欲望，养成良好的阅读习惯。

在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。

教学过程：
一、谈话导入：
同学们，你们喜欢读童话故事书吗？伟人曾说过：出示：好的书籍是最贵重的珍宝。

人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

书籍是人类进步的阶梯。

可见，读书好！我们应该从小就和书交朋友，多读书，读好书，好读书。

二、了解书的大致内容
今天，老师就给大家推荐一本好书——出示《小布头奇遇记》封面
1、仔细看这本书的封面，你知道了什么？（书名、作者、出版社）
板书：《小布头奇遇记》、孙幼军
2、师介绍《小布头奇遇记》
《小布头奇遇记》是孙幼军创作于1961年，它是中国第一部长篇童话。

书中写了一个小朋友，名字叫苹苹。

苹苹得到一个布娃娃，名字叫小布头。

小布头胆小，害怕爆竹声，因而受到小朋友们的嘲笑。

从此，小布头决心做一个勇敢的孩子。

但小布头不懂得什么是真正的勇敢。

他一次、再次地从酱油瓶上跳下来，结果打翻了苹苹的饭碗。

苹苹生气了，批评小布头不爱惜粮食。

小布头不接受批评，生气地从苹苹家逃了出来。

以后，小布头遇到了许多奇怪的事情。

经历种种奇遇后，小布头终于又回到了苹苹的身边。

3、介绍孙幼军：是我国一位著名的儿童文学作家，他写了许多适合学生的书。

老师挑了几本带给大家，读读书名：《小猪稀里呼噜》、《小布头奇遇记》、《没有风的扇子》、《怪老头》。

4、《小布头奇遇记》这本书到底写了些什么故事呢？
出示目录——故事的名字，指名读目录。

5、你对哪个故事最感兴趣？你想从故事中知道什么呢？
三、设置悬念，激发学生的阅读欲望
1、看了目录，我们产生了好多问题。

2、教师介绍：
有一个小朋友，名字叫苹苹。

苹苹得到了一个小布娃娃，名字叫“小布头”。

小布娃娃干嘛要叫“小布头”呢？
这……你看了就知道啦！
“小布头”想做一个勇敢的孩子，有一回，他从酱油瓶上跳下来……
干嘛要从酱油瓶上跳下来呢？这……你看了也会知道的。

“小布头”从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，把米饭粒撒了一地。

苹苹可生气啦，她批评“小布头”不爱惜粮食。

“小布头”也生气啦，他不接受苹苹的批评，从苹苹那儿逃了出来。

以后“小布头”遇到了许多奇奇怪怪的事情，认识了许多新朋友，听它们讲了许多很有意思的故事。

“小布头”后来怎么样了呢？后来，“小布头”懂得了为什么要爱惜粮食的道理。

他变成了一个真正勇敢的小布娃娃。

当然喽，他又回到了苹苹的身边
这些事情，这些故事，书上写得清清楚楚，明明白白，你快自己看吧！
四、爱护书籍，引导课后阅读
1、让我们自己静静地读故事，一边读，一边想，走进小布头的世界，我们会感受到更多的快乐！
2、爱护书籍教育：
一、读书前要把手洗干净。

二、不能在书上乱涂乱画，弄脏书籍。

三、书脚卷起来了，要用手轻轻压平。

《小布头奇遇记》课外阅读交流课教学设计内容简介
孙幼军在1961年写的长篇童话《小布头奇遇记》，里面关于大生产、大跃进等方面的内容，本书中已经删除。

主要内容是写幼儿园阿姨做了一个名字叫小布头的娃娃，小布头一开始很胆小，因而受到其它玩具伙伴们的嘲笑。

于是，小布头决心做一个勇敢的孩子。

但小布头不懂得什么是真正的勇敢。

被阿姨分给苹苹之后，他从酱油瓶上跳下来，结果打翻了苹苹的饭碗。

苹苹生气了，批评小布头不爱惜粮食。

小布头不接受批评，生气地从苹苹家逃了出来。

以后，小布头被火车带到农村，交了许多新朋友，遇到了许多奇怪的事情，逐渐明白了什么是真正的勇敢，并和朋友一起打败了偷粮食的几只老鼠，又回到了苹苹的身边。

教学设想
教学的对象是高士小学三年级学生，时间是一课时。

关于大生产、大跃进等方面的内容被删除以后，这本书其实只剩下一个主题：勇敢。

另外一个爱惜粮食的主题已经很不清晰，断断续续。

学生对这本书感兴趣，也许并不是勇敢，而是小布头的种种奇遇。

小布头的勇敢不是天生的，是在种种奇遇中逐渐锻炼出来的。

所以，我设计从学生感兴趣的“奇遇”下手，引导学生一边回顾小布头的奇遇，一边感受小布头勇敢品质的不断成长，最终明白什么是真正的勇敢。

教学目标
1、了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢；
2、在交流“奇遇”中，激发学生阅读的兴趣。

3、渗透阅读长篇童话的基本方法。

教学过程
一、导入，创造情境。

二、回顾“奇遇”历程，激发学生的交流兴趣。

1、读书名，说说你是怎么理解“奇遇”这个词语的。

2、交流：小布头去过哪些地方。

板书。

3、讨论：小布头去过的这些地方很普通，为什么称做“奇遇”呢？
你认为“奇”在哪里？
4、思考：小布头在奇遇中遭受了种种磨难，遇到很多危险，还几次差点丢了性命，你认为值得吗？
三、研究“小布头的勇敢”，感受真正的勇敢。

1、小布头一开始在幼儿园勇敢不勇敢，谁能最先从书中找到能说明他不勇敢的句子。

所以小布头决定要做一个勇敢的孩子。

2、到苹苹家，小布头变勇敢了吗？糟蹋粮食不是勇敢。

3、那么你认为小布头从什么时候开始变勇敢了。

他干了哪些勇敢的事情呢？救小芦花，斗大老鼠。

4、为什么从酱油瓶上跳下来不算勇敢，到老鼠洞里面就算勇敢呢？
5、谁能找出书上的句子来说说什么是真正的勇敢。

四、讨论。

1、屏幕出示几种行为，说说这种行为勇敢不勇敢，为什么？
2、结合板书，谈谈阅读长篇童话的方法，引导学生总结自己阅读的收获。

板书设计
城市幼儿园
城市平平家
小布头奇遇农村郭伯伯家什么是勇敢
农村二娃家农村平平家
第四篇：《小布头奇遇记》
《小布头奇遇记》导读课
盛铁娟
教学目标：
1．对《小布头奇遇记》作者孙幼军和他的著作有初步的了解。

2．通过引导学生阅读并讨论《小布头奇遇记》，激发学生的阅读期待。

3、认识书的封面和目录，指导学生学会阅读封面和目录。

3．指导学生精读《小布头奇遇记》中一个有趣的段落，培养学生
养成边读边思考的习惯，能对书中的人物和事件有自己的感受和想法。

教学过程：
一、初识《小布头奇遇记》，读懂封面。

1、谜语导入小小布料一块块，五颜六色真可爱，经过巧手缝一缝，眼睛鼻子全出来，小朋友们都喜爱。

变成什么猜一猜？
师：同学们，你们猜猜可能会变成什么呢？
今天老师给大家推荐一本好书，叫《小布头奇遇记》。

拿到这本书，我们首先看什么？看封面。

从封面中，你获得了什么信息？
1、配图。

配图是谁画的呢？
2、出版社。

3、图标告诉我们这是一本注音版的读物，非常适合我们一二年级的小朋友读。

4、作者。

孙幼军爷爷是当代著名童话作家。

上学期我们曾读过他写的《小猪唏哩呼噜》，非常精彩，相信这本《小布头奇遇记》也一定不会让你失望，不够过瘾还可以读读《小布头新奇遇记》。

二、走进“小布头”
1、下面，就让我们一起走进小布头，请看，出示胆小的一段话。

请同学们快速默读，说说看了这段文字小布头在你头脑中留下了怎样的印象？
2、了解故事，感受人物形象。

你觉得他会一直这么胆小吗？你猜他最终会是一个怎样的孩子？
是呀，你和作家爷爷想一块去了。

第一次小布头因为浑身沾满米汤被四只老鼠错当成点心拖进鼠洞，幸好郭爷爷家盖新房，砸掉墙壁才从鼠洞逃过一劫。

可是为了二娃找回心爱的布猴子，小布头决定再次深入鼠洞，在洞里碰见了老朋友，他们一起合作，终于打败了可恶的老鼠兄弟，多勇敢的小布头呀！
三、了解目录
1、为什么小布头会有如此大的变化？这与他一段不平常的经历有关。

他有哪些不平常的经历？我们不妨去看看书的目录。

从目录中我们可以了解大致的故事情节。

你最想看第几篇？学生有选择地说说自
己感兴趣的章节。

2、盛老师看了这本书后，觉得第十五篇《一笔挺难算的账》挺有意思的，我们一起去看看。

你觉得有意思吗？谁给你留下了深刻的印象？
三、总结，激起读书兴趣：
这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。

看谁读得最快，读得最有收获！
一、导入：
1、刘老师这里有几块做衣服剩下的小布头，小朋友们，你们想想可以用来干什么呢？
2、在一位作家爷爷的书中，它变成了一个可爱的小玩具。

（出示小布头的图片）喜欢它吗？说一说。

3、在这个可爱的小布头身上还发生了一系列有趣的故事，想读读吗？
二、下发《小布头奇遇记》
1、你拿到书首先看了什么？看封面（目录、内容介绍）。

通过看封面（目录、内容介绍），你了解了什么？
▲目录：了解大致的故事情节。

可以有选择地精读其中感兴趣的章节。

▲封面：每一本书的封面设计是很有讲究的，从插图你可以了解到什么？（显然，小布头是故事角色的重中之重。

正好与书名相应了。

还有其他的小动物，在故事中会做些什么呢？）
▲内容介绍：请认真阅读内容介绍。

通过内容介绍你了解了什么？
（介绍中提到的什么内容是你想在看这本书时重点、仔细阅读品味的。

）看内容介绍是我们初步了解一本书的重要途径。

书中主要的内容、精邃的思想、最佳的看点等等都会在“内容介绍”中有所体现，所以，你要了解一本新书，阅读“内容介绍”是必不可少的。

2、如今这本书真的是成了孩子和大人的宝书。

请看2004年上海读书活动推荐书目：（以下内容出示）
《小布头奇遇记》问世，距今已有三十二个年头了。

它的第一批
小读者早已过了不惑之年。

这本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖。

本书根据小布头的奇遇引发了一系列生动有趣的故事，这些故事构思巧妙，语言风趣幽默，在轻松阅读欣赏的过程中你一定会微笑不止。

本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖，是我国获国际安徒生奖提名的第一部作品。

三、总结，激起读书兴趣：
这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。

看谁读得最快，读得最有收获！
四只大老鼠回到洞里，围着小布头，坐成一圈儿。

小布头仰面朝天躺在中间。

他身上脸上的米汤都干了，倒真的像一块点心啦！
“喳——喳喳喳喳！”鼠老大大笑起来，“今天是大喜的日子：第一，咱们弄到了一块喷香喷香的点心；第二，喳喳，这个第二么，老五一出洞就不见回来。

他干活儿不多，吃饭不少，咱们从此少了一张嘴。

所以咱们应该庆贺庆贺，每人作一首诗，喳喳，说说自己的本事。

谁的本事大，诗又作得快，喳喳，到分点心的时候，就可以……就可以……”
鼠老二恭恭敬敬地说：“吱吱，就可以多给他。

”
“对，喳喳，就可以都给他。

大家都同意吧？喳喳！那好，现在就开始。

我先作！”
于是鼠老大念道：
鼠老大，顶呱呱，人人见我都害怕！
洞里大权都归我，世界之上我称霸！
鼠老二马上说：
“真是杰作！太感动人了，把我感动得都要流下眼泪来啦！”
鼠老大说：“喳喳，现在轮到你了！”
鼠老二假装想了好半天，这才开始念：
鼠老二，本事大，嘴儿尖尖会说话。

别看今天当军师，吱呀吱呀吱呀呀。

鼠老大不放心地问：“这个‘吱呀吱呀’是什么意思？”
鼠老二笑着说：“什么意思也没有。

这第四句，我实在想不出来了，就‘吱呀吱呀’地，随便凑上了几个字。

要是我有你老大这样的天才，可就好啦！”
其实这首诗，鼠老二早就编好了，末了儿一句本来是“老大一死我当家”。

鼠老二又不是傻瓜，他当然不肯当着鼠老大的面照实念，所以临时改成“吱呀吱呀吱呀呀”了。

鼠老大说：
“不过，‘吱呀吱呀’也太不像话。

喳喳，该老三的了！”
鼠老三憋得脑袋都疼啦。

他翻着眼睛，“呲呲”地说：
“鼠老三，不简单……呲呲，不简单……”
鼠老大发脾气说：“喳喳，你有什么‘不简单’的？就凭你这个磨蹭劲儿，你就不配吃点心！”
鼠老三急了，赶紧念：
鼠老三，不简单，又用牙来又用拳。

只要老大说声“咬”，让他脖子稀巴烂！
鼠老大一怔，问他：“让谁的脖子稀巴烂？”
鼠老三说：“谁说咬，就让谁的脖子……不不！呲呲，说咬谁，就让谁的脖子稀巴烂！”
鼠老大不满意：“哼，诗里根本就没讲清楚！喳喳，这诗太差！——老四念！”
鼠老四就念：
鼠老四，真能干，能吃饺子能吃面，香油能喝一大碗，点心能吃二斤半！
鼠老四念完，看看地上的小布头，咽了一口唾沫。

鼠老大说：“你就知道吃！好了，现在大伙儿说一说，点心该怎么分？”
“吱吱，”鼠老二赔着笑脸说：“照我看，老大的诗作得最好，应该让老大吃二分之一，剩下的二分之一，吱吱，咱们三个再……”
鼠老大没等他说完，就嚷：“这就对啦！喳喳，既然你们乐意全
让给我，我也就用不着再客气啦！”
鼠老三连忙说：“不是全让给你，喳喳，老二是说，让你吃……吃二分之一！”
鼠老大说：“反正都一样。

”
鼠老四说：“才不一样哪，唧唧！把一个东西分成两份儿，其中的一份儿，就叫‘二分之一’。

二分之一，唧唧，就是一半儿！”
鼠老大说：“胡说！‘二分’，就是把一个东西分成两份儿……”
老
二、老
三、老四一齐说：“对呀！”
鼠老大接着说：“这个‘之一’嘛，喳喳，就是都给一个人，也就是都给我！”
小布头躺在地上，听了这一笔糊涂账，再也憋不住笑了。

他就“扑哧”一声笑了出来。

点心自己还会笑！四只老鼠吃了一惊，都呆住了。

他们睁着贼溜溜的小眼珠子，盯住小布头。

第五篇：小布头奇遇记
《小布头奇遇记》阅读思考题
一、选一选。

1、新年快要到了，幼儿园的老师送给小朋友的礼物是（）。

A糖果 B玩具 C饼干 D贺卡
2、小布头戴了一顶（）的圆帽子。

A桃红色 B葱绿色 C鹅黄色 D 雪白色
3、当大家笑话小布头的胆小时，是（）保护了小布头。

A 小黑熊B小老虎 C布猴子 D小花猫
4、小布头为了表现勇敢，在苹苹家时不小心踢倒了（）。

A茶杯B饭碗 C酱油瓶 D花瓶
5、小布头离开苹苹家时，跳上了一辆（）。

A火车 B汽车 C三轮车 D儿童车
6、小布头听（）说了关于自己的故事。

A小芦花 B大铁勺 C鼠老
大 D郭爷爷
7、小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己会种了（）。

A 白薯B稻子 C西红柿 D 麦子
8、小布头的新衣服是大红袄和黑裤子，和（）穿的一样。

A 大娃B二娃 C爸爸 D妈妈
9、小布头被两只老鹰从飞机上弄到地上后，是（）救了他。

A老赵 B田阿姨 C郭爷爷 D大娃
10、为了保护自己，小布头拿了（）作为武器。

A 大针B钮扣C 石子 D钥匙
二、填一填。

1、小布头和女孩苹苹回到家，就做了一次______司机。

2、小布头和大嗓门儿叔叔回到村子里，被______砸了个大跟头。

3、在郭老爷爷家，小布头被鼠兄弟抓进了洞里，后来被______救了。

4、小布头把小金球和黄珠儿当成了两棵小草，其实他们是_________。

5、小布头坐上了大娃的“飞机”，这架飞机其实是___________。

三、说一说。

1、通过阅读《小布头奇遇记》这本书，你认为什么是“勇敢”？
2、通过阅读《小布头奇遇记》这本书，你对于“爱惜粮食”有什么更深的感受？
3、在《小布头奇遇记》这本书里，你最喜欢的人物是谁？为什么？
B C A C B
D B C A 火车大白薯田阿姨
麦子风筝
我会填！
1、《小布头奇遇记》的作者是（）。

2、《小布头奇遇记》的主人公是（）。

3.（）制作了小布头。

4.小布头的第一个主人是（），第二个主人是（）。

5.小布头从（）上跳下来，打翻了苹苹的碗。

6.小布头的鸡朋友叫（）。

7.（）只老鼠
将小布头抓走了。

8.小布头的第二套衣服是（）缝的。

9.（）把小布头用风筝带上了天空。

10、苹苹送给了二娃（）和（）。

1、《小布头奇遇记》的作者是（孙幼军）。

2、《小布头奇遇记》的主人公是（小布头）。

3.（萧老师）制作了小布头。

4.小布头的第一个主人是（苹苹），第二个主人是（二娃）。

5.小布头从（酱油瓶）上跳下来，打翻了苹苹的碗。

6.小布头的鸡朋友叫（小芦花）。

7.（四）只老鼠将小布头抓走了。

8.小布头的第二套衣服是（田阿姨）缝的。

9.（大娃）把小布头用风筝带上了天空。

10、苹苹送给了二娃（小黑熊）和（布猴子）。

《小布头奇遇记》阅读测试 1．小老师有多大？
A.18岁
B.19岁
C.20岁 2.小布头的裤子是用什么做的？ A 小老师的手帕 B 小老师的手套 C 小老师辫子上扎的缎带 3.小布头的上衣和裤子是什么颜色的？
A 葱绿色上衣、白裤子
B 白色的上衣、绿色的裤子
C 红色的上衣和裤子
4.小布头成了谁的新年礼物？ A 豆豆 B 萍萍 C 文文
5.小布头到萍萍家的第一天，当上了（）
A 货车司机
B 火车司机
C 售票员 6.小布头决心要离开萍萍，是因为什么？
A 萍萍对他发脾气了
B 他不想跟着女孩子
C 他不喜欢萍萍的爸爸
7.夹住鼠老五的小木头板儿，其实是什么？ A 老鼠夹子 B 球拍 C 铁丝网
8.大铁勺生小布头的气，是因为小布头说他身上有什么味？A 臭稀饭味 B香米粥味 C 铁锈味。

9.四只老鼠都想吃小布头，他们怎么决定谁来吃？ A 唱歌 B 打架
C 作诗
10.小布头在老鼠洞里的时候，四只老鼠商量着要吃谁？ A 小芦花。