金话筒决赛流程
校园内金话筒比赛活动策划方案
校园内金话筒比赛活动策划方案一、活动背景：为了更好地进一步丰富多彩学生们的学校文化日常生活，塑造学生们的语言表达能力工作能力，呈现当代中小学生健康快乐、奋发向上的精神面貌，也为了更好地给每一个有着播音与主持理想的同学们给予一个呈现自我的快乐，为院校塑造一批出色的节目主持人才，江苏邗江中学团委举行的“金话筒”主持人大赛让大量的学员从主题活动中突破自我，锻练自身。
二、活动标题：展青春年少风彩秀飞舞个性化三、比赛规则分配：预赛比赛规则：比赛目标：初二、高一、高二、中华民族部学员比赛方式：三十秒简单自我介绍 1分钟自备稿件 1分钟才艺表演自备稿件规定范畴：新闻报道、游戏娱乐、体育文化、金融、综艺节目、儿童、晚会节目等仿真模拟主持稿才艺表演限制：表演时间较短且能当场展现的才艺表演种类比赛规定：只接纳單人报考预赛前十名的参赛选手，所属班集体总成绩加0.五分总决赛比赛规则：比赛目标：进到总决赛的参赛选手比赛方式：组成简单自我介绍三十秒 2分钟模拟主持 2分钟才艺表演模拟主持：规定范畴：新闻报道、游戏娱乐、体育文化、金融、综艺节目、儿童、晚会节目等仿真模拟主持稿组成规定：务必以组成方式比赛，组成参赛选手务必为进到总决赛参赛选手，组成方式能够是两人或三人，总数不限。
总决赛前十名的参赛选手，所属班集体总成绩加一分四、评定标准：1、普通话水平流畅，音标发音精确，咬字清楚2、条理清楚，逻辑性精确3、精力充沛，品牌形象有效4、在要求時间内进行5、内容丰富，內容丰富，颇具艺术创意6、极强的沟通能力五、奖项设置：总决赛前三名：“金话筒”、“银麦克风”、“铜麦克风”各一名六、常见问题：1、参赛选手务必提早半小时在场摇签明确赛事次序。
2、参赛选手常用的伴奏音乐等一切游戏道具均由参赛选手备用并提早联络工作员搞好分配。
七、奖品设置“金话筒” 资格证书“银麦克风” 资格证书“铜麦克风” 资格证书总决赛前十名奖均为资格证书。
金话筒策划书总结3篇
金话筒策划书总结3篇篇一一、活动背景随着社会的发展和进步，口才表达能力越来越受到人们的重视。
金话筒活动旨在为广大青少年提供一个展示自我、提高口才表达能力的平台，同时也为了丰富校园文化生活，促进青少年的全面发展。
二、活动主题“金话筒”——展现你的魅力口才三、活动目的1. 提高青少年的口才表达能力和综合素质。
2. 丰富校园文化生活，营造积极向上的文化氛围。
3. 为广大青少年提供一个展示自我、交流学习的平台。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体参与对象]七、活动内容1. 初赛：选手进行自我介绍和主题演讲，评选出优秀选手进入复赛。
2. 复赛：选手进行即兴演讲和才艺展示，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛：选手进行现场辩论和模拟主持，评选出金话筒奖、银话筒奖、铜话筒奖和优秀奖。
八、活动流程1. 报名阶段：在活动开始前，通过线上线下相结合的方式进行报名。
2. 初赛阶段：在初赛现场，选手进行自我介绍和主题演讲，由评委评选出优秀选手进入复赛。
3. 复赛阶段：在复赛现场，选手进行即兴演讲和才艺展示，由评委评选出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段：在决赛现场，选手进行现场辩论和模拟主持，由评委评选出金话筒奖、银话筒奖、铜话筒奖和优秀奖。
5. 颁奖仪式：在活动结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
九、活动宣传1. 线上宣传：通过公众号、微博、抖音等社交媒体平台进行宣传，吸引更多的人关注和参与活动。
2. 线下宣传：通过海报、传单、校园广播等方式进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 证书和奖品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十一、活动注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱局面。
2. 评委要公正、公平地评选出优秀选手，确保活动的公正性和权威性。
3. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。
金话筒活动策划书3篇
金话筒活动策划书3篇篇一金话筒活动策划书一、活动主题“展现主持风采，亮出金话筒”二、活动目的1. 为爱好主持的同学提供一个展示自我的平台。
2. 锻炼同学们的口语表达能力和随机应变能力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动安排（一）报名阶段（[报名时间]）1. 制作并发布活动海报，宣传活动内容和报名方式。
2. 接受现场报名和网络报名，报名时需填写个人信息和参赛宣言。
（二）预赛阶段（[预赛时间]）1. 自我介绍：选手进行简单的自我介绍，展示个人风采。
2. 自备稿件朗诵：选手自备一段稿件进行朗诵，体裁不限。
3. 评委提问：评委根据选手表现进行提问，考察选手的思维能力和应变能力。
（三）决赛阶段（[决赛时间]）1. 模拟主持：选手根据抽签题目进行模拟主持，展示主持能力。
2. 即兴演讲：选手抽取题目，进行即兴演讲，考察选手的口语表达能力和思维能力。
3. 评委点评：评委对选手的表现进行点评，指出优点和不足。
4. 颁奖环节：根据选手的综合表现，评选出金话筒奖、银话筒奖、铜话筒奖等奖项，并颁发证书和奖品。
七、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校宣传栏和教学楼内。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校电视台进行现场录制和报道。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、活动注意事项1. 选手需提前 30 分钟到达比赛现场进行签到和抽签。
2. 比赛时需遵守比赛规则和赛场秩序，不得使用任何通讯工具。
3. 评委打分将去掉一个最高分和一个最低分，取平均值为最终得分。
4. 活动期间需注意安全，如有突发情况请及时联系工作人员。
十、活动负责人[负责人姓名][联系方式]篇二金话筒活动策划书一、活动主题“亮出金话筒，展现真我风采”二、活动目的1. 为喜爱主持的同学提供一个展示自我的平台。
第三届金话筒杯主持人大赛
第三届“金话筒杯”主持人大赛策划书2009年11月一：前言二：大赛宗旨三：大赛说明四：大赛安排五：大赛流程八：活动宣传九：奖项设置十：经费预算十一：效果预测及展望十二：附录前言江西赣江职业技术学院座落在省会所辖之新建县长堎工业园区创业南路，湖水粼粼，绿树成荫，莘莘学子，求学胜地。
校园占地面积约123万平方米，合计1844.54亩。
学校以长江在江西省境内最大支流赣江而得名。
江西赣江职业技术学院是江西省教育史上最早的一所民办大学，它与1988年8月创办的赣江大学（1998年曾更名为赣江专修学院）一脉相承，至今已有20年的历史。
办学方式由公有民办到民营民办，由非学历教育到学历教育，学校从小到大，从无到有，从弱到强，不断发展壮大，先后为国家培养了数万名“能用、顶用、好用”、品学兼优的高素质技能型专业人才，为社会主义经济建设的发展作出了巨大贡献。
2003年学校被国家教育部确定为“全国高校民族预科教育（江西）基地”，肩负着全国高等预科教育的光荣而神圣的使命。
几年来，学校为中央财经大学、同济大学、上海外国语大学、中国药科大学、南京理工大学、武汉大学和江西财经大学等50余所院校培养了6832名少数民族本科预科生，得到了教育部和本科委托培养学校的高度评价，形成了江西“民族小省办民族大教育”、“民族高职为本科院校培养合格预科生”的新格局，为江西民办教育和民族教育增光添彩。
同时，按教育部专项计划，学校每年面向全国各省、市、自治区、直辖市招收并培养了大量少数民族专科及预科生。
为丰富校园文化生活、营造良好的校园文化氛围，展现当代大学生青春、热情、富有活力的青春风采，拓展同学们的综合素质能力，关注校园的播音主持事业，特举办赣江学院“第三届“金话筒杯”主持人大赛”。
大赛宗旨随着时代物质文明的发展。
精神文明也越来越受到人们的重视，尤其是大学校园内，大学生的道德素质，个人修养越来越受到社会的关注，“八荣八耻”在全社会的发扬，十七大精神在校园的传承,也正是要让人们尤其是当代大学生谨记祖辈的训导。
金话筒大赛策划书3篇
金话筒大赛策划书3篇篇一金话筒大赛策划书一、活动主题“金话筒”大赛二、活动目的本次大赛旨在为同学们提供一个展示自我、提升口才和表达能力的平台，丰富同学们的课余生活，同时也为学校选拔优秀的主持人和演讲人才。
三、活动时间和地点1. 初赛：[具体时间 1]，[具体地点 1]2. 复赛：[具体时间 2]，[具体地点 2]3. 决赛：[具体时间 3]，[具体地点 3]四、参赛对象全体在校学生五、活动内容及形式1. 初赛：自我介绍：每位选手进行 1 分钟的自我介绍，要求突出个人特色和亮点。
自备稿件朗诵：选手自行准备一篇稿件进行朗诵，时间不超过 3 分钟，题材不限。
评委提问：评委根据选手的表现进行提问，考察选手的应变能力和语言表达能力。
2. 复赛：模拟主持：选手根据给定的主题进行模拟主持，时间不超过 3 分钟，要求有一定的创意和表现力。
即兴演讲：选手现场抽取一个话题进行即兴演讲，时间不超过 3 分钟，考察选手的思维能力和语言组织能力。
才艺展示：选手进行 2 分钟的才艺展示，形式不限，旨在展示选手的综合素质。
3. 决赛：主题演讲：选手根据给定的主题进行演讲，时间不超过 5 分钟，要求有深度和感染力。
辩论环节：选手分成正反两方进行辩论，时间不超过 10 分钟，考察选手的逻辑思维和语言表达能力。
现场互动：观众提问，选手回答，考察选手的应变能力和与观众的互动能力。
六、评分标准1. 初赛：自我介绍：20 分自备稿件朗诵：40 分评委提问：40 分2. 复赛：模拟主持：30 分即兴演讲：40 分才艺展示：30 分3. 决赛：主题演讲：50 分辩论环节：30 分现场互动：20 分七、奖项设置1. 一等奖：1 名，奖金[具体金额]元，颁发荣誉证书和奖杯。
2. 二等奖：2 名，奖金[具体金额]元，颁发荣誉证书和奖杯。
3. 三等奖：3 名，奖金[具体金额]元，颁发荣誉证书和奖杯。
4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书和奖品。
八、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
“金话筒”杯主持人大赛决赛主持稿
汽车工程系“金话筒”杯主持人大赛决赛请大家保持安静，我们的比赛即将开始，请各位把手机调成振动或者静音。
尊敬的各位评委，亲爱的同学们：大家晚上好！
这里是汽车工程系第二届“金话筒”杯主持人大赛的决赛现场，欢迎各位的到临。
我是主持人。
在比赛开始前，请允许我为大家介绍莅临本场比赛的到场评委，他们分别是——－
让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们的到来
在比赛开始之前请允许我宣读本次比赛的内容及评分标准：
1、选手按照赛的前抽签顺序依次上台；
2、比赛采用搭档主持满分10分，时间不能超过8分钟；
3、评委将在现场对选手的各项表现进行评分；
4、评分标准：评分分为个人评分和团队评分，评委将结合选手声情并茂、团队协作、普通话水平、形象塑造、脱稿状况五部分对陈述选手进行评分，满分为10分。
5、此次比赛将设立：“金话筒”奖1名“银话筒”奖2名“铜话筒”奖3名“最佳团队奖”一组优秀奖六名。
现在我宣布，汽车工程系第二届“金话筒”杯主持人大赛正式开始。
下面有请（1）团队上台，请（2）团队做好准备。
以此类推。
我们比赛的分数正在紧张的统计中，下面有请评委对各位选手的表现作点评。
大家掌声有请，感谢评委的精彩点评。
现在我们来关注一下（1）号～（6）号团队的得分情况；分别是：。
下面由我宣布此次比赛的获奖名单：
获得优秀奖的是，获得三等奖的是，获得二等奖的是，获得一等奖的是最后我们来看一下谁是今天的“最佳团队”他们是
下面请各位评委为他们颁发证书并合影留恋。
我宣布本场比赛到此结束。
谢谢各位评委和同学们的光临。
感谢大家的参与与支持，请大家有序退场。
十佳歌手和金话筒参赛要求及规则
十佳歌手参赛要求及规则
参赛要求：
1、参赛曲目要积极向上，展现我校大学生健康的精神风貌和高雅的审美情趣。
2、参赛作品形式不限，要求主题鲜明突出，内容健康，形式活泼新颖。
3、比赛评出十佳歌手，颁发证书及奖品等
参赛规则：
1、参赛选手须按组委会通知的时间地点按时报到、抽签；领取参赛号牌后进行比赛，凡不按时报到者视为弃权。
2、比赛内容为：自选歌曲一首。
比赛允许选手准备伴舞或以组合等形式参赛。
3、参赛选手服装、化妆、头饰等由选手自行解决。
4、本次大赛采取现场评委评分制，
5、总决赛评分细则：评委根据选手演唱水平进行评分，评分采取10分制，最高分为10分，去掉最高分和最低分，其他五位评委平均分为选手最后得分，评委评分取小数点后两位。
“金话筒”主持人大赛参赛要求及规则
参赛规则：
第一部分：自我介绍，时长3分钟，可采取多种形式。
第二部分：选手模拟主持，自选内容，不限形式，分数50分，时长3至5分钟。
（内容自选，形式多样如天气预报、新闻联播、娱乐新闻等等）。
主持人大赛(总决赛比赛流程)执行方案
一、决赛时间：待定六点半二、地点：南校区学术报告厅三、决赛选手：四、决赛现场主持人：五、决赛考查重点：仪表仪态、普通话水平、感情色彩、主持能力、应变能力六、决赛主要考察内容：自我介绍、散文朗诵、模拟主持附加考察内容：评委提问（视选手情况而安排）七、活动安排1、前期培训：比赛流程金话筒主持人大赛决赛（1）、地点：南校区礼堂（3）、纪律：无故两次不参加训练，取消资格。
决赛流程：（1）、六点三十清点人数，选手就位，评委席配置到位。
（2）、六点五十分，评委进场，礼仪队引导。
（3）、七点,主持人开场白三分钟，公布比赛流程，说明比赛评分内容，宣布开始。
(4)、比赛顺序A.第一位选手上台，自我介绍30秒B.主持人引导抽取朗诵题目C.朗诵完后，选手在30秒内评价所朗诵的散文内涵，D.主持人引导进行串词抽签，同时抽两个签。
E.选手下台，主持宣布下一位选手上台。
F.每为选手后记分员收集分数进行统计。
G.附加考察内容：评委提问（视选手情况而安排）H.最后一名选手后主持宣布比赛环节结束，请评委点评（待定）I．主持人宣布获奖选手，进行颁奖环节详见（6）、J.选手发表获奖感言K．主持人宣布比赛结束（5）、评分内容总分10分自我介绍环节：A．演说时根据各自不同的主持风格展现个人语言与声音的魅力1分B.舞台感2分散文朗诵：A.感情丰富1分B.普通话标准1分C.点评总结优美1分模拟主持：A.应变能力2分B. 逻辑思维缜密，语流顺畅1分印象得分（附加分）1分（6）、评委总结后宣布本次大赛比赛结果（背景音乐起）；A．颁奖顺序为：三等奖（其余评委老师），二等奖（颁奖），一等奖（张书记颁奖）B．评委总结时，礼仪队提前准备好决赛荣誉证书等，主持人宣布三等奖时，第一组礼仪队面对观众就位于舞台旁，第二组礼仪队就位,评委上台颁奖。
C．二等奖时，依次类推。
D．获奖选手中途不下台。
（8）、获奖选手发表获奖感言，现场主持人宣布比赛结束。
（9）、集体合影（领导嘉宾、参赛选手、全体工作人员）（10）、比赛内容全部结束。
怀化学院第二届“金话筒”主持人大赛策划书修改版
怀化学院第二届“金话筒”主持人大赛策划书一、活动主题：音动怀院话统金声二、活动目的：为营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展示我院学生“积极向上、锐意进取、勇于创新、直面挑战”的良好精神风貌，同时给广大同学一个展示自我，挑战自我的舞台，以此锻炼并提高我院大学生的综合素质。
既丰富了大家的课余生活，也为校园文艺活动选拔优秀的主持人。
三、活动时间：2014年11月20日——2014年12月20日初赛：2014年11月20日——2014年11月27日附加赛(各系部初赛结束后2天内我们将举办一场附加赛，给各系部初赛因名额限制未能进入复赛的优秀选手一定的机会)：2014年11月29日复赛：上半场2014年12月5日下半场2014年12月6日决赛：2014年12月20日四、活动地点：初赛：系（部）自定附加赛报名点：西区月亮女神处，东区一食堂门口附加赛：东区一食堂三楼（院文体生活部组织）复赛：E1C--201决赛：西区大礼堂三楼五、活动对象：怀化学院全体学生六、活动方式：个人赛式七、主办单位：怀化学院团委、学生会八、承办单位：怀化学院学生会文体生活部附录一：准备工作：一、比赛内容：1、初赛阶段（1）时间：2014年11月20日——2014年11月27日（2）系部组织方式系（部）地点由系（部）负责，每三个系（部）分为一组自行进行比赛。
时间地点系（部）自定。
比赛方式、内容、评分标准等均由系（部）决定。
最终每个系（部）推荐2人（1男1女）进入复赛。
（3）附加赛方式西区将在月亮女神处设报名点，东区在一食堂门口设报名点。
选手先现场报名登记，领取报名表。
第二天交与院文体生活部。
比赛内容、比赛方式、比赛评分标准由院文体生活部决定。
评委将邀请参与过第一届金话筒主持人大赛决赛的人员及相关专业老师进行评分。
最终东西区共选出4人参与复赛。
（4）附加赛流程：a.每位选手30s的自我介绍，可附加30s的才艺展示。
b.选手一男一女现场随机搭档，抽取我们提前准备好的主持稿，进行1min模拟主场，主持稿由举办方准备。
金话筒主持人大赛策划书
金话筒主持人大赛策划书金话筒主持人大赛策划书「篇一」一、活动背景：本着丰富校园文化生活、营造良好的校园文化氛围，创建和谐校园；提高广大学生的语言表达、应变能力与艺术修养，拓展大学生的综合素质能力的宗旨。
选出一批优秀的主持人，为即将到来的.合唱比赛服务，艺术团主持人队决定于20xx年11月下旬举行合唱比赛主持人选拔大赛，特制定本计划。
二、活动目的：为进一步扩大艺术团在的影响力；打造一个全新的主持人队的品牌活动；同时为更加全面的挖掘一大批具有主持潜力的学生，从而更好地选拔08届的主持人队新队员三、主办单位：（xx）艺术团；协办单位：共青团（xx）委员会四、活动流程：PART1: “金话筒之星”大赛的咨询会PART2: “金话筒之星”大赛之选拔赛PART3: “金话筒之星”大赛总决赛（具体安排就附表）PART1:“金话筒之星”大赛之咨询会1.活动背景：为大赛做前期的宣传准备，向各年级专业发放宣传单同时，让学生更加清楚大赛信息。
2.活动目的：扩大宣传，招募更多选手来参加主持人初赛。
金话筒主持人大赛策划书「篇二」为丰富和活跃我校大学生的校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围，提高大学生的表达能力和水平，也为发展和培养新人，特在第二xx届文化艺术节期间举办潍坊医学院第十二届“金话筒”主持人大赛。
具体流程如下：一、报名方式：以学生分会为单位，将参赛人员姓名、院系班级及联系方式与xx年5月10日前报于学生会女生部，人数不限。
二、参赛要求：1、参赛人员要求相貌端正，举止大方，素养良好。
2、有较高的表达能力和应变能力，普通话标准。
3、富有创新精神和创新能力，能够较好地与别人合作。
4、爱好广泛，知识丰富，能够体现新世纪大学生的良好形象。
5、有一定的主持基础和个人主持风格。
6、往届金话筒主持人大赛获奖同学不再参加比赛。
三、活动时间：预赛：5月13日下午1点到晚上9点。
复赛：5月17日晚6点半到九点。
决赛：5月26日下午14点半到16点半。
幼儿园小小金话筒故事决赛美篇
幼儿园小小金话筒故事决赛美篇一、比赛背景及目的为了丰富幼儿园孩子们的精神文化生活，提高他们的语言表达能力，培养他们热爱阅读、敢于表达的情感，近日，我国某地举办了一场别开生面的“小小金话筒”故事决赛。
本次比赛共有来自各幼儿园的30名小选手参加，他们通过层层选拔，脱颖而出，站上了决赛的舞台。
二、比赛过程简介比赛当天，孩子们身着节日盛装，充满自信地走进会场。
比赛分为个人展示和故事讲述两个环节。
在个人展示环节，小选手们通过唱歌、跳舞、快板等多种形式，展示了各自的才艺。
在故事讲述环节，孩子们用他们稚嫩的声音，生动地讲述了《小红帽》、《狼来了》等经典故事，赢得了观众们的阵阵掌声。
三、选手表现及亮点比赛中，小选手们表现出了极高的热情和积极参与的态度。
他们用富有创意的表演、生动形象的语言和饱满的情感，呈现出了一个个精彩纷呈的故事。
许多选手在讲述故事的过程中，还加入了自己独特的理解和感悟，使故事更加引人入胜。
四、评委点评及颁奖环节比赛结束后，评委们对小选手们的表现给予了高度评价。
他们表示，孩子们在比赛中展现出的自信、勇敢和创意，令人印象深刻。
评委们还针对每位选手的表现进行了详细点评，给出了改进意见和建议。
在颁奖环节，经过激烈角逐，最终评选出了一、二、三等奖和优秀奖。
获奖选手们满脸喜悦地领到了奖品和证书，为自己的努力和付出画上了圆满的句号。
五、比赛意义与启示此次“小小金话筒”故事决赛的成功举办，不仅为孩子们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，还对他们的成长具有重要意义。
通过参加比赛，孩子们提高了自己的语言表达能力，培养了团队合作精神，增强了自信心。
同时，比赛也让家长们看到了孩子们身上的潜能和亮点，对他们的教育方式和方法提出了新的要求。
总之，这场比赛对于孩子们来说，是一次宝贵的锻炼机会，也是一次难忘的成长经历。
金话筒大赛策划书3篇
金话筒大赛策划书3篇篇一金话筒大赛策划书一、活动主题“展现风采，声动未来”二、活动目的通过举办金话筒大赛，挖掘和培养具有优秀主持才能的人才，为热爱主持的人士提供一个展示自我、提升能力的平台，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的文化氛围。
三、活动对象[具体参赛对象范围]四、活动时间及地点[详细的活动时间、地点安排]五、活动流程1. 报名阶段通过线上线下多种渠道进行报名宣传，收集参赛选手信息。
2. 初赛阶段选手进行自我介绍和简短的主持展示，评委进行初步筛选。
3. 复赛阶段设置更多环节和挑战，如模拟主持不同场景、即兴问答等，进一步考察选手综合能力。
4. 决赛阶段（1）精彩开场表演。
（2）选手进行个人才艺展示、主题主持等。
（3）评委打分并点评。
（4）公布最终结果，进行颁奖仪式。
六、比赛规则1. 严格遵守时间规定，超时将扣分。
2. 内容积极健康，符合主流价值观。
3. 语言表达清晰流畅，有感染力。
七、奖项设置设立一等奖、二等奖、三等奖及若干单项奖，如最佳口才奖、最佳风采奖等。
八、宣传方案1. 制作精美的海报、宣传单在校园内张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、社交媒体平台进行广泛宣传。
3. 邀请校园广播、电视台等进行报道。
九、评委安排邀请专业主持人、教师等担任评委，确保比赛的专业性和公正性。
十、活动预算包括场地租赁、奖品购置、宣传费用等各项开支。
十一、活动组织人员明确活动的策划、组织、执行等人员的职责。
十二、注意事项1. 确保比赛现场的安全和秩序。
2. 提前做好设备调试和准备工作。
3. 及时处理比赛过程中的突发情况。
[策划人姓名][具体日期]篇二《金话筒大赛策划书》一、活动主题“展现自我，声动舞台”二、活动目的1. 为广大热爱播音主持的人士提供一个展示自我风采和提升能力的平台。
2. 发掘和培养优秀的播音主持人才。
3. 通过比赛，促进交流与学习，提高参与者的综合素质。
三、活动对象面向所有对播音主持有兴趣的人群四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、前期准备1. 成立策划小组，负责活动的整体策划与组织。
主持人大赛(总决赛比赛流程)执行方案
执行方案比赛流程金话筒主持人大赛决赛一、决赛时间:待定六点半二、地点:南校区学术报告厅三、决赛选手:四、决赛现场主持人：五、决赛考查重点：仪表仪态、普通话水平、感情色彩、主持能力、应变能力六、决赛主要考察内容：自我介绍、散文朗诵、模拟主持附加考察内容：评委提问(视选手情况而安排）七、活动安排1、前期培训：（1）、地点：南校区礼堂(3)、纪律：无故两次不参加训练,取消资格。
决赛流程:(1）、六点三十清点人数，选手就位,评委席配置到位。
（2）、六点五十分，评委进场，礼仪队引导。
（3）、七点，主持人开场白三分钟，公布比赛流程,说明比赛评分内容，宣布开始。
(4）、比赛顺序A。
第一位选手上台，自我介绍30秒B。
主持人引导抽取朗诵题目C。
朗诵完后，选手在30秒内评价所朗诵的散文内涵,D.主持人引导进行串词抽签，同时抽两个签。
E。
选手下台，主持宣布下一位选手上台。
F.每为选手后记分员收集分数进行统计。
G.附加考察内容：评委提问(视选手情况而安排)H.最后一名选手后主持宣布比赛环节结束，请评委点评(待定）I．主持人宣布获奖选手，进行颁奖环节详见（6）、J.选手发表获奖感言K．主持人宣布比赛结束（5)、评分内容总分10分自我介绍环节：A．演说时根据各自不同的主持风格展现个人语言与声音的魅力1分B。
舞台感2分散文朗诵：A.感情丰富1分B.普通话标准1分C。
点评总结优美1分模拟主持:A.应变能力2分B. 逻辑思维缜密，语流顺畅1分印象得分（附加分)1分（6）、评委总结后宣布本次大赛比赛结果（背景音乐起）；A．颁奖顺序为：三等奖（其余评委老师），二等奖（颁奖），一等奖（张书记颁奖）B．评委总结时，礼仪队提前准备好决赛荣誉证书等,主持人宣布三等奖时，第一组礼仪队面对观众就位于舞台旁,第二组礼仪队就位,评委上台颁奖.C．二等奖时,依次类推。
D．获奖选手中途不下台.（8）、获奖选手发表获奖感言，现场主持人宣布比赛结束。
（9）、集体合影(领导嘉宾、参赛选手、全体工作人员)（10）、比赛内容全部结束。
关于举办驻济高校校园主持人大赛暨第三届校园金话筒济
关于举办驻济高校校园主持人大赛暨第三届校园金话筒济南赛区选拔赛决赛的通知各学院团委：在来自于山东大学、山东经济学院、山东财政学院、济南大学等14所驻济高校的百余名优秀学子的激烈角逐下，驻济高校校园主持人大赛暨第三届“金话筒”校园主持人大赛济南赛区选拔初赛已于2009年4月19日圆满落幕。
经过专业评委的层层选拔，大赛选出二十名表现优异的选手晋级决赛（名单见附件一）。
在此希望各选手再接再厉，再创辉煌！现定于2009年4月26日举行决赛，望各学院团委积极宣传，配合大赛的各项工作，使大赛成功举办。
决赛地点：山东大学东区新校科学会堂决赛彩排时间：4月26日9：00决赛时间：4月26日13：30山东大学团委山东大学学生会 2009年4月22日附件一：驻济高校校园主持人大赛暨第三届“金话筒”校园主持人大赛济南赛区选拔赛晋级决赛选手名单附件二：驻济高校校园主持人大赛暨第三届校园金话筒济南赛区选拔赛决赛流程.doc驻济高校校园主持人大赛暨第三届“金话筒”校园主持人大赛济南赛区选拔赛晋级决赛选手名单驻济高校校园主持人大赛暨第三届校园金话筒济南赛区选拔赛决赛流程·主题：我的麦克风，挑战金话筒·参赛人数：20人·主持人：2名·时间：4月26日 13：30~15：30·地点：山东大学东新校区科学会堂·具体流程：1、主持人开场介绍比赛主题、环节、比赛形式等，再依次邀请选手上台进行自我介绍。
每人自我介绍不超过1分钟。
2、由两名主持人分别各带10名选手,分为两队穿插上场，进行模拟电视主持。
每组时间控制在4分钟左右。
该环节内容可涉及新闻播报、天气预报、时尚生活、谈话节目、电视游戏类节目、校园晚会、体育节目、天下杂侃（可包括美食健康数码等）、旅行日记等等。
3、主持人各带领自己所在队进行唇枪舌战的比试，抽签决定辩题并进行辩论。
辩论中可加入唱歌、肢体表现等多种表现形式，以考察选手们的即兴发挥水平、临场应变能力、语言表达技巧和多才多艺的本领。
[整理版]“金话筒”决赛比赛流程2
![[整理版]“金话筒”决赛比赛流程2](https://img.taocdn.com/s3/m/ce276dc1185f312b3169a45177232f60ddcce702.png)
“金话筒”主持大赛决赛流程注：比赛开始之前①工作人员分发给每位观众两张彩色纸片，一张空白，一张画笑脸。
空白的是是让选手写上自己的心愿，署上院系及电话号码，放入“抽奖箱’为抽奖环节做准备。
彩色的是留作大众评审投票时使用。
②一：①主持人：宣布第一轮比拼：11名选手一一上台自我介绍（简短概括30秒喊出自己的口号），抽题进行模拟主持（38分钟）②工作人员：计分，结束一人计出其分数。
列出成绩靠后的四名选手，递交成绩给主持人。
三：（30分钟）①主持人：公布成绩靠后的四名选手，宣布第三轮比拼：七位选手按照顺序上台选择题目（论述题、应变题）。
②：工作人员：计分：每结束一名选手即算出该名选手的得分，排好大体名次。
一定要计算好前三名选手的平均成绩（最后一名选手的得分在主持人报分过程中递交，插准名次）四：主持人：公布选手得分，宣读成绩靠后的四名选手，让现场观众对这四位选手进行最佳奖投票。
提醒晋级的三名同学准备才艺展示环节五：主持人：宣布现场进行大众评审举手投票，宣读投票细则投票方式：现场观众举牌表决。
投票原则：三个“最佳奖”的评选是独立的。
我们将依次进行“最佳台风奖”、“最具亲和力奖”和“最具潜质奖”的投票评选。
在每一个“最佳奖”的评选过程中，每位选手只拥有一票，即只能支持四名选手中的一个。
所以，在所有“最佳奖”的评选过程中，每位观众只能举三次手，现场观众作为大众评审要本着公正的原则，从自我的实际想法出发，慎重投票。
工作人员：分三组点清工大众评审团的票数，每结束一次“最佳奖”的评选后即迅速准确地累计票数、排名，交由主持人公布本项“最佳奖”的得主。
以此类推，直至三个“最佳奖”全部公布。
六：主持人：宣布三名晋级选手进入才艺展示环节（2分钟）七：三名选手依次展示才艺（15分钟）七：（10分钟）①现场进行抽奖②将三名选手本轮分数与第三轮分数相加求平均值四：主持人：公布选手得分，宣读成绩靠后的四名选手。
提醒晋级的三名选手准备才艺展示环节。
校园金话筒大赛活动方案
校园金话筒大赛活动方案一、活动背景：为了进一步丰富学生的校园文化生活，培养学生的语言表达能力，展示现代中学生健康、活泼、积极向上的精神，为每个学生提供一个播音、主持梦想的舞台，为学校培养一批优秀的主持人才，江苏省汉江中学团委举办的“金话筒”主持人大赛，让更多学生在活动中挑战自我、锻炼自我。
二、活动主题：展现你的青春和个性三、赛制安排：预赛制度：参赛对象：初二、高一、高二、民族部学生比赛形式：30秒自我介绍+1分钟自拟稿件+1分钟选秀自备稿件要求范围：新闻、娱乐、体育、财经、综艺、少儿、晚会等模拟主持稿人才限制：表演时间短、现场展示的人才类型参赛要求：只接受单人报名在预赛中排名前十的选手，他们班的总分将增加0.5分决赛赛制：参赛者：决赛选手参赛形式：组合自我介绍30秒+2分钟模拟主持+2分钟才艺展示模拟主持：要求范围：新闻、娱乐、体育、财经、综艺、儿童、派对等模拟主持草稿组合要求：必须以组合形式参赛，组合选手必须为进入决赛选手，组合形式可以是2人或3人，人数不限。
决赛前十名的选手，他们班的总分将加1分四、评分标准：1.普通话流利，发音准确，发音清晰2、条理清晰，逻辑准确3.精力充沛、理性的形象4、在规定时间内完成5.主题明确，内容丰富，富有创意6、较强的应变能力五、奖项设置：决赛前三名：“金话筒”、“银话筒”、“铜话筒”各一名六、注意事项：1、选手必须提前半个小时到场抽签确定比赛顺序。
2.选手使用的伴奏等道具由选手自行提供，并提前联系工作人员安排。
七、奖品设置“金话筒”证书“银话筒”证书“铜质话筒”证书决赛前十名奖均为证书。
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●决赛（淘汰赛：12 →10→8→4→1）
比赛环节：
一：【超级大PK】 4位导师12位弟子分为三组，进行第一轮淘汰
1 【说学逗唱】1
2 名选手随机分为 3组，每组 4 人。
每组成员上场后由按顺序在现场在大屏幕上选择比赛题目，题目类型共分说、学、逗、唱，其他表演五种，其中
说：选手说一段发生在自己身上并且印象最深刻的真实故事与这个故事给自己带来的影响。
（每位选手用时2分钟，共计4分钟）
学：听三段音频（绕口令），播放两遍后分别学出三段绕口令。
（2分钟）
逗：3分钟之内描述一个笑话，尽可能的将导师逗乐。
唱：表演一段任何形式的歌唱。
（提前准备好伴奏）
其他表演：进行其他形式的表演。
（用时不超过3分钟）
本环节每个小组中得分最低的选手淘汰（共 2人），其余选手（共 10人）进入第二环节。
2：【博闻强识】本环节有10名选手参加，根据第一轮得分高低决定出场顺序，得分高的选手先出场并抽题，题目形式为10组词语，选手抽到后给出词语的正确发音，答对一道记一分。
第二环节与第一环节总分得分最低的选手淘汰（共 2人），其余选手（共 8人）进入第三环节。
3：【唇枪舌战】由第二轮6名选手得分高低排序，得分高的选手选择对手，分为4 组，每组2人。
每组以辩论的形式针对一个辩题进行自我看法的讲解，要求选手思维严密且灵敏，有一定辩驳能力，能够较好的维护自
己的观点，并说服别人接受自己所传达的思想。
每组时长5分钟（准备时间30秒，答题时间4分30秒），由导师评定胜负。
(组委会出些较搞笑也较容易争辩的题目，如：跟学姐谈恋爱好还是跟学妹谈恋爱好)
本环节每个小组中得分最低的选手淘汰（共 4人），其余选手（共 4 人）进入最终环节。
4：【真实模拟】将当下比较火的几个个活动如：我是歌手、快乐大本营、海峡两岸等作为题目，由四名选手抽签抽题。
要求选手假设自己为该节目的主持人，由工作人员扮演节目参与者，给参赛选手制造“困境场景”考察主持人的随机应变能力。
每个选手有5分钟表演时间（准备时间30秒，答题时间4分30秒），表演结束后由导师进行打分（满分十分），取四位导师的平均分作为该选手的最终成绩。
本环节要求选手不仅具有配合主持的能力和迎合环境需求的能力，还要能展示自己独特的主持风、格思维想法，不会被对手压制或受控制，根据现场环境做到随机应变。
其次拉票环节要求选手能有效的和观众互动，调动现场气氛。
注意：本场比赛中的三个环节，每位选手共计比赛用时不得超过每个环节规定用时。
每个环节比赛用时剩余 30 秒时，工作人员举黄牌示意；比赛时间到时，工作人员举红牌示意，选手结束比赛。
比赛用时：整场比赛时间共计120 分钟。
比赛奖项：金话筒奖（冠军）
银话筒奖（亚军）
铜话筒奖（季军）
最佳口才奖（一名）
最佳形象奖（一名）
最受欢迎主持人奖（一名）。