环保小卫士说课稿
社会环保小卫士教案5篇
社会环保小卫士教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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环保小卫士 《环保小卫士》教案优秀4篇
环保小卫士《环保小卫士》教案优秀4篇无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了要接触或使用事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
到底应如何拟定事迹呢？以下是敬业的小编沧海红颜给家人们找到的4篇环保小卫士的相关范文，欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。
《环保小卫士》教案篇一目标的理解：目标的选择适合大班幼儿的年龄特征，符合《纲要》中对大班科学领域的要求，具有直观性、科学性、实践性，通过对物质材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获取知识，发展智力。
目标强调了幼儿科学认知能力，科学情感和科学意想的培� 本目标一课时完成，目标重点为了解污染影响健康，难点为增强幼儿环保意识。
内容分析：内容的选材来源于幼儿生活，贴近幼儿生活，注重趣味性，通过一个地球上的故事发出疑问，引起幼儿探索的兴趣。
提供丰富的活动材料，丰富活动内容。
内容可满足幼儿的活动需要和游戏心理要求，从而实现教育目标。
设计思路：通过故事导入提出疑问激发幼儿认识兴趣、探索欲望，帮助幼儿学习运用观察比较分析推论等提供丰富的方法进行活动。
在认真的研究和探索中逐层递进从而达到教育目的。
活动目标：1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染，影响人和动物的健康。
2、知道地球是人类生活的地方，引导幼儿关注周围的环境，培养幼儿的环保意识。
活动准备：物质材料：清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子（自制）知识材料：地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象活动过程：一、出示地球仪，引出故事。
1、出示地球仪问：这是谁的家？2、小结：这是地球，是人类动植物的'家。
3、地球上的故事——森林里住着一群快乐的小动物，一天森林里突然冒出了黑烟，他们喝的河水也变了色，许多小动物都晕倒了，还有一些小动物纷纷逃走了，躲到了别的地方，发生了什么事呢？二、实验活动教师：“咦，小动物为什么会晕倒，又为什么要逃走呢，现在我们来做两个实验”1、出示一盆清水、一盆污水，让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较，把两条小鱼分别放在清水和污水中，观察小鱼的不同情况。
环保小卫士的教案(精选5篇
环保小卫士的教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《环保小卫士》教材的第三章“我们的地球”，详细内容包括：地球的基本构成、生态环境的概念、人类活动对生态环境的影响、环保小卫士的责任与义务。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本构成，认识生态环境的重要性。
2. 使学生认识到人类活动对生态环境的影响，培养环保意识。
3. 让学生明确环保小卫士的责任与义务，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点教学难点：人类活动对生态环境的影响及其解决方法。
教学重点：地球的基本构成、生态环境的重要性、环保小卫士的责任与义务。
四、教具与学具准备教具：地球仪、环保宣传片、环保手册、挂图。
学具：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示地球仪，引导学生观察地球的美丽，引入本节课的主题。
2. 第一环节：认识地球（1）讲解地球的基本构成，让学生了解地球的构成和特点。
（2）展示地球的生态环境，让学生认识到生态环境的重要性。
3. 第二环节：人类活动对生态环境的影响（1）播放环保宣传片，让学生了解人类活动对生态环境的破坏。
（2）讨论环保问题，引导学生思考解决方法。
4. 第三环节：环保小卫士的责任与义务（1）讲解环保小卫士的定义，让学生明确自己的责任与义务。
（2）分享环保小卫士的故事，激发学生积极参与环保行动的意愿。
5. 第四环节：实践操作（1）分组讨论，设计环保标语和宣传画。
（2）进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
六、板书设计1. 地球的构成2. 生态环境的重要性3. 人类活动对生态环境的影响4. 环保小卫士的责任与义务七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，写一篇关于环保小卫士的作文。
答案：略。
2. 作业题目：设计一幅环保宣传画，体现环保小卫士的责任与义务。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、观看视频、讨论等形式，使学生认识到环保的重要性，培养了学生的环保意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加环保社会实践活动，将环保理念付诸实践，为保护地球家园贡献自己的力量。
赣美版美术六年级下册《第5课 环保小卫士》说课稿4
赣美版美术六年级下册《第5课环保小卫士》说课稿4一. 教材分析《第5课环保小卫士》是赣美版美术六年级下册的一课。
本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，培养学生的环保意识和责任感。
教材中提供了一个环保主题的背景，以及一些环保相关的素材和工具，让学生通过创作表达自己对环保的理解和关注。
教材还提供了一些环保知识和行动的建议，引导学生从小事做起，从自我做起，成为一名环保小卫士。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保意识和知识，他们对环保有一定的了解和关注。
然而，他们可能对环保的具体行动和实施方法还不够明确，需要通过实践活动来进一步培养和提高。
此外，学生可能对绘画和手工制作有一定的兴趣和基础，但可能需要进一步的引导和指导，以提高他们的创作能力和表达能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解环保的基本概念和重要性，掌握一些环保知识和行动的方法。
学生能够运用绘画和手工制作的方式，创作出具有环保主题的作品，表达自己对环保的理解和关注。
2.过程与方法目标：学生通过观察、思考、实践和交流，培养自己的审美能力和创造力。
学生能够学会合作和分享，提高自己的沟通和表达能力。
3.情感态度与价值观目标：学生培养对环保的意识和责任感，树立正确的环保观念。
学生能够认识到自己是环保小卫士，积极参与环保行动，为保护环境做出自己的贡献。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够了解环保的基本概念和重要性，掌握一些环保知识和行动的方法。
学生能够运用绘画和手工制作的方式，创作出具有环保主题的作品，表达自己对环保的理解和关注。
2.难点：学生能够独立思考和创作，将自己的环保意识和想法通过作品表达出来。
学生能够灵活运用绘画和手工制作的技巧，创造出有创意和独特的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、合作学习法和实践活动法。
通过提问引导学生思考环保的重要性，通过小组合作激发学生的创造力和合作精神，通过实践活动培养学生的动手能力和表达能力。
环保小卫士说课稿
环保小卫士说课稿第一篇：环保小卫士说课稿《争做环保小卫士》（说课稿）尊敬的各位评委，各位老师，大家好，我是来自霍城县芦草沟镇长山梁子小学的马富华，今天我说课的内容是《争做环保小卫士》。
下面我将从活动确立背景、活动目标、活动过程、以及活动感悟这四个方面来阐述对本次活动的理解与设计。
一、主题确立的背景。
新课标指出：应以学生的知识经验、生活经验和问题为核心，进行跨学科的课程整合，淡化学科界限，突破课堂时间的局限，向社会领域和自然环境延伸1、课题研究《综合实践活动与作文教学的整合》2、目前地球生态环境的现状以及人类生活环境所面临的问题，3、三年级语文第二单元的单元习作主题“热爱大自然、保护环境”。
二、主题活动的目标。
根据新课程标准对于此学段学生的目标要求，以及本节的活动内容，结合本班实际情况，我预设了如下教学目标。
（一）知识与技能运用、深化各学科所学知识，来解决生活中的环境问题。
（二）过程与方法1、通过探究活动，学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程与结果。
2、学生亲身经历搜集、整理、创编资料的过程，学会思考问题和有效解决问题的方法。
（三）情感、态度、价值观通过实践活动的有效实施，激发学生对大自然的热爱之情，从而提高学生的环保意识，明白善待环境，就是善待我们人类自己。
三、活动的步骤及指导策略本次综合实践活动根据内容需要第一阶段：确立子课题，共商方案；第二阶段：积极实践，扎实实施；第三阶段：整理资料，展示交流；第四阶段：习作实践，抒发真情；第五阶段：有效评价，激励进步。
（一）第一阶段：确立子课题，共商方案。
新课标指出：应给学生创设情境，引导学生发现问题，设计方案，查找资源，解决问题，因此在这一阶段，我将分以下三个环节来实施。
1、情景导入，引发思考。
2、交流互动，确立子课题。
3、成立小组，制定方案。
第一环节，首先让学生欣赏两组照片，一组照片是祖国的大好河山，景色迷人；另一组照片则是环境被严重污染的图片，让人不忍直视。
版五年级下册综合实践活动《保护地球争当环保小卫士 》说课稿
版五年级下册综合实践活动《保护地球争当环保小卫士》说课稿一. 教材分析《保护地球，争当环保小卫士》是五年级下册的综合实践活动课程。
本课旨在让学生了解环境保护的重要性，认识到人类活动对地球的影响，培养学生爱护环境、保护地球的意识。
教材内容丰富，包括环保知识、环保活动、环保行动等，通过案例分析、小组讨论、实践活动等形式，使学生真正理解环保的意义，从而行动起来，为保护地球贡献自己的力量。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对环保的认识尚不够深入。
他们在日常生活中能接触到一些环保现象，但缺乏系统的环保知识和环保行动的能力。
此外，学生个体差异较大，对于环保的关注度和参与度不尽相同。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，激发学生的环保热情，提高他们的环保素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解环保的概念，掌握环保的基本知识，了解人类活动对地球的影响。
2.过程与方法：学生通过小组讨论、实践活动等方式，提高合作能力、探究能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：学生树立环保意识，认识到保护地球的重要性，养成爱护环境的习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解环保知识，认识到环保的重要性，学会基本的环保行动。
2.教学难点：如何激发学生的环保热情，培养学生长期坚持环保行动的习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的参与度和兴趣。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学手段，生动形象地展示环保知识，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球图片，引导学生关注地球的美好，进而引出环保的话题。
2.案例分析：给学生展示一些环保案例，让学生了解环保的重要性。
3.小组讨论：让学生分成小组，针对案例进行分析讨论，提出环保建议。
4.实践活动：学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。
5.总结提升：对学生的实践活动进行总结，引导学生树立环保意识，养成环保习惯。
《环保小卫士》教案（通用16篇）
《环保小卫士》教案（通用16篇）《环保小卫士》篇1活动目标：1、培养幼儿的环保意识，在说说，看看，想想，做做中，结合实际倡导大家保护环境。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，与同伴友好合作。
活动准备：1、大信纸、卡片、美术纸、彩笔，信封、双面胶等若干。
2、情境表演《小黑河水的苦恼》3、环保小卫士旗帜一面。
设计意图：孩子们都知道马颊河是我们真实生活中的一条小河，它污染严重，不仅有臭味，连小鱼小虾也无法生存。
以此为线索，我设计这节活动，让幼儿从小树立环保意识，在看、说、想、做中为马颊河呼吁，用自己的行动给周围的人宣传、倡导环保，做一名光荣的环保小卫士。
活动过程：一、谈话引入课题：师：“小朋友，刚才我看见你们洗手了，你们用什么洗手？（水）“水还能用来干什么？”（请幼儿发言，各抒己见）教师小结：水有很多用处，人，动物，植物的生存都离不开水，水可以做饭，洗衣服，洗澡，水可以用来发电，有了水船可以行驶，运送货物、。
“你知道什么地方干旱，很缺水？”（沙漠；很长时间没下雨，庄稼地很干旱；有的农村很缺水，吃水很困难）“那我们小朋友应该怎样用水？（节约用水）二、欣赏情境表演《小黑河水的苦恼》，探索讨论。
“呜、”师：“小朋友，你们听，什么声音？是谁在哭？”小黑河水走上台。
师：“你是谁呀？”小黑河水花：“小朋友你们好，我是大名鼎鼎的小黑河里的水。
”小金鱼游过来，小黑河水对小金鱼说：“小金鱼，小金鱼我们一起玩吧！”小金鱼：“不，你又脏又臭，我们不能跟你在一起，要不然我们会死的！”说完就游走了。
小黑河水望着小金鱼的背影失望的叹了口气：“唉！”小青蛙游过来。
小黑河水高兴地说：“小青蛙，小青蛙，我们一起玩吧！”小青蛙：“不，你又脏又臭，我都喘不过气来，我不能和你在一起，不然会死的！”（游走了）小黑河水着急得叫：“小青蛙，小青蛙，你别走！”说完哭起来。
幼儿：“小黑河水，你为什么哭呀？”小黑河水：“原来，我是一条非常清澈的河水，小金鱼和小青蛙和我在一起唱歌跳舞，非常快乐，可是后来人们往河水里乱扔垃圾，排废水，我就变成了一条又脏又臭的河水了，我该怎么办呢，呜、”师：“小黑河水，你别哭，我们一定会帮助你的！师：“我们应该怎样帮助小黑河？（幼儿自由讨论后发言）师：“我们生活中也有这样被污染的小河，你们知道是哪条河吗？（马颊河）让我们一起当环保小卫士去帮助小河好吗？（出示环保小卫士大旗）幼儿出发。
大班《环保小卫士》教案说课稿
大班社会《环保小卫士》说课稿一、说教材:环境保护教育应该从小抓起，我们要通过经常持久的环保教育使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保小卫士”《“红塔山”的遭遇》这一教育活动是在我班幼儿已经初步了解了抽烟有害健康的感性基础上对幼儿进行环境保护的启蒙教育。
《“红塔山”的遭遇》的主要内容是红塔山很神气的到各种场所出入，后来人们通过各种方法宣传香烟的危害，没人理睬，只好去流浪了。
幼儿通过这个故事，可以获得有关这方面的知识经验，正确认识抽烟对人体健康、环境的危害性。
二、说活动目标:1．认知目标：理解抽烟对人体健康、对环境的危害性，认识禁烟标志。
2．能力目标：能向抽烟者宣传禁烟的好处。
3. 情感目标：初步感受禁烟的社会意识，增强幼儿环保意识。
三、说重难点：重点：理解抽烟对人体健康、对环境的危害性。
难点：初步感受禁烟的社会意义。
四、说活动准备：1.设置电影院、舞厅、商场大门场景，门上都挂着禁烟标志。
2.用纸箱做一只能穿在身上的“红塔山”香烟壳，约请一位个子矮小的老师或能干的幼儿扮演‘红塔山”香烟。
3.录有有关“吸烟有害”内容的电脑课件。
4.幼儿已会唱歌曲《赶走大狐狸》。
五、说教法学法:说教法：1.情境表演创设法2.观察法3.提问、谈论法4.游戏法说学法：1.观察法2.谈话法3.讨论法4.游戏法六、说活动过程（一）开始部分1．创设情境表演：教师组织幼儿观看情境表演，红塔山自述自已的威力大，后来看到各个公共场所都挂着同一牌子就灰溜溜的退下了。
2．认识禁烟标记：教师取下电影院、舞厅、商场门上的禁烟标志，让幼儿仔细观察。
(1)刚才“红塔山”香烟就是见了这个标志才有敢进商场，电影院、舞厅等地方的。
（2）这个标志表示什么意思？（3）为什么要禁烟？（4）抽烟到底有什么害处？（二）基本部分1.观看课件《吸烟有害》（1）吸烟害自己：有个人从小就开始的抽烟，后来烟瘾越来越大，医生劝他不能再抽烟了，可他不听，最后得了肺癌。
环保小卫士教案(精选16篇)
环保小卫士教案（精选16篇）环保小卫士教案第1篇设计思路平时，幼儿会把家里的一些废旧物品带到幼儿园来，如：饮料瓶、各种纸盒。
老师们将其变废为宝，家长和孩子们看到后都很开心，整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。
为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性，我设计了此活动。
活动目标1、知道爱护地球，保护地球的重要性，懂得保护环境要从身边做起。
2、发现生活中污染环境的现象，并学会解决实际问题。
3、知道节约资源，避免浪费。
活动准备1、经验准备：知道要懂得保护环境，平常不乱扔垃圾；2、材料准备：A4纸、油画棒。
活动过程一、看看讲讲，了解破坏环境的危害1、观看视频，了解破坏环境的危害。
2、幼儿讨论：你认为这些事对人类会有什么危害？知道爱护地球的重要性。
3、师小结：小朋友们说得真棒，我们要爱护地球，不乱丢垃圾，这样地球娃娃就高兴了。
我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来，扔到垃圾桶里好吗？二、说说做做，感知保护环境的重要性1、请幼儿逐个观看图片，判断小朋友的做法是否正确。
2、师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。
三、引导幼儿垃圾分类，争做环保小卫士1、分类投放垃圾。
四、分小组表演《手指谣》2、观看《保护地球》视频，学习制作垃圾分类投放提示牌。
活动反思通过此次活动孩子们懂得了保护环境是我们的责任，我们应该尽自己的力量，从身边的小事做起。
要爱护大自然，做大自然的环保小卫士。
环保小卫士教案第2篇活动目标：1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。
2、发展爬、跳、平衡的技能。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：1、带领幼儿听音乐做准备活动。
2、组织幼儿环保小卫士游戏。
赣美版美术六年级下册《第5课 环保小卫士》说课稿2
赣美版美术六年级下册《第5课环保小卫士》说课稿2一. 教材分析《第5课环保小卫士》是赣美版美术六年级下册的一课。
本课主要让学生通过绘画和手工制作的形式，表达自己对环境保护的认识和理解，培养学生的环保意识和创新能力。
教材中提供了多种环保主题的图片和素材，供学生参考和创作。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对于环保主题也有一定的认识和理解。
但是，部分学生可能对于如何将环保理念融入到艺术创作中还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考环保主题，并将自己的想法通过艺术形式表达出来。
三. 说教学目标1.让学生了解环保的重要性，增强环保意识。
2.培养学生运用美术手段表达自己对环保主题的理解和认识。
3.提高学生的绘画和手工制作能力，培养学生的创新思维。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生能够通过绘画和手工制作的形式，表达自己对环保的认识和理解。
2.教学难点：如何引导学生深入思考环保主题，并将自己的想法通过艺术形式表达出来。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：通过讲解环保的重要性，引导学生认识到环保的必要性。
2.示范法：通过教师的示范，让学生了解如何将环保主题融入到艺术创作中。
3.练习法：通过学生的实践操作，提高学生的绘画和手工制作能力。
4.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的创作思路，相互学习，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过讲解环保的重要性，引导学生认识到环保的必要性。
2.讲解：讲解如何将环保主题融入到艺术创作中，让学生了解绘画和手工制作的基本技巧。
3.示范：教师示范如何创作一个环保主题的绘画或手工作品。
4.练习：学生根据自己的想法，进行绘画或手工制作练习。
5.小组讨论：学生分组讨论自己的创作思路，相互学习，培养团队协作能力。
6.展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
7.总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学。
七. 说板书设计板书设计包括课题《环保小卫士》、教学目标、教学重难点等内容。
保护环境爱护地球说课稿6篇
保护环境爱护地球说课稿6篇保护环境爱护地球说课稿6篇说课稿的目的在于提供具体的教学解说和思考，让观众获得对教学案例的深入了解，同时也为教师自身提供机会思考教学的合理性和有效性，进一步提升教学能力和专业素养。
现在随着小编一起往下看看保护环境爱护地球说课稿，希望你喜欢。
保护环境爱护地球说课稿（篇1）我设计的班会课题目是《保护家园我先行》。
下面我就从五个方面来阐述。
一、背景分析。
我们学校地处偏僻的农村，往年一到收获季节，焚烧秸杆的现象较为普遍，尤其学校周围的农户一旦焚烧秸杆，我们整个学校深受其害，接连几天天空都是灰蒙蒙的，见不到太阳。
浓烟滚滚时，我们上课都无法进行，教室内到处都是咳嗽声，即便把门窗全都关上，也无济于事，那些细小的烟尘真是无空不钻，无孔不入。
为此，县环保局曾携手县教育局制订了“小手拉大手”的计划，通过学生的宣传、劝告、签署协议等手段来禁止这种现象，效果较为显著。
但今年星星点点还有个别农户依然意识不到它的危害性，继续顽固地我行我素。
除此之外，科学技术的发展，给人类生活提供巨大方便的同时，也在损害着地球上的资源，增加着地球的负担，各种各样的新型污染与此同时也“应运而生”，当今正在大肆流行的甲型H1N1流感不也是环境污染的产物吗？而跟我们生活息息相关的那就更是数不胜数了，大量的一次性使用的方便筷子，使森林正大面积的.消失；塑料方便袋、泡沫快餐盒也已成了不可争议的污染垃圾；人们（包括我们师生）每日所使用的餐巾纸的数量让人也瞠目结舌；手机、电脑的频繁使用也正给人们带来了一种新型的电子辐射性污染。
更主要的是，各种各样的污染正逐步威胁着人类的健康和生命。
毫无疑问，保护环境成了全球最紧迫的任务，中学生是未来地球的主人，他们的责任更重，要想让地球的未来放心地交给他们，我们教师必须从现在开始培养他们的环保意识，为了让学生们认清如今环境保护的严峻形势，懂得环保的迫切性和重要姓，我们适时地筹备了这期主题班会《保护家园我先行》。
赣美版六年级下册美术《第5课环保小卫士》说课稿
赣美版六年级下册美术《第5课环保小卫士》说课稿一. 教材分析《第5课环保小卫士》是赣美版六年级下册美术的一节课。
本节课的教学内容主要是让同学们了解到环保的重要性，培养同学们的环保意识，以及通过实践活动，让同学们学会如何保护环境。
教材中提供了多种环保活动的示例，如垃圾分类、环保手工制作等，旨在让同学们在实践中体验环保，从而更好地理解环保的意义。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保知识，对环保有一定的认识。
但是，他们在实践中运用环保知识的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的实践能力，引导他们把所学的环保知识运用到实际生活中去。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环保的重要性，掌握一定的环保知识，学会如何保护环境。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
3.情感、态度与价值观：增强学生的环保意识，培养他们关爱环境、保护家园的责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解环保的重要性，掌握一定的环保知识，学会如何保护环境。
2.教学难点：如何引导学生把所学的环保知识运用到实际生活中去，培养他们的实践能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、实践教学法和小组合作法相结合的教学方法。
在教学过程中，我会充分利用多媒体课件、实物展示等手段，引导学生直观地了解环保知识，提高他们的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示环境污染的图片，引发学生对环保的思考，导入新课《环保小卫士》。
2.讲授新课：讲解环保知识，让学生了解环保的重要性，掌握一定的环保知识。
3.实践活动：让学生分组进行环保手工制作，培养他们的动手能力、创新能力和团队合作精神。
4.展示评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，引导学生学会关爱环境、保护家园。
5.总结反思：让学生谈谈自己在实践活动中的收获，总结环保知识，提高他们的环保意识。
七. 说板书设计板书设计如下：1.环保知识2.实践活动3.关爱环境，保护家园八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的知识掌握、实践能力和情感态度三个方面进行。
2023关于环保小卫士教案(通用5篇)
2023关于环保小卫士教案（通用5篇）环保小卫士教案1一、教材分析《绿色行动做环保小卫士》是小学二年级《品德与生活》第2课《环保与生活》第二小节的内容，教材安排了“学一学、看一看、说一说、读一读、做一做”等几个板块的内容。
在说一说中，让学生结合自己对家乡环境污染的调查，讨论生活中的环保方法。
在“学一学做一做”中，发挥学生的创新能力，让学生用自己喜欢的方式表达出自己的环保实践，得到情感的体验。
在“读一读”中，学生学习到更多的环保知识，进一步懂得了环保的重要性。
最后的活动拓展“做一做”，是把课堂引向课外，把学习和生活紧密联系起来，使小学生真正加入到环保行列之中。
二、教学理念地球————是我们永恒的家。
而现在，俯瞰我们生活的环境：工业区经常浓烟滚滚，污水横流；建筑、拆迁区域，垃圾遍地、尘土飞扬；生活垃圾，日益增多；饮用水源屡屡被污染……环境问题，已受到世界各国人们的关注，小学生也不例外。
保护环境，美化生活是《品德与生活》教材的一大教学内容，是集综合性、实践性、生活性、创新性为一体的德育实践内容。
本节课的教学内容贴近学生的生活实际，教师可利用本节课的教学，让学生了解一些环保知识，并引起他们情感上的共鸣，使每一个小学生明白：从身边做起，从小事做起，做一个环保小卫士，我们的生活环境才会越来越好。
三、教学目标1、向学生宣传爱护我们的生存环境，预防环境污染和生态破坏的重要意义。
2、丰富学生的环保知识，提高环保意识。
3、教育学生规范行为，从自身做起，做个环保小卫士。
四、教学重点向学生宣传环保的重要性，丰富学生的环保知识，提高学生的环保意识。
五、教学难点教育学生规范自身行为，提高环保意识。
六、课前准备：1、以小组为单位调查家乡的环境污染情况。
2、搜集如何保护环境的资料，做好资料的分类与整理工作。
3、搜集一些环保知识竞赛题。
七、教学过程：一、激发兴趣，谈话导入师：同学们，老师知道，一年当中，有这么一天是大家最喜欢、最高兴的日子，是属于你们自己的节日，你们知道是哪一天吗？（生：六一儿童节）师：没错！可是你们知道，在大家过完节日的第四天，是属于地球妈妈的一个节日，什么节日呢—————6月5日是“世界环境日”。
2024版环保小卫士的教案(精选5篇
环保小卫士的教案(精选5篇教案名称：环保小卫士一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第三单元第14课《环保小卫士》。
课文主要讲述了一个名叫小明的小学生，通过自己的行动，引起人们对环境保护的关注，最终使污染严重的河边变得整洁美丽的故事。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解课文中所传递的环保意识，培养学生的环保行为。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文的理解，朗读的技巧。
难点：理解课文中所传递的环保意识，将其运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：课文课件、生字词卡片、环保宣传册。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示河边的污染情景，引导学生关注环境问题。
2. 生字词学习（10分钟）学习生字词，让学生跟读，组内互相检测。
3. 课文学习（10分钟）教师带领学生朗读课文，讲解课文内容，引导学生理解小明的环保行为。
4. 实践练习（5分钟）学生分角色朗读课文，模仿小明的环保行为，进行情景表演。
5. 环保知识拓展（5分钟）引导学生思考：如何在生活中做到环保？学生分享自己的看法，互相学习。
6. 课后作业（5分钟）设计作业：以“我是环保小卫士”为主题，写一篇作文。
六、板书设计板书内容：环保小卫士1. 生字词小明河边污染环保行为2. 课文大意小明看到河边的污染，决定行动起来，通过自己的行为，引起人们对环境保护的关注，最终使河边的环境得到改善。
七、作业设计1. 作业题目：以“我是环保小卫士”为主题，写一篇作文。
2. 作业答案：我是环保小卫士今天，我要告诉大家一个秘密，那就是我成了我们学校的环保小卫士。
为什么我会成为环保小卫士呢？这是因为我发现我们周围的环境污染越来越严重，我想通过自己的努力，为我们生活的环境做出一点贡献。
有一天，我在回家的路上，看到一位老奶奶把垃圾随手扔在了路边。
一年级上册综合实践说课稿 环保小卫士 全国通用
一年级上册综合实践说课稿环保小卫士全国通用一、教学目标•知道什么是环保，认识环保的重要性•掌握垃圾分类的基本概念和方法•观察生活中的环境问题，并能提出解决方法•意识到自身作为环保小卫士的重要性，培养环保意识和责任感二、教学重点和难点•教学重点：销售代表对销售工作内容和销售技能较为了解，而对于环保的认识和理解不够深入，教师对其进行系统的环保教育，使学生掌握垃圾分类的基本概念和方法。
•教学难点：如何让学生在实践中深入认识环境问题，并能提出解决方法。
三、教学方法本次教学采用启发式教学法，将环保教育融入到生活中，通过带领学生观察环境问题、讨论解决方案、进行环保实践等方式来达成教学目标。
四、教学步骤1.导入环节老师在黑板上画出“环保小卫士”形象，介绍环保小卫士的形象，并请学生说出概念。
引出话题：“如何保护环境？”并请学生结合身边的实例，在黑板上进行记录。
2.环保概念讲解通过PPT讲解环保概念和重要性，引导学生认识环保的概念并且了解环保对我们日常生活的重要性。
3.环保实践针对学生所处的实际情境展开环保实践活动，如学校和家庭，让学生在实践中学习。
首先，老师带领学生集体清理垃圾，了解垃圾的来源和种类。
接下来，老师讲解垃圾分类的基本概念和方法，让学生能够认识和分类垃圾。
4.环境问题探讨通过做未来环保计划书的形式，每组学生讨论周围的环境问题，并提出自己的解决方案。
让学生了解到如何从自己身边小事做起来，为环保事业尽自己一份力。
5.总结在学生的调查报告中，老师引导学生提出依照环保的原则，从自己身边小事做起，个人贡献环境的实际方法和措施，总结本节课的教学内容。
五、教学评价1.不同环境中能发现不同的环保问题，明确了自己的环保价值观和担当责任的态度。
2.了解垃圾的来源和种类，能够熟知垃圾的分类方法，掌握了基本的垃圾分类知识。
3.能够从身边小事做起，为环保事业尽一份力，表现出环保意识和责任感。
六、教学资源1.环境保护PPT课件2.综合实践教材1册3.垃圾分类展板七、教学反思本次课程着重张扬了“从身边小事做起”的环保理念，让学生明确环保责任与使命，通过环保实践活动带领学生掌握了垃圾的分类方法和原则，培养了学生的环保意识和责任感。
环保小卫士教案（精选6篇）
环保小卫士教案环保小卫士教案（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的环保小卫士教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
环保小卫士教案1设计意图：最近我们开展了《我们的城市》的大主题，恰逢松江区被评为“国际花园城市”，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。
所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，幼儿通过自己的调查，发现了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。
在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的基础上萌发保护周围环境的意识，积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来。
萌发幼儿保护周围环境的意识是本次活动的重点，运用集体活动和分散活动相结合的形式，采用情景法、提问法、探究法、操作法进行突破。
活动的难点是启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方式表达出来。
一、活动目标1、了解垃圾的危害，萌发幼儿保护周围环境的意识。
2、启发幼儿积极思考解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用自己的方法表达出来。
大班科学活动教案《环保小卫士》二、活动准备1、课前请幼儿调查并记录周围环境垃圾分布的情况。
2、幼儿自己拍摄的照片。
3、彩色纸、笔、吸管等。
三、活动过程（一）组织幼儿交流调查周围环境的情况1、我们的幼儿园美不美？（放映幼儿园美丽的环境的镜头）2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方（放映幼儿自己用相机捕捉的幼儿园及周围环境中的垃圾的镜头）3、（展示幼儿调查表的展示版面）另外呢,我们还有一些小朋友用笔记录了幼儿园及周围环境中的垃圾分布情况，现在请我们的小朋友介绍一下调查的情况。
（请3-5个幼儿介绍）（二）谈谈垃圾的危害1、有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？2、如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？（三）怎样保护环境分组讨论：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？等会儿把你的好办法告诉大家，好吗？（四）我是环保小卫士1、请幼儿说一说自己想到了什么保护幼儿园及周围环境的好办法。
《保护环境卫生》说课稿
《保护环境卫生》说课稿第一篇：《保护环境卫生》说课稿《保护环境卫生》说课稿一、说教学目标：（一）认知：1．知道应当保护环境卫生。
2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。
（二）情感：1．喜欢卫生环境。
对破坏环境卫生的行为反感。
2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。
（三）行为：保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。
二、说课前准备的媒体1、学习材料和资源：课件。
2、设备：多媒体教学软件、投影仪。
三、说教材本课是根据课程标准“遵守公德”德目中的有关要求设置的。
保持环境卫生教育，对小学生来说很是必要。
环境指周围的地方，人们生活周围的地方就是人生活的环境。
人需要有一个干净、整洁的环境，这是人们生活所必须的基本条件。
人们共同生活的地方的环境卫生，要靠大家共同努力来保持，这是符合每个人的利益和要求的。
因此保持环境卫生教育，是社会公德教育内容之一，这种公德，对于我们国家来说，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，它关系到我们国家的社会风貌，反映我国人民道德水准。
因此，必须对小学生加强这方面的教育，从小培养学生具有良好的社会公德，为提高中华民族的思想道德素质打下良好的基础。
当前对小学生进行保持环境卫生教育，还应从人类与环境保护的关系这一高度来看。
保护环境是世界性的问题，保护环境的意识要从小学生抓起。
小学思想品德课在六年级要专门讲环境保护问题，这里虽然讲得很浅，提出的行为要求又很简单，但是，教育者要站在保护地球、保护人类家园的高度，对学生进行环境保护意识的启蒙教育。
小学生对学校的环境卫生和家居周围的环境卫生已有直接感受，随父母到公共场所，对这些地方的公共卫生已经直接接触过。
目前，我国有些地方环境卫生很好，有些地方环境卫生很差，有的人环境意识很差，随便乱吐痰，随手乱仍废弃物，影响很坏。
针对现实情况，教育小学生分清是非，从小培养保持环境卫生的好习惯十分必要。
《争做环保小卫士》说课稿 (1)
活动的步骤及指导策略
第三阶段：整理资料,展示交流
学生在实践活动后，我们将组织他们整理所收集到的相关资料和 经验，并组织展示和交流。通过展示，让学生能够分享自己的环 保经验和成果，增强他们的自信心和表达能力。
活动的步骤及指导策略
第四阶段：习作实践,抒发真情 第五阶段：有效评价,激励进步
活动的步骤及指导策略
活动感悟
活动感悟
提高环保意识 培养合作意识和团队精神
增强创新精神和解决问题的能力
活动感悟
提高环保意识
通过参与环保活动，孩子们能深刻认识到环境保护的重要性，意 识到自己应该如何保护环境。他们会了解到环境污染的危害，明 白自己的行为对环境的影响，并且在生活中积极采取行动，如减 少塑料袋的使用、节约用水等，从而提高环保意识。
第四阶段：习作实践,抒发真情
在这个阶段，我们将引导学生进行环保主题的习作实践，如写环 保感悟、写自己的环保行动计划等。通过写作，让学生能够更好 地理解环保的重要性，并培养他们的创新思维和表达能力。
活动的步骤及指导策略
第五阶段：有效评价,激励进步
在活动结束后，我们将采取自评、互评、家长评、教师评等多种 评价方式，对学生的参与态度、合作意识、创新精神和习作实践 进行评价。通过评价，激励学生在环保方面的进步，并为以后的 活动提供参考和改进的方向。 通过这些步骤，我们可以帮助学生全面了解环保的重要性，培养 他们的环保意识和能力，让他们成为真正的环保小卫士。
主题确立的背景
要点标题: 学生环保意识的缺失
要点内容: 随着现代科技的发展，学生们的生活方式和价值观念发 生了改变，他们对环境问题的认识和关注度相对较低。在学校教 育中，环保教育的内容和方式也需要进一步完善和加强，以提高 学生的环保意识。
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《争做环保小卫士》
（说课稿）
尊敬的各位评委，各位老师，大家好，我是来自霍城县芦草沟镇长山梁子小学的马富华，今天我说课的内容是《争做环保小卫士》。
下面我将从活动确立背景、活动目标、活动过程、以及活动感悟这四个方面来阐述对本次活动的理解与设计。
一、主题确立的背景。
新课标指出：应以学生的知识经验、生活经验和问题为核心，进行跨学科的课程整合，淡化学科界限，突破课堂时间的局限，向社会领域和自然环境延伸
1、课题研究《综合实践活动与作文教学的整合》
2、目前地球生态环境的现状以及人类生活环境所面临的问题，
3、三年级语文第二单元的单元习作主题“热爱大自然、保护环境”。
二、主题活动的目标。
根据新课程标准对于此学段学生的目标要求，以及本节的活动内容，结合本班实际情况，我预设了如下教学目标。
（一）知识与技能
运用、深化各学科所学知识，来解决生活中的环境问题。
（二）过程与方法
1、通过探究活动，学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程与结果。
2、学生亲身经历搜集、整理、创编资料的过程，学会思考问题和有效解决问题的方法。
（三）情感、态度、价值观
通过实践活动的有效实施，激发学生对大自然的热爱之情，从而提高学生的环保意识，明白善待环境，就是善待我们人类自己。
三、活动的步骤及指导策略
本次综合实践活动根据内容需要
第一阶段：确立子课题，共商方案；
第二阶段：积极实践，扎实实施；
第三阶段：整理资料，展示交流；
第四阶段：习作实践，抒发真情；
第五阶段：有效评价，激励进步。
（一）第一阶段：确立子课题，共商方案。
新课标指出：应给学生创设情境，引导学生发现问题，设计方案，查找资源，解决问题，因此在这一阶段，我将分以下三个环节来实施。
1、情景导入，引发思考。
2、交流互动，确立子课题。
3、成立小组，制定方案。
第一环节，首先让学生欣赏两组照片，一组照片是祖国的大好河山，景色迷人；另一组照片则是环境被严重污染的图片，让人不忍直视。
欣赏完两种截然不同的景象后，设问：环境为什么会受到如此严重的破坏，为此我们能做些什么？我们应该怎么做？组织学生思考并谈感受。
设计意图：创设情境，贴近生活，从而调动学生的积极主动性。
第二个环节：通过交流互动，确立了以下四个子课题
1、唱响环保之歌------《低碳贝贝》
2、诵读环保之诗------《给未来一片绿》
3、制作环保之物------鸟窝，草坪提示语，手抄报
4、争做环保之士------从生活小事做起
设计意图：通过此活动，引导学生主动参与积极思考，并培养学生的表达能力。
第三个环节：成立小组，制定方案
新课程标准指出：此学段的学生应具有团结协作的精神，在活动中能和睦相处，与同学之间相互激励，积极参与活动的全过程。
因此在四个子课题确立好之后，孩子们可以自由选择一个子课题，然后推选综合实践能力强的孩子来担任组长，最后经过小组商议，制定出小组的实施方案。
由于三年级学生年龄、生理、心理等特征，思维具有一定的局限性，考虑问题不够全面，因此对于他们来说，这一环节是难点，突破这一难点，在于教师适时引导、点拨，并请各组组长讲解本组方案，让听众修改，补充，并作出评价。
这就是“争做环保之士”组最初制定的方案，修改后的方案分工更明确，内容更完整。
生生之间的交流互动，更加能够碰撞出思维的火花，更能有助于
学生合作与创新意识的培养。
第二阶段：积极实践，扎实实施
1、“制作环保之物”组开展活动的过程及情况介绍。
在综合实践活动的过程中，面对孩子们高涨的情绪，我在方法的指导上下功夫。
引导孩子们去关注书本，请教老师，动手操作，通过各个学科的有机整合。
引领孩子们发现问题，探究问题，解决问题。
在过程中，孩子们不但能够充分的体验到成功的喜悦，而且能使他们的综合实践能力得到更好的提升。
2、“诵读环保之诗”组开展活动的过程及情况介绍。
在实践活动过程中，我始终坚持以教师为主导，学生为主体这一理念，当老师以同伴的身份出现，共同经历探究的全过程，我相信，孩子们参与活动的热情会更高，他们的学习能力也会得到更好的提升。
3、“唱响环保之歌”组开展活动的过程及情况介绍。
学生愿意争做一名真正的“低碳贝贝”。
4、“争做环保之士”组开展活动的过程及情况介绍。
知道保护环境就应该从小事做起，从自己做起。
善待环境就是善待自己。
第三阶段：整理资料，展示交流。
新课程标准指出：能运用各种不同的表达方式，展示自己的成果，与他人交流，分享，使别人从中受到启发。
通过了上一阶段的扎扎实实的实践活动，我们的活动又进入了整理交流阶段。
在整个整理交流的过程中，孩子们用自己的方式展示成果和对环境保护的决心。
（出示图片）（播放诗朗诵视频）。
深情的诗朗诵使本次社会实践活动孩子们的情感推向了新高潮。
成果展示课结束之后，我们按照活动计划，趁热打铁，进入了第四阶段。
第四阶段：习作实践，抒发真情
经过前面的一系列的综合实践活动的开展，孩子们早已将环保意识刻进心里，他们不仅是用笔，更是在用心书写着环保的重要性。
此时我们的综合实践活动与作文教学的整合达到了一个最佳的交融点。
此时此刻，孩子们感受到的不仅仅是习作的价值，更重要的是价值观的树立。
在整合互动的过程当中，孩子们早已把“保护环境”作为了自己义不容辞的责任和义务。
孩子们还把这次的习作进行整理之后，做成了环保语录集，作为班级的班规挂在了墙上。
第五阶段：有效评价，激励进步
这次活动，我们主要从参与态度，合作意识，创新精神，习作实践等四个方面来进行评价，采取了自评，互评，家长评，教师评等评价方式相结合，同时写出自己在活动中的收获与体会，使孩子们进一步认识到环境保护的重要性，增强环保意识。
促使他们在以后的各种活动中，各方面的能力得到更好的提升。
四、活动感悟：
本次综合实践活动与作文教学的整合活动，让我感触最大的就是：如果将综合实践活动比作广阔的天空，那么，作文教学就好比肥沃的土地，教师，家长，同伴的支持与指导就好像清新的空气，只要把这几者有机的进行整合，孩子们就一定会在这片整合的天地中自由翱翔，快乐成长。
以上就是我的说课内容，不足之处，恳请指正。