教育系统教体局2024年上半年工作总结

教育系统教体局2024年上半年工作总结
2024年是开局之年，教育系统深入学习精神，在上级的正确指导下，以落实立德树人根本任务为目标，严格执行“双减”政策，进一步深化教改，优化教育评价，加强规划引导，注重项目跟进，教育资源不断拓展，教育内涵持续提升，各级各类教育协调并进，教育事业持续高质量发展。

现将上半年工作总结汇报如下：
一、以思想为引导，加强对教育工作的领导
1、扎实搞好学习教育。

班子成员采取集中学习和个人自学相结合的方式，读原著、学原文、悟原理，紧密联系教育工作实际，坚持学思用贯通、知信行统一，切实把精神落实到推动教育高质量发展的各个环节。

组织成立了教育系统宣讲团，印发《教育系统学习教育方案》，开展专题研讨，组织人员在原原本本学习规章的基础上，结合学习系列重要讲话和相关文件，完整准确领会精神。

结合主题活动，开展讲D课、论文征集等活动，切实融合到岗位中、体现到行动上。

发挥思政课教师资源优势，建立以思政课教师为主体的学习宣传队伍，开展“进校园、进班级、进课堂”主题活动，用学生能听懂的语言和感兴趣的形式，向学生讲述精神内涵，多元化为学生开展理论教学。

同时，发挥教育行业优势，通过“入户家访”、公众号等平台多形式，向社会各界宣
传，有力推动了走深走实。

截止至6月30日，全系统开展集中面对面宣讲28场次,开展理论研讨会16余场次，受众人数2000余人次；网络宣讲46场，受众人数5000余人次。

2、推进校长负责制工作。

按照下发的《关于建立中小学校校长负责制的实施方案》要求，以推动学校章程修订为重，分三年实施完成校长负责制工作。

目前已建立推动建立校长负责制联席会议机制，并印发《校长负责制联席会议制度》，进一步推动负责制工作的实施。

截止2024年6月，38所学校完成学校章程和议事规则修订工作。

3、营造良好的教育发展环境。

对学校开展意识形态专项督查工作，对督查发现的问题及学校后续整改情况进行跟踪监督，切实加强意识形态阵地管理。

严格执行按规定程序安排采访的新闻采访报告制度，严格执行宣传稿件三级审核制度，针对突发舆情或网络可能发酵事件，及时上报，快速解决，切实提高舆情防控能力。

办理各类投诉123件，信箱转办件43件、线下来访32件,做到了全部回复办结，回复率达100%，合理所求得到了有效的解决。

核查并回复举报13件，查处13件，起到了较好的震慑警示作用。

二、以扎实推进实施“五大行动”为主，构建育人的教育体系
1、把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，增强
德育工作实效。

一是加强未成年人思想道德建设。

通过组织开展读书系列活动、世界读书日主题系列活动、乡村少年宫才艺展示活动和新时代好少年评选表彰宣传学习活动等，切实加强未成年人思想道德建设。

二是加强班主任队伍建设。

探索新时代班主任队伍建设的新机制、新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展。

加强德育工作队伍建设，开展好班主任好德育工作者评选表彰和班主任基本功大赛活动，建立中小学班主任队伍建设与成长激励机制。

三是加强青少年心理健康辅导。

利用心理咨询服务热线或平台，做好面向学生心理健康知识宣传和普及工作。

对学生的心理健康水平进行了全员筛查，建立“一生一策”心理健康档案，按照心理问题异常程度分三级干预，对个别学生实行动态化检测管理，每学期进行两次心理量表测试，有效做到及时发现、及时干预。

2、把课堂教学作为主战场，以科学的教育质量观念为指引，落实双减政策，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态。

实行教研活动订单式服务，扎实开展各学科活动、联片教研、送教下乡和特色教研活动等常规教研活动，提升教师业务能力，推进均衡发展。

鼓励建立校际教研联合体，创新开展好教学公开周（日）活动。

加大宣传力度，做到对“双减”工作应知尽知，“减负”不“减质量”。

对辖区内义务教育学校作业设计与管理开展专项视导，对学校作业管理制度建设以及管理细则落实情况进行
详实的摸排和指导，对存在的问题进行“回头看”，确保见底清零。

加大宣传力度，做到对“双减”工作应知尽知，“减负”不“减质量”。

针对学科类“隐形变异”培训“查处难”，培训机构“假注销、真运营”，培训机构转“地下”和个人以“小区住宅”“文化艺术”“托管服务”名义违规开展培训等行为，以持之以恒的决心，加强日常监管，从严从紧、抓早抓小。

3、树牢“健康”理念，引导督促学校落实体育锻炼和学校卫生工作要求。

成功举办学生田径联赛和武术健身操比赛，联合开展学生常见病和健康影响因素干预和近视防控和视力筛查工作。

邀请专家针对近视防控、健康口腔、学校传染病预防、结核病防控等学校卫生工作进行培训，提高全区学校卫生防疫工作，强化学校传染病责任意识，规范学校传染病报告流程和制度，为防范公共卫生事件在学校的发生奠定了坚实的基础。

4、坚持以美育人理念，培养学生心灵美、行为美品质。

一是落实学校美育课程开设刚性要求,开齐开足上好美育课程。

二是完善美育课程体系，按照规定在不同学段设置美育课程、方案、标准和内容要求，让学生掌握必要的美育知识、技能基础，提升艺术素养，帮助学生形成艺术专项特长。

三是开展多样艺术教育活动，注重培养学生艺术兴趣和创新意识。

在艺术展演工作中，组织开展学生大合唱、作品绘画、文艺演出等艺术展演活动，并择优推选参加上级比赛。

其中，在合唱比赛中，推送5个合唱专项
节目，获4个一等奖，1个二等奖。

4个一等奖节目将代表参加上一层级比赛。

5、引导树立正确的劳动价值观，增强感情。

一是把劳动教育作为德育工作的一项要内容，有计划有意识地将劳动教育向其他学科渗透。

二是通过学校公众号、红领巾广播站、主题班会等形式，向学生介绍劳动教育有益经验和做法，营造良好舆论氛围。

三是设立劳动课程，鼓励学生参加日常劳动、生产劳动、服务性劳动等活动，增强劳动意识，养成劳动习惯。

三、以打造品牌为目标，提升教育的满意指数
1、持续提升教育发展水平。

一是教育投入不断加大。

投入继续稳步增长，截止6月30日，投入500万元。

二是项目建设加快推进。

系统投入300万元，在18所学校实施了学前教育提升工程、校舍维修改造项目。

三是招标采购一些急需的设施设备。

2、整体推进教育均衡。

一是扩大学前教育普及普惠资源。

二是推进学前教育、义务教育均衡发展。

继续建立教育共同体管理机制、运行机制和保障机制，搭建管理互通、教学一体、师资共建、学生互动的教育平台。

通过校际联盟、集团办学向纵深发展，满足日益增长的多元化的教育需求。

三是推进多样化、特色化发展。

探索产教融合，扎实推进职业教育改革，全力推进科学技术学校改扩建。

3、不断提升教育服务水平。

一是构筑校园安全防线。

开展消
防隐患大排查、反电网络ZP、“5、12”防灾减灾日等宣传教育活动。

二是加强教师队伍建设。

对师德师风建设工作进行专项督查，进行量化考核，纳入学校目标督导考核内容中，激励广大教师爱岗就业、关爱学生，做师德素养好老师。

三是规范办学行为。

规范招生操作，确保按时完成招生工作。

实行“一生一案”、动态监测管理，做到排查无遗漏、登记无差错、就学有关爱、劝返有实效，并及时更新控辍保学工作台账。

深入推进“机制+投入、统筹+协同、创新+服务”的“三+督导”模式，及时对五项管理、规范办学、均衡发展、学前教育普及普惠等工作进行专项督查。

4、精准落实资助应助尽助。

落实各项资助政策，有序推进各项工作任务，保障家庭经济困难学生的学习和生活。

上半年累计资助家庭经济困难学生86人次，发放各类资助金116万余元。