教育是一场美好的遇见

教育是一场美好的遇见
古往今来，有太多太多的文字在描写着各种各样的遇见。

遇见，仿佛是一
种神奇的安排，它是一切希望的开始。

师与生的遇见，是一场难得的缘分，亦是
人生一种更美的遇见。

“桃李不言，下自成蹊。

”
下面来说说我和一双美丽的眼睛遇见的故事。

高一的时候，我教这班，他在
那班。

我走出教室时，看他在自己班的后门外站着，而别的同学还在教室里听课。

我至今记得那双眼睛，那么乌黑明亮，那么美，却带着一丝丝若隐若现的忧郁。

“他怎会在这？”我的内心在不自觉地发问。

高二选科走班，他来到了我教的班级，我教他历史。

高三，我中途接班带班主任，他换科又来到了我的班里。

他换
学科后不知道会去哪个班级，我接班时自然没想到他会来。

高中三年，没想到我
与这双美丽的眼睛竟然这么有缘分，而且越走越近。

当了班主任后，我慢慢找寻这双美丽眼睛带给我困惑的答案。

为什么他会站
在教室的外面？为什么他说话总跳跃不定？为什么他眼睛深处有份不屑，又有满
满的期盼？我们开始常规的面谈，一次次的闲谈，我捕捉到了他初中的学习经
历和精英家长对他的苛求。

他曾经成绩名列班级前茅，他曾经身体魁梧、阳光健壮，但是后来他开始叛逆。

我不仅与他有缘相遇，在教育孩子的过程中，我与他的妈妈通过手机也有了
一种不见面的遇见。

翻看交流记录，我与一个艺术生的妈妈在高三一年中竟然有
六七十次的交流记录，这组数据，让我看到了自己的坚持与执着。

我不会忘记第
一次相遇带给我内心的发问：“教育的目的是什么？”他既然来到了我的班里，
那么我要让这双美丽的眼睛更清澈明亮，不再无助彷徨！
每一次与他们的沟通，我更注重去倾听。

我能感受到孩子面对内心要求与现
实表现差异的挣扎，能感受到他对父母认可的期盼。

他忘不掉初中时的强制住宿，他忘不掉曾经亲密友情的疏远。

倾听时我会适当引导或鼓励，不断肯定他的善良
与内心想好的愿望。

谈话带来了改变，孩子妈妈告诉我，到高三他才认真听课学
习了，他才认真地对待考试了。

我也告诉妈妈，他听课时眼睛明亮了，能积极发
言了。

有一次他考前信心十足，交卷后悄悄告诉我：“老师我试卷都写了，都写
满了！”我还告诉妈妈他会提醒老师多喝水、主动打扫教室卫生等等。

改变终究需要过程，考试的落差，交友的困惑，高考在即的压力，曾让他蹉跎。

高三下学期，孩子妈妈有一次来电而不是发短信，竟然哭了，她显得非常的
无助，她不知道该怎么办了。

那一次通话很久，我认真倾听着，表示我能理解！
就当妈妈告诉我孩子每天进行专业训练时，我告诉妈妈：“这孩子有救！”后来
妈妈告诉我这句话给了她力量与信心。

我的知心影响了妈妈，她按我说的坚信孩
子内心对妈妈爱的呼唤，换了一种方式关爱孩子，不再苛责孩子。

七月高考成绩出来后，妈妈第一时间告诉我，他考上了心仪的本科院校，我
教的历史竟然考了76分。

数据的背后是信任与关爱让他全力以赴！妈妈说：
“孩子一路走来的确很坎坷，这个成绩对别人来说不算什么，但对孩子意义非常。

”上了大学后妈妈告诉我孩子期末考试专业考了第一，综合考了第二。

还发
来了孩子各种赛事当主持人的照片，眼睛更明亮了，更坚定了。

爱默生说过：“世上一切伟大光辉的事业，都比不上人的教育。

” 要追问
教师存在的意义，必须首先追问教育存在的意义。

教育为了什么？简单一点说，
为了让人成为人。

教育就是让一个自然人成为社会人，成为一个精神意义上的自
由人，成为一个身心和谐的健康人。

不抛弃，不放弃任何一个人。

有爱才有教育
是我坚定的教育信念，每个孩子都是独一无二的天使是我心中美好的期许。

我
执着于关注他，就源于教育是教书育人的。

一个教师对学生的价值引领、生命导航，教师的一言一行都可能对学生产生深刻的影响。

一个鼓励的眼神，一句认可
的话语，都会让他们焕发生机与活力，创造奇迹！多正向鼓励教育孩子，我坚信
每一个孩子都有向好的内心，只是有时需要陪伴与引导。

教师就是这一伟大行动
的实践者。

一个优秀教师应该是学生生命中一段美好幸福的回忆。

突然想起林清
玄老先生的一句话：“有缘有愿，有愿有缘。

”生命中的遇见，起初都只是人世
间淡淡的缘分，由于有了人的情感的愿望，于是，便生成了遇见如此美好的一瞬。

自从有了惊鸿的遇见，注定心中自然的愿，终究成为一生的缘，一辈子的情。

教
育是一场美好的遇见，师生是一辈子的情。

教师们请您珍惜与学生的每一次遇见！。