国内创业型高职院校建设的五大成功路径

国内创业型高职院校建设的五大成功路径
前言
随着我国经济的飞速发展，创新与创业已成为了当前社会的热点话题。

为积极
响应国家创新创业发展的号召，越来越多的高等教育机构开始探索创新创业教育的路径。

其中，创业型高职院校的建设具有极大的意义。

本文将探讨国内创业型高职院校的建设成功路径，为创业型高职院校的发展提供有益的借鉴和参考。

成功路径一：深度融合产教研
要实现高职院校的创业型建设，就必须深度融合产教研，将产学研有机整合，
将学术和实践标准得到有效统一。

具体而言，高职院校应当积极引进企业智库、社会专家和技术人才，将他们纳入创新创业教育的队伍中，这样可以将学术教学与实际应用需求相结合，使得教师充分了解企业现况和行业动态，更好地将知识转化为实际技能和创新产品。

成功路径二：充分利用科研基础资源
高职院校的科技创新能力和基础设施水平，是其建设成为创业型高职院校的关
键因素之一。

国内很多高职院校都缺乏足够强大的科研基础设施，因此，要实现创业型建设，就必须向该领域不断注入资金和技术，不断引入高素质创新人才，建设具有高水平创新创业教育、科技研发和技术转移的技术转移基地或科技园区，使其成为集教育、研究、开发和服务为一体的高级科技创新平台，服务于地方经济发展和创新创业企业。

成功路径三：创意创新教育全面升级
要实现创业型高职院校的建设，师生们必须能具备高水平的创新创意教育技能。

创意创新教育是创业教育的重要组成部分，对于高职院校而言，应当全面升级创意创新教育，打破传统教育的教学方式，引导学生自主探究、合作创新，使学生在实践中掌握创意创新的能力，同时还应向学生提供足够的创新资金和项目资源，鼓励学生将创意变成创业，以促进学生创业意识的提升。

成功路径四：高水平师资团队建设
高职院校的教师队伍是其建设成为创业型高职院校的重要支撑。

高水平的师资
团队不仅具备教学经验和研究能力，而且还具备丰富的实践经验和行业背景。

因此，高职院校应当加大教师队伍的建设力度，鼓励教师积极向企业和行业领域转移，提高教师的实践能力和行业背景，为学生提供更贴近实际需求的创新创业教育。

成功路径五：建立与实际需求相关的人才培养模式
高职院校的创新创业人才培养模式，应当紧密贴合现实的实际需求，满足创新型创业企业的发展需要，因此，高职院校需要积极拥抱新兴技术，建立与实际需求相关的人才培养模式，提前掌握 market intelligence，以有效指导人才培养，使其更快速地适应社会需求。

结语
创业型高职院校的建设是高职教育进一步完善的必然路径，目前已经有一些高职院校探索并取得了一定的成功。

而这取得的成功，正是我们今天可以借鉴和参考的宝贵经验。

展望未来，我们要不断深化对创新创业教育的理解，制定具有效果的政策和规划，不断完善机制和体系，积极营造创新创业教育良好的发展环境，推动东西部高职教育协同发展，实现创业型高职院校的在全国范围内推广和应用。