大班环保说课稿：垃圾分类

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大班垃圾分类教案（通用13篇）

大班垃圾分类教案大班垃圾分类教案（通用13篇）作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的大班垃圾分类教案（通用13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班垃圾分类教案篇1设计思路：垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。

而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。

六月份是我市的“安全教育月”，根据“拥抱健康、关爱生命”的主题，我们选择了此课题，旨在培养幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。

活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。

活动一：“垃圾的产生”活动准备：1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

2、实物投影仪。

活动过程：1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？3、教师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。

4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？活动二：“垃圾的危害”活动准备：1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。

2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。

活动过程：1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。

2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？3、看图片（1）—（3）了解：垃圾的危害。

4、看图片（四）讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？活动三：“垃圾的“家”活动准备：1、课前排练布偶剧：“公园里”。

2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物；各种垃圾箱图片及垃圾车图片。

活动过程：1、观看布偶剧并讨论：公园里发生了什么事情？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们这样做对不对，为什么？2、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在哪里？3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。

幼儿园大班《垃圾分类》教案(优秀8篇)

幼儿园大班《垃圾分类》教案（优秀8篇）大班生活《垃圾分类》教案篇一（一）教学目的：1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。

2、激发幼儿保护环境的意识。

（三）活动准备：电脑课件、垃圾桶、图书、照片等。

（四）活动流程：讨论活动——查找资料——交流表述——延伸活动（五）活动过程：1、讨论活动出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？2、查找资料（1）和好朋友一起找一找，看一看处理这些垃圾有什么好办法？等会儿来告诉大家，好吗？（2）幼儿自由结伴进行，教师观察幼儿活动情况。

3、交流表述（1）请每组的代表来交流自己一组找到的处理垃圾的方法。

（2）播放电脑课件，引导幼儿观看并对垃圾分类有进一步的了解。

4、延伸活动在生活中尝试进行垃圾分类。

大班垃圾分类优秀教案篇二活动目标1、乐意参与垃圾分类游戏，激发其环保意识。

2、会将生活中常见的垃圾进行分类，了解垃圾分类的意义和方法。

3、初步了解各类垃圾的循环再造。

重点难点重点：会将生活中的垃圾进行分类。

难点：了解垃圾分类的意义和方法。

活动准备：FLASH课件、PPT课件、iPad若干、自制体育器械。

活动过程一、播放视频动画，提问：1、地球妈妈为什么哭？有什么办法能让他健康起来？2、教师小结：只有我们将垃圾分类投放到垃圾桶，他就会健康起来。

二、了解垃圾分类1、巩固认识垃圾分类的标志。

2、迁移幼儿的已有经验，自由讨论：生活中有哪些垃圾是可回收垃圾，哪些是厨余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？3、观看PPT，说出生活中常见的垃圾。

4、教师小结：（1）可回收垃圾是指回收后经过再加工可以成为生产原料再利用的物品。

（2）厨余垃圾是指我们日常生活过程中产生的菜帮、菜叶、瓜果皮壳、剩饭剩菜、废弃食物等易腐性垃圾。

（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物质。

（4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾之外的生活垃圾。

大班《垃圾分类》活动教案6篇

大班《垃圾分类》活动教案6篇下面是本店铺整理的大班《垃圾分类》活动教案6篇，以供参阅。

大班《垃圾分类》活动教案1活动目标1、知道乱扔垃圾会污染和环境、危害健康。

2、能区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，并能正确分类。

3、懂得将垃圾分类投放，保护环境，建立初步的环保意识。

活动准备四色垃圾箱、垃圾图片若干、PPT课件活动过程一、故事情景导入，激发幼儿兴趣，引导幼儿了解垃圾的危害。

在离地球很远的外太空，有一个星球叫喵星球，喵星人犀犀利听说地球是个美丽的星球，于是它乘坐宇宙飞船到地球旅游。

可是结果让犀犀利很失望。

你们猜是为什么？因为地球一点也不美丽，他看到了。

师：你从图片上看到了什么？你有什么感受？如果我们周围都是垃圾，生活会变成怎样？小结：垃圾腐烂散发出难闻的气味，破坏风景、占用空间，滋生病毒、病菌，给人类和动物传染疾病。

师:那我们应该这你么办呢？（教师引导幼儿说出垃圾分类）二、结合分类标志，了解垃圾分类。

在犀犀利失望的想要回去的时候，有人告诉喵星人，说高陵区有个美丽的新农村叫何村社区，那里将生活垃圾分类投放，在全国都很出名呢，西安市首届农民街就是在那里举办的，你可以去那里看看哦！于是，犀犀利就来到了何村社区！（出示垃圾分类的图片）师:何村社区的垃圾分为几类？这些垃圾桶有什么不一样的地方？（四类；颜色、图案、标识等）那它们分别代表什么呢？1、可回收物垃圾桶（蓝色）小结：可回收物是回收以后，经过消毒、加工还可以做成其它有用的东西。

主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。

2、厨余垃圾（绿色）小结：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类垃圾，经过生物技术处理堆肥，可为庄稼提供肥料。

3、有害垃圾（红色）小结：含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。

包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。

幼儿园大班《垃圾分类》教案(6篇)

幼儿园大班《垃圾分类》教案(6篇)作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

写教案需要注意哪些格式呢？作者分享了6篇幼儿园大班《垃圾分类》教案，希望对于您更好的写作大班垃圾分类教案有一定的参考作用。

幼儿园大班《垃圾分类》教案篇一孩子们要从小树立正确的环保观念，垃圾去哪了》是小唐老师分享的一节班艺术领域教学设计，包含活动目标，活动过程，活动准备等，养成低碳环保的生活方式，了解垃圾的处理方式，并能将垃圾准确地进行分类等等，完整礁往下阅读设计意图一次，在户外活动的时候，班硷的一名幼儿(呼呼)有些流鼻涕，擦完鼻涕的纸正准备把纸扔到垃圾桶里，可是发现有好几个垃圾桶，不知仍在哪个好？旁边的小朋友说到：“纸应该扔到这个可回收垃圾里！”另一名幼儿说：“不对，应该扔到不可回收垃圾桶里。

”两人争论了起来，抓住这个契机，我们班开展了《地球环保小卫士》这个主题；另外现在随着人们对环保工作的重视，开始宣传垃圾分类的好处，人与自然是生命共同体，人类须尊重自然、顺应自然、保护自然；结合本幼儿园是“家文化”的背景，班幼儿更是以爱国为基本活动。

地球是我们宝贵的家园，爱护地球就是爱护我们自己。

在这个主题中，孩子们将了解地球是我们的家，感受到生活在地球上的美好，认识自然里各种植物、动物的存在。

地球小卫士们将从热爱生活、热爱生活环境开始，作为一名地球小卫士，我们的孩子们还要学习树立正确的环保观念，通过本主题的学习，懂得从自己身边小事做起：节约每一滴水，捡起每一点儿垃圾，并进行合理的垃圾分类，养成低碳环保的生活方式。

活动目标1.知道生活中的垃圾分为哪几类，并能将垃圾准确地进行分类。

2.了解垃圾的处理方式，知道哪些垃圾可以回收再利用。

3.愿意从自身做起，做到垃圾分类，树立环保意识。

重点难点活动重点：了解垃圾分类的方法，并能用自己的行动保护身边的环境。

活动难点：能够准确的进行垃圾分类，并了解垃圾的处理方法。

大班环保《垃圾分类》教案（通用16篇）

大班环保《垃圾分类》教案（通用16篇）大班环保《垃圾分类》篇1设计意图：自然是人类赖以生存的环境。

随着资源的不断开发，资源浪费的日益严重，环境保护越来越受到重视。

幼儿是祖国的未来与希望，抓好幼儿时期的环保教育是刻不容缓的。

本次活动幼儿通过对垃圾分类的认识，进一步了解垃圾分类的意义，时期树立初步的环保意识，为环保做一些力所能及的事。

活动目标：1.能区分可回收垃圾,有多垃圾,其它垃圾并能正确分类。

2.养成不乱丢垃圾的习惯,建立初步的环保意识。

3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动重点：能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志。

活动难点：在对废旧物分类的基础上，能分辨出那些是可以循环利用的。

活动准备:ppt活动过程:一、说来信地球妈妈生病了，他浑身不舒服咳嗽打喷嚏你们知道原因吗?原来每天人类都会造出那么多的废物和垃圾堆积在她的身上，使她又脏又乱，还有累，你们有什么办法，地球妈妈吗?二、今天我们就来学习垃圾分类1.一般采用三角形循环的三个箭头来表示可回收垃圾.像纸类，塑料，金属，织物都属于可回收垃圾。

可回收垃圾还包括废纸和纸制品，衣服和针织物，塑料制品，金属。

2.家观察一下,这个图标也是一个三角形,不过只有两个箭头，而且箭头朝下这叫其它垃圾。

其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的厨房，烟蒂，尘土，一次性尿布等。

3.这个标志小朋友应该能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。

像废电池过期药品，油漆桶，荧光灯管都属于有害垃圾。

三、现在来考考你们都记住了吗?像废电池，它属于有害垃圾。

纸和塑料杯都属于可回收垃圾。

西瓜皮，桔子皮它都属于其它垃圾。

四、小朋友们，简直太棒了，我替地球妈妈，谢谢家!希望家今天回家以后把这些知识讲给爸爸妈妈，老师相信在小朋友们的宣传下地球，妈妈会越来越美的，再也不会生病了。

大班环保《垃圾分类》教案篇2一、活动目标1.了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。

幼儿园大班说课稿范文《垃圾分类》含反思

幼儿园大班说课稿范文《垃圾分类》含反思一、背景介绍幼儿园大班是孩子们步入小学前的最后一步，是一个非常重要的阶段。

作为一名幼儿教师，我非常注重教育孩子们正确的垃圾分类方法。

本说课主要是针对幼儿园大班教学设计的说课稿，主题为《垃圾分类》。

二、教学目标1.了解垃圾分类的基本意义；2.掌握垃圾的分类方法；3.了解回收再利用的概念。

三、教学内容1、引入课堂为了让幼儿园大班的孩子们能够更好地理解垃圾分类的重要性，我会引入一个小故事来进行教学。

故事内容如下：小明和小红去野餐，吃完后将餐具乱扔在草地上。

结果小鸟误食餐具后死亡，小红非常后悔。

通过这个故事，我会告诉孩子们乱扔垃圾会对环境造成很大的危害，因此正确的垃圾分类是非常重要的。

2、垃圾分类的基本意义这一环节主要是向孩子们普及垃圾分类的基本意义，包括减少垃圾的危害性、提高垃圾的资源利用率等，以便使他们更好地理解垃圾分类的必要性。

3、分类方法这一环节主要是介绍垃圾分类的具体方法，包括湿垃圾、干垃圾、可回收垃圾和有害垃圾四种基本类别。

引入图片示例和实物展示，结合游戏和小练习增加趣味性和参与度，让孩子们能够更好地记住分类方法。

4、回收再利用的概念在本环节中，我会向孩子们简单介绍回收再利用的概念。

通过讲解回收物品的过程，图文并茂展示回收过程，以及各种回收物品可再利用的方面，为孩子们带来真实的感触。

5、课堂小结通过本次课堂的学习，孩子们将掌握一定的垃圾分类知识，了解垃圾分类的基本意义以及掌握垃圾分类的方法。

四、教学反思本次教学设计通过图文并茂、引用小故事、游戏和小练习等方式丰富了课堂活动，使得孩子们能够更加深入理解垃圾分类的重要性，并掌握垃圾分类的具体方法。

在后期的教学过程中，我发现孩子们还存在一些问题，例如在分辨有害垃圾和其他垃圾方面比较困难。

因此，在教学后我专门制定了更具体、针对性更强的课后作业来弥补孩子们在学习垃圾分类方面的不足。

总的来说，本次教学经验对我以后的教学中垃圾分类这一方面起到了很好的指导作用，同时也让我不断改进自己的教学方法，更好地帮助孩子们掌握垃圾分类这一必要的知识和技能。

幼儿园大班垃圾分类教案(精选11篇)

幼儿园大班垃圾分类教案(精选11篇)幼儿园大班垃圾分类教案1活动目标1、了解垃圾分类的主要方法和垃圾的处理方式。

2、尝试进行垃圾分类，巩固认知。

3、知道垃圾分类的必要性，增强环境保护意识。

活动准备课件准备：垃圾分类相关图片18张、垃圾分类相关动画1段、垃圾分类处理过程材料准备：筷子、勺子等敲击工具活动过程播放视频，激发对垃圾分类的兴趣——你看到了什么？地球小人为什么哭？小结：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹没了。

——垃圾就是没用的东西，就要被全部丢掉吗？（引出分类回收的可能性）出示垃圾分类图片，帮助幼儿理解垃圾分类的必要性和主要方法1、出示图一——你们看到了什么？地球小人做了什么事情？——这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？小结:这些金属、玻璃、报纸都可以再回收利用，经过垃圾加工厂重新变成变成新的纸、新的瓶子和罐子。

2、出示图二——第二幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么变化？——这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？小结：剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮对于我们虽然没有用，垃圾车会将它们送到猪圈和农场。

小猪很喜欢吃，是它们的美食。

小花也喜欢，因为这些可以被加工成有用的肥料，让花朵们长得更好，开得更鲜艳。

3、出示图三——第三幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么变化？（点击画面中的音频键）——这些垃圾又将被怎么处理呢？小结：电池、灯管、过期药品等都是有害的垃圾，我们要把它分类出来。

不然会对人体健康、自然环境造成很糟糕的影响。

垃圾车会这些垃圾送到填埋场埋掉或者送到焚烧厂焚烧处理。

4、出示图四——第四幅图里你看到了什么？地球小人表情有什么变化？（点击画面中的音频键）——这些垃圾要怎么处理？小结：地图小人看起来很舒服，很放松。

陶罐、烟头、灰尘这些最后剩下的其他垃圾也被装进垃圾桶。

其中可燃的被送到焚化厂烧掉，烧完的残渣可以柏油马路的材料、人行道砖的材料;不能燃烧的.就送去填埋场埋在地底下。

大班垃圾分类说课稿5篇

大班垃圾分类说课稿5篇大班垃圾分类说课稿篇1活动目标1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。

2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

3、喜欢并能动手制作陀螺。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。

教学难点：独立制作出陀螺。

活动准备剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节）一、1、师利用声音引起幼儿兴趣：师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？幼儿自由想象、猜测。

2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？师指名幼儿回答。

3、师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。

二、观看ppt，给垃圾分类1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。

可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。

3、师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？4、师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。

5、师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。

幼儿园大班垃圾分类说课稿和教案（精选9篇）

幼儿园大班垃圾分类教案幼儿园大班垃圾分类说课稿和教案（精选9篇）作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班垃圾分类说课稿和教案（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班垃圾分类教案1活动目标：1、懂得"垃圾分类"的意义，树立环保意识。

2、培养观察、分析、比较、分类等能力。

3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村"，其中"贺村"里散乱地放着一些垃圾。

2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

3、5只垃圾分装桶，上贴5种标志4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。

5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。

活动过程：一、评选"卫生城市"1、引导幼儿观察、比较两个地方的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在贺村感觉怎样？2、请幼儿用贴五角星的形式评选"卫生城市"。

3、引导幼儿讨论：为什么你们不选贺村？如果你住在贺村会有什么感觉？4、教师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。

而江山整洁有序，受人欢迎。

你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。

二、了解垃圾分类与回收的方法1、教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。

2、认识"回收利用"标志。

①出示"回收利用"的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。

②讲解"回收利用"标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。

大班《垃圾分类》教案（精选5篇）

⼤班《垃圾分类》教案（精选5篇）⼤班《垃圾分类》教案（精选5篇）作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。

怎样写教案才更能起到其作⽤呢？下⾯是⼩编整理的⼤班《垃圾分类》教案（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

⼤班《垃圾分类》教案1 （⼀）教学⽬的： 1、通过活动，帮助幼⼉了解垃圾与⼈类的关系，知道我们可以变废为宝。

2、激发幼⼉保护环境的意识。

（三）活动准备：电脑课件、垃圾桶、图书、照⽚等。

（四）活动流程：讨论活动——查找资料——交流表述——延伸活动（五）活动过程： 1、讨论活动出⽰垃圾筒，引导幼⼉讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有⽤？如果我们的周围都是垃圾，⽣活会变得怎么样？那我们该怎么办？ 2、查找资料（1）和好朋友⼀起找⼀找，看⼀看处理这些垃圾有什么好办法？等会⼉来告诉⼤家，好吗？（2）幼⼉⾃由结伴进⾏，教师观察幼⼉活动情况。

3、交流表述（1）请每组的代表来交流⾃⼰⼀组找到的处理垃圾的⽅法。

（2）播放电脑课件，引导幼⼉观看并对垃圾分类有进⼀步的了解。

4、延伸活动在⽣活中尝试进⾏垃圾分类。

⼤班《垃圾分类》教案2 活动⽬标： 1、通过创设垃圾桶的分类标志，增强幼⼉将垃圾分类的意识。

2、给⽣活中的垃圾分类，让幼⼉了解垃圾分类的⽅法，并运⽤到⼀⽇⽣活中。

3、在设计垃圾桶标志的过程中体验合作学习的乐趣。

活动准备： 1、物质准备：班级⾥的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图⽚、⿊⾊笔、可回收的垃圾厨余垃圾与其他垃圾的字条以及⽩纸若⼲、实物垃圾（易拉罐、⽜奶袋、树叶、铅笔头等）。

2、经验准备：（1）幼⼉有初步的垃圾分类的知识，并了解可回收不可回收的意义。

（2）初步感受到垃圾分类的重要性。

重点、难点：重点：把垃圾分类与幼⼉的⼀⽇⽣活联系在⼀起。

难点：分组进⾏垃圾桶标志的设计。

垃圾分类优秀说课稿

垃圾分类优秀说课稿下面作者为大家带来垃圾分类优秀说课稿（共含13篇），希望能帮助大家!篇1：幼儿园垃圾分类说课稿从中班起，因而，我就注意从培养幼儿的环保意识抓起。

也是培养幼儿环保止为、环保意识的个中一个内容，本次举止重点：能对废旧物进止分类，并熟悉响应的分类标志年夜班幼儿跟着年数的增减，他们的思惟已由直觉止动思惟过渡到详细形象思惟。

他们喜悲听故事，喜悲本人出手操做。

是以，我在本次举止中，我以游戏、故事的情势贯串全部举止。

设置开适年夜班年数特点的”送疑”情势，把幼儿的注意力引到我的课题中。

并在举止中，以游戏、故事，让幼儿以操做贯串初末，供给年夜量实物。

玩中做，玩中道，歉裕调动起他们教习的主动性、主动性与缔制性，实正发扬教与教主动作用。

资本的华侈日益严重，导读：跟着资本的没有竭斥地。

布施我们的地球，保护我们的死存景象，人们已渐渐意想到景象成绩的严重性，皆主动止动起来，增减全平易近的景象危机感和景象意识。

若何让幼儿从小建坐起环保的意识，增减保护景象的义务感呢？能分辩哪些是可以循环利用，难点：在对废旧物进止分类的根蒂根底上试图获得甚么并以此来咋呼，别让孩子觉得你是在打探军情。

也别让孩子觉得你是在拷问他。

孩籽实在没有想道就算了，特地是一些没有光荣的事，他没有肯意提，你也没必要往硬要他自掀伤疤再道，对它是异常死悉的，幼儿天天饭后也皆要吃火果，所以，让每位幼儿皆能获得更好地死长火果是幼儿极端喜悲的食品，为幼儿创设一个宽松的景象，在有趣、死活化的情境中教到的知识和经历是具有死命力的。

当我们往利用它时，我们会发现它有着歉厚的教育资本：让幼儿视察它们的中形特性，歌舞扮演和语止表达等资本，体味火果的其他减工圆法，装扮火果娃娃体味它们能循环再用，知道有哪些是无毒无害的废旧物跟着资本的没有竭斥地，资本的华侈日益严重。

布施我们的地球，增减全平易近的景象危机感和景象意识，皆主动止动起来，保护我们的死存景象，人们已渐渐意想到景象成绩的严重性。

大班垃圾分类说课稿范文（通用3篇）

大班垃圾分类说课稿范文（通用3篇）大班垃圾分类说课稿范文（通用3篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写说课稿，认真拟定说课稿，我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家收集的大班垃圾分类说课稿范文（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班垃圾分类说课稿1【活动目标】1、认识垃圾分类标志。

2、分辨回收的垃圾。

3、尝试进行垃圾分类。

4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。

【活动准备】1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。

2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。

4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。

【活动过程】1、交流分享，说说生活中的垃圾。

师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!(1)小组交流。

(拿着记录表，互相说说)(2)个幼介绍。

(谁想把记录结果说给大家听听?)小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。

这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)2、问题思考，商讨垃圾处理方法。

(1)认识垃圾分类标志。

师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!①提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?②幼儿自由回答。

小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。

回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。

(2)讨论垃圾分类方法。

师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧①幼儿小组讨论。

【幼教】大班说课稿：垃圾分类(四篇)

教学资料参考范本2020幼教·大班说课稿：垃圾分类(四篇)目录：2020幼教·大班说课稿：垃圾分类一2020幼教·大班说课稿：弹性二2020幼教·大班说课稿：快乐的节日三2020幼教·大班说课稿：打击乐拔根芦柴花四- 1 -大班说课稿：垃圾分类一、说教材㈠、课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。

人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境，增加全民的环境危机感和环境意识。

如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感呢？通过认识无毒无害的废旧物，了解哪些是可以循环再用，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知无毒无害的废旧物的同时，更好地了解垃圾分类的意义，也是培养幼儿环保意识的重要途径。

因而，从中班起，我就注意从培养幼儿的环保意识抓起。

本次活动，也是培养幼儿环保行为、环保意识的其中一个内容。

㈡、活动目标：1、知道有哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。

2、认识垃圾分类标志。

3、培养幼儿的环保意识。

本次活动的重点和难点重点：能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志难点：在对废旧物进行分类的基础上，能分辨哪些是可以循环利用二、说学法、教法㈠、大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。

他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作。

因此，我在本次活动中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动。

设置适合大班年龄特点的“送信”形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。

并在活动中，以游戏、故事，提供大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。

让幼儿在活动中玩中学（分类），玩中说，玩中做，充分调动起他们学习的主动性、积极性与创造性，真正发挥教与学主动作用。

2。

幼儿园大班社会《垃圾分类》教案(通用5篇

幼儿园大班社会《垃圾分类》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，主要围绕垃圾分类这一主题展开。

教学内容包括教材第四章第一节《认识垃圾》，详细内容为垃圾的分类、垃圾分类的意义以及如何进行垃圾分类。

二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾分类的基本知识，知道垃圾可以分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

2. 培养幼儿的环保意识，让他们明白垃圾分类对环境保护的重要性。

3. 培养幼儿动手操作能力，学会正确投放垃圾。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解垃圾分类的意义，学会正确投放垃圾。

教学重点：掌握垃圾分类的基本知识和方法。

四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图示、垃圾分类卡片、垃圾箱模型。

2. 学具：垃圾分类操作盘、垃圾卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示垃圾箱模型，引导幼儿观察垃圾箱的分类，让幼儿初步了解垃圾分类的概念。

2. 例题讲解（5分钟）教师通过垃圾分类图示和卡片，详细讲解垃圾的分类、垃圾分类的意义以及如何进行垃圾分类。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放垃圾分类操作盘和垃圾卡片，让幼儿动手进行垃圾分类操作。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己垃圾分类的心得体会。

六、板书设计1. 《垃圾分类》2. 内容：（1）垃圾的分类（2）垃圾分类的意义（3）如何进行垃圾分类七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中常见的可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

（2）简述垃圾分类的意义。

（3）动手操作：将家庭垃圾进行分类。

2. 答案：（1）可回收物：瓶子、纸张、塑料玩具等。

（2）厨余垃圾：剩菜、果皮、蔬菜等。

（3）有害垃圾：废电池、废药品、废油漆等。

（4）其他垃圾：砖瓦陶瓷、卫生间废纸等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对垃圾分类知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观垃圾处理厂，让他们了解垃圾处理的过程。

幼儿园大班教案《垃圾分类》7篇

幼儿园大班教案《垃圾分类》7篇幼儿园大班教案《垃圾分类》1一、活动目标1、认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。

2、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

二、活动准备1、PPT课件、垃圾分类标志。

2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。

3、4只垃圾分装桶(或纸箱)，贴上4种标志。

配套课件：大班社会课件《垃圾分类》PPT课件三、活动过程1、创设情境，活动导入(1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀?"幼：垃圾。

(2)教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办?"(出示PPT)(3)引导小朋友尝试发言。

幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。

教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家!"2、认识垃圾分类的标记。

(1)教师展示垃圾宝宝的"家"(出示垃圾桶PPT)。

(2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导讲解分类标记。

教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗?"让幼儿说说。

教师："小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。

"大班优秀社会教案《垃圾分类》含PPT课件4、教师小结。

(1)教师："垃圾宝宝都已经送回家了。

那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?"邀请幼儿尝试回答。

(2)教师："那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的饮料瓶，使用过的塑料袋，这些塑料材料回收后可以制作新玩具，水壶，塑料袋;废纸、废纸箱可以再加工变成新的纸，做成图书，小朋友们可以继续画画写字看书;碎玻璃也可以再加工变成新的瓶子杯子;钢铁金属可以回收熔炼变成新的钢材，用来制造汽车，轮船。

幼儿园大班社会《垃圾分类》教案(通用5篇

幼儿园大班社会《垃圾分类》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《环保小卫士》的第四章《垃圾分类》，详细内容包括：垃圾分类的定义、垃圾分类的意义、垃圾分类的种类及分类方法、如何在生活中实践垃圾分类。

二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾分类的基本知识，认识到垃圾分类对环境保护的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中主动参与垃圾分类的意识和行为。

3. 培养幼儿的观察、思考、表达和合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：垃圾分类的种类及分类方法。

2. 教学重点：让幼儿理解垃圾分类的意义，并在生活中实践垃圾分类。

四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图卡、垃圾筒模型、PPT课件。

2. 学具：垃圾分类操作卡片、彩色笔、垃圾筒玩具。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示环境污染的图片，让幼儿观察并讨论环境污染的原因，引出垃圾分类的重要性。

2. 讲解：利用垃圾分类图卡，讲解垃圾分类的定义、意义、种类及分类方法。

3. 实践操作：a. 教师示范垃圾分类操作，让幼儿观察并学习。

b. 幼儿分组进行垃圾分类操作游戏，巩固所学知识。

4. 例题讲解：通过讲解生活中的垃圾分类实例，让幼儿学会如何正确分类垃圾。

5. 随堂练习：发放垃圾分类操作卡片，让幼儿独立完成垃圾分类任务。

六、板书设计1. 垃圾分类2. 内容：a. 垃圾分类的定义b. 垃圾分类的意义c. 垃圾分类的种类及分类方法d. 生活中的垃圾分类实践七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的垃圾桶，记录下垃圾分类的情况，并与家长讨论如何改进。

2. 答案：a. 垃圾分类情况记录表。

b. 家长反馈意见。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学内容、方法和效果进行反思，不断优化教学策略。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加垃圾分类实践活动，如参观垃圾处理厂、开展环保志愿者活动等。

b. 家园共育，鼓励家长参与垃圾分类教育，共同培养幼儿的环保意识。

【幼教】大班说课稿：垃圾分类(四篇)

人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境，增加全民的环境危机感和环境意识。

因而，从中班起，我就注意从培养幼儿的环保意识抓起。

本次活动，也是培养幼儿环保行为、环保意识的其中一个内容。

㈡、活动目标：1、知道有哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。

2、认识垃圾分类标志。

3、培养幼儿的环保意识。

他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作。

因此，我在本次活动中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动。

设置适合大班年龄特点的“送信”形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。

并在活动中，以游戏、故事，提供大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。

让幼儿在活动中玩中学（分类），玩中说，玩中做，充分调动起他们学习的主动性、积极性与创造性，真正发挥教与学主动作用。

㈡、有教育学家认为，幼儿的学习源于游戏。

苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“幼儿智力发展体现在手指尖上”，说明操作在幼儿的分类活动中的作用。

目前，在科学教育方法中，应注意内容的兴趣性与生成性。

大班科学垃圾分类的教案范文（精选5篇）

大班科学垃圾分类的教案范文（精选5篇）大班科学垃圾分类的教案范文（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大班科学垃圾分类的教案范文（精选5篇），欢迎大家分享。

大班科学垃圾分类的教案1活动设计背景在日常活动中，发现班级有些孩子还有随手扔垃圾的现象，为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯，懂得垃圾如何分类，特设计此活动。

活动目标1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。

2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

3、喜欢并能动手制作陀螺。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点：独立制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图活动过程一、1、师利用声音引起幼儿兴趣：师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？幼儿自由想象、猜测。

2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？师指名幼儿回答。