SAT语法提分要克服的障碍

SAT语法提分要克服的障碍
通常我们会把新SAT语法部分44道题再继续分为两类：文法类（grammar）和表达类（expression）。

相信大家已经进行了SAT语法专项练习。

在针对新SAT语法考试的备考中，我们想要SAT语法提分，应该克服哪些语法障碍呢？
文法部分
很多学生学习会有这样的体验：我已经进行了一段时间的SAT语法专项练习了，为什么文法部分永远会错10个以上？很多时候，学生的成绩长期处于瓶颈，很长时间刷题，SAT 语法提分仍旧无从可谈。

或者平时练习感觉题目不难，但是到考场就“发挥”不出水平。

事实上，SAT文法部分有词汇题，会导致分数有轻微浮动，但因考场发挥而导致大量失分的问题是完全可以靠平时扎实的、有系统的练习来避免。

我所说的系统性是指在文法学习中，首先要有良好的基础文法知识作为储备。

什么叫“基础文法知识”呢？就是在学习SAT考试所需的文法知识点的时候，首先要具备的最最根本的句法知识：什么叫主语、谓语？什么构成句子的主干？句子的主干怎样扩充？句子和句子之间怎样连接？这些问题构成了SAT英语学习的基础理论体系。

首先要有这个理论体系，之后的知识点学习才能顺畅。

有了稳固的基础，就可以进入到SAT语法知识点的梳理。

在这个部分的学习中，学生一定要养成良好的总结整理习惯。

另外，在复习备考的过程中，要利用好SAT目前有限的题目资源，每一套题都要精细整理。

每完成一套题目，里面出现的不懂知识点一定要第一时间整理进笔记。

日积月累，在考试之前，学生就会整理出自己的一本个性化讲义，这样才能达到考前复习的效率最大化。

表达部分
你首先需要的是一次自查：你了解SAT考试吗？
表达部分主要考察考生两个方向的能力：有效和相关。

所谓“有效”：四个选项内容没有本质区别，只是表达方式的差异。

这种类型的题解题思路非常固定，即：冗余，平行和语气。

只要认出来，很容易得分。

但是，很多高分考生都会在这一部分丢分，最主要的原因就是考点判断失误，或者根本没有判断出来考点，盲目做题。

所谓“相关”就是要保证文章内容和逻辑最优。

“相关”类型的题目出题方式非常多样化：比如很多考生恐惧的句子加减题、排序、以及根据题干需要选出最优内容题型。

前两种题型都需要考生对SAT文法部分的篇章结构有基本了解。

第三种题型，除了运用阅读能力，读懂提干要求也非常重要。

知道SAT语法考什么，那你差什么？
这个问题是因人而异的。

对大多数中国考生来说，表达部分失分比例高于文法部分，而表达部分比较难以提高的是“表达相关”这个部分。

实践中，很多人一言不合又开刷！但笔者想强调：我们不能用这样简单粗暴的方式提分。

我们要制定有针对性的备考策略，最重要的就是判断自己文法部分分数不理想的原因。

“表达相关”部分分数不理想，大致可以分为三方面原因：
1）判断不出题型；
2）没有做题技巧；
3）看不懂文章。

这三个原因维度不同，所以解决策略、投入精力以及练习侧重点都会稍有区别。

相对来说，第一、二类问题是比较好解决的。

然而，高分有那么好拿吗？即使判断出了考点，很可能依然做不出题（主要是句子加减论证题、排序题和换句子题），这时就需要解决另一个维度的问题：看不懂文章。

文章理解涉及到单词量、句子理解、句间逻辑分析、段落关系分析。

大量刷题并不能解决这个问题，正确的打开方式是：
1）耐心分析总结《官方指南》以及真题的文章结构特点。

文章内容千变万化，但结构逻辑相对固定。

掌握英语文章的几种组织模式，比如我们最熟悉的“总分结构”，会对考生解题有极大帮助。

迅速掌握段落大意，难道还怕不知道某句话有用还是废话吗？难道还不知道几句话的排列组合？
2）学会分析需要加、减、换的句子是什么功能（比如：举例子、总结、并列等），是否能和段落功能匹配。

比如，给了你一个for instance开头的例子，问要不要在段首加一个句子。

一般情况下，段首句子的功能都是承上启下。

总结本段main idea的句子，用例子开头肯定不可能。

这时候，只需要去看看选项中关于原因的解释，是否和句子内容及段落内容匹配，再做进一步排除和甄别，就会得出正确选项。

以上就是关于SAT语法提分三大突破点的解析，在SAT语法专项练习中，不妨多从出题人的思路出发，考虑一下常考文法点、题目设置特点以及错误选项特征。

做题后的思考和总结远比横向比较做题正确率要重要。

有针对性解决问题才能事半功倍。