精品最新2019小升初英语专题讲解四音标的拼读及音节的判断

英语48个国际音标发音规则及音节的分类和划分

二.有关英语语音的名词解释：1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ŋ] [l]例外）。

从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。

2．音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。

例如：长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。

用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。

单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

例如：no blue ba-by stu-dent se-cret②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e 构成的重读音节。

例如：name these bike home excuse5．闭音节单个元音字母后面有辅音字母（r w y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。

例如：bag egg fish not cup6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。

双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

例如：a bout be fore ex cuse re pairfor get-ful in ven-tor7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。

小升初英语知识点专项复习专题一语音音标教案

小升初英语知识点专项复习专题一语音音标教案一、教学理念：1、教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。

拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。

2、字母、音标、单词、句子“四结合”。

音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。

3、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。

悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。

4、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。

教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。

如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。

二、教学目标。

1、学习2个元音音素[ i: ] [i],和3个辅音音素[p]、[b]、[m]，掌握正确的发音方法。

2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的词、短语、句子。

3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和 [i：]、[i]、[p]、[b]、[m]这5个音标。

4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。

三、课前准备。

教师：录音机、相关磁带、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片以及相关卡片。

学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及[i：]、[i]、[p]、[b]、[m]的音标卡片。

四、教学过程。

1、复习热身。

A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》（复习26个英语字母的读音）B、看谁反应快。

教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。

小升初英语题型分类讲义-辨音题教案

单词辨音常见方法：分类选择法、对照选择法、分类排列法等。

由于英语单词的拼法和读音之间有差异，因此就要求我们不仅能辨认音标，而且要掌握每个音标的正确读音，从而正确拼读出每一个单词。

正确做好单词辨音，最重要的是先理清题意，辨清是哪一种类型，然后看清每题考察的是哪一个字母或字母组合的发音。

简而言之，弄清考查题意和范围，是单词辨音题的基本解题思路。

英语发音规则一、元音字母在重读音节中的读音【注意】在开音节中,元音字母u在辅音字母j, l ,r ,s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super巩固练习：判断下列各词划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。

1、first her ( √)2、fifth there ( ×)3、today Saturday ( ×)3、say says ( ×)5、eat keep ( √)6、April May ( √)7、look cartoon ( ×)8、blow touch ( ×)二、元音字母在非重读音节中的读音【注意】动词中的a如果处在开音节位置,a读[eɪ]音,例如:operateu处在开音节位置,又在辅音字母j、l、r、s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue巩固练习：找出划线部分发音不同的选项。

( C )1. A. must B. public C. question D. cup( B )2. A. danger B. her C. litter D. mother( D )3. A. stay B. away C .today D. Saturday( A )4. A. great B bread C. ready D. head( B )5. A. dear B. bear C. here D. nearby( A )6. A. cook B. room C. food D. shoot三，元音字母在重读音节中的特殊读音巩固练习：选出划线部分读音与其它三个不同的单词( A )1. A.photo B. box C. clock D. lost ( D )2. A. thank B. think C. thing D. brother ( B )3. A. brown B. know C. now D. how ( B )4. A. food B. good C. school D. room ( A )5. A. blue B. bus C. lunch D. number四、-r音节元音字组在重读音节中的读音【注意】辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音，例如: carry sorry hurry-r音节在非重读音节中通常读[ә]音，例如:dollar teacher forget Saturday巩固练习：单词辩音(B )1. A. ruler B. her C. teacher(A )2. A. bear B. dear C. hear(B )3. A. hobby B. over C. pocket(C )4. A. front B. month C. orange(A )5. A. grass B. cage C. skate(B )6. A. recorder B. October C. sports(C )7. A. sign B. bike C. public(C )8. A. moment B. phone C. stop【注意】are ere ire ore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读[ә]音,例如:picture pleasure重读元音字母加r,再加非重读元字组时,重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读,字母r读[r]音，例如: parent zero story during inspiring某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象，例如:orange very American paragraph巩固练习：找出划线部分发音不同的选项。

【通用版】2019届小升初英语复习：语音-音标教学(精编)(精品)

语音知识1) 字母：语言的书写形式。

元音字母只有a,e,i(y),o,u2) 音素：音的最小的单位。

英语中有48音素。

即20个元音音素和28个辅音音素.3) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。

英语中有20元音。

4) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。

英语中有28辅音。

5) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。

ap'ple，stu'dent，tea'cher，un'der'stand。

6) 开音节： a) 辅音+元音+辅音+e name bike home due;b) 辅音+元音 he，go，hi。

7) 闭音节： a) 辅音+元音+辅音 bad，bed，sit，hot，cup;b)元音+辅音it。

8) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

读音规则1) 重读音节(见元音和辅音的例句)。

2) 非重读音节 [ ] banana，student，today，after，[i] orange，secret，evening，very，Monday。

特殊读音1）音的连读：前面的词以元辅音结尾，后面的单词以元音开头，这样结尾的辅音要和开头的元音连读。

not at all，half an hour，I love you and all、after all。

2）失去爆破：辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

good girl，good student，good job，expression，school，extreme。

3）音的同化：两个特殊的音碰到一起，会发出变异成特殊的音。

Would you do it? I am glad to meet you、Can't you see it? last year，this year。

重音A)双音节词a)一般在第一个音节重读。

小升初英语音标发音和拼读规则课件

英语发音和拼读规则
1、学习内容：英语音标基础知识 2、学习目标：能熟练认读48个因素；能划分音节、
拼读任一单词。 3、学习重点：学会划分音节，按音节拼读单词。 4、学习难点：辅音连缀、自成音节的处理
/θ//ð/ /ʃ/ /ʒ/ /tʃ//dʒ/ /r/ /j/的发音。 5、学习方法：跟随老师就辅音、元音正确发音；理解并掌握划分音节的基本规则；通过大量实践练习掌握单词拼读技能。注意学生分组学习并进行讲授。
[ɔ] （4）
• 发音组合：o
• 代表单词： not cop rot hot lot dog nod shop
4.合口双元音为: [ei] [ai] [ɔɪ] [au] [əu]
[ei] （20） • 发音组合：ei a ai ay • 代表单词：eight cake fate naked snake
[ɔ:] （11）
• 发音组合：a oo aw ou ore au or ar
• 代表单词：talk ball hall call door floor law saw bought fought thought before ignore caught naughty nautical force born sort warn
[ʃ] （28）
• 发音组合：sh s ss ch
• 代表单词：ship fish sheet sheep dish sure ensure assure machine
[ ʒ] （36）
• 发音组合：s
• 代表单词：pleasure usual leisure measure
[ s ] （27）
• 发音组合：ar ear al
• 代表单词：far dark hart farm garden bar star heart half

【通用版】小升初英语复习：语音-辅音的发音技巧

小升初英语发音学习：辅音的发音技巧单词辨音题一直是小升初考试的一个难点，分值不大，但正确率却总不是很高。

元音相对好分辨，辅音则不然。

方法一：掐头法学语音任何一个辅音字母的名称音都是由两个或两个以上的音素构成的。

掐头法即去掉第一个音，余下的辅音音素就是这个字母在单词中的读音。

用这种音素分解的方法，慢速读下面的字母名称音，学习6个辅音音素：f [ef] →去[e]余[f]单词发音练习：five, find, left, fastl [el] →去[e]余[l]单词发音练习：feel, girl, milk, hill注意：当字母l后有元音音素时，它在单词的音标中形与[l]一致，但音却不同，此时与汉语拼音中的l发音相似。

单词发音练习：light, low, lucky, longm [em] →去[e]余[m]单词发音练习：may, time, meat, teamn [en] →去[e]余[n]单词发音练习：night, need, nice, plans [es] →去[e]余[s]单词发音练习：see, rice, saw, juicex [eks] →去[e]余[ks]单词发音练习：box, ox, excuse, example方法二：去尾法学语音用去尾法学习字母b，d，j，k，p，t，v，c中的辅音音素。

以上辅音字母的名称音，均由两个音素构成，只要把后一个尾音去掉，即可得到要学的音素。

b [bi:] →去[i:]余[b]单词发音练习：book, boy, buy, tablec [si:] →去[i:]余[s]单词发音练习：rice, juice, notice, twice, Lucy注：字母c有两个音素，一个读[s], 一个读[k]。

前者是在"ce, ci, cy"的字母组合中；读[k]音时常有单词：class, cold, cake, cookd [di:] →去[i:]余[d]单词发音练习：day, door, deep, mildj [d3ei] → [ei]余[d3]单词发音练习：Jack, jar, jeans, Janek [kei] →去[ei]余[k]单词发音练习：milk, work, check, cakep [pi:] →去[i:]余[p]单词发音练习：map, hope, put, peoplet [ti:] →去[i:]余[t]单词发音练习：time, tell, teacher, shortv [vi:] →去[i:]余[v]单词发音练习：visit, vast, every, fivez [zi:] →去[i:]余[z]单词发音练习：lazy, zero, zoo1。

小升初英语专题讲义--音标

小升初英语衔接--音标一．国际音标分为和：1. 定义:(1) 元音音素：发音时声带振动，气流不受发音器官的阻挡。

（2）辅音音素：发音时声带不震动，气流受到阻碍。

按英语字母顺序书写大小写字母._________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________写出5个元音字母的音标：A E I O U二．20 个元音：单元音12个：/ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i://u:// ʌ//ɒ//ə/ /ɪ//ʊ/ /e//æ/双元音8个：/eɪ//aɪ//ɔɪ/ /ɪə//eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/three tree green sheep meet beefseek eat tea meat leave leadteam speak clean please he she me18) [ʊə] 字母组合our ower oor实战演练一、是时候展示你真正的实力了：1、face same gate page race2、nice wife rise size hide3、home note hope joke rose4、he me we eve she5、mute nude use cute huge二、别担心，练习的机会有很多：/eI/ grade plate make grape plane table paper station radio babies neighbourstay train wait they great/i:/ evening these Chinese me we he she week see meet sleep sweet teacherread piece field police kilo/aI/ tiger white write ride China like rightbright find kind behind fly try why/əu/ go so over open stove thosehold cold post most ghost knowwindow yellow coat boat home row/ju:/ cute excuse unit student computermusic Tuesday blue ruler JuneJuly fruit juice shoe whose三、只有练得足够好，我才放心啊（写出划线字母的发音）：1、cake _____2、face _____3、game _____4、lake ____5、name _____6、be _____7、he _____8、me _____9、we _____ 10、these _____ 11、bike ____ 12、fine _____ 13、kite _____ 14、rice _____ 15、time ______ 16、go ____ 17、home ____ 18、no ____ 19、nose ____ 20、so _____ 21、computer ____ 22、cute _____ 23、music _____ 24、pupil ____四、哈哈，有木有很惊喜，这么多单词可以读（归类划线字母的发音）：grade he hello like make me music those use white/eI/____________________ /i:/____________________ /aI/___________________ /əu____________________ /ju:/___________________五、恭喜你，快胜利了( ) 1. A. black B. Japanese C. Saturday D. many( ) 2. A. food B. foot C. look D. book( ) 3. A. student B. excuse C. building D. duty( ) 4. A. ghost B. hello C. brother D. don’t ( ) 5. A. chair B. wear C. dear D. where ( ) 6. A. forget B. world C. work D. homework ( ) 7. A. with B. maths C. other D. brother （）8. A. paper B. hate C. wake D. back（）9. A. club B. dumpling C. busy D. much（）10. A. photo B. orange C. shop D. strong（）11.A. pink B. inside C. hill D. trick（）12. A. pear B. year C. near D. hear（）13. A. players B. jeans C. kilos D. clips ( )14. A. after B.glasses C.badminton D.answer ( )15. A.read B.really C.teach D.each( )16.A.watch B.lunchtime C.match D.school ( )17. A.houses B.cakes C.bikes D.grapes ( )18.A.plate B.table C.father D.grape ( )19.A.think B.this C.thank D.thirty ( )20.A.what B.where C.which D.whose六．坚持住哦（划线部分发音如果相同，请写“S”，如果不同请写“D”）( )1. b i k e k i t e ( ) 2. c a k e b a g( )3. n o s e b o x ( ) 4. b e d e g g( ) 5. b l u e t w o ( ) 6.smooth mouth( ) 7. hour half ( ) 8. worse nose( ) 9. chicken Christmas ( ) 10.town borrow七. 你是最棒的！么么哒！（写出划线部分字母的音标）：1. set/ /2.much/ /3.yellow/ /4.whole/ /5. quite/ /6.pinch/ /7.pope/ /8.part/ /9.get/ / 10.pride/ /。

音标拼读基本规则方法

音标拼读基本规则方法音标是一种用来标示语音的符号系统，它可以帮助我们正确地发音。

在学习英语的过程中，掌握音标拼读基本规则方法是非常重要的，下面我们来详细了解一下。

首先，要了解英语中的元音音标。

元音音标包括长元音和短元音两种。

长元音通常由一个字母表示，比如/a:/、/i:/、/u:/、/e:/、/ɔ:/、/ɜ:/、/ə:/等；而短元音则通常由两个字母组合表示，比如/æ/、/e/、/ɪ/、/ɒ/、/ʌ/、/ʊ/等。

掌握这些元音音标的发音规律是学习音标拼读的基础。

其次，需要了解辅音音标。

辅音音标通常由一个或多个字母组合表示，比如/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/θ/、/ð/等。

辅音音标的发音规律也是非常重要的，它们在单词中的位置和组合方式都会影响到整个单词的发音。

另外，要注意元音音标和辅音音标的组合。

在英语中，元音音标和辅音音标经常会组合在一起，形成复杂的音标。

比如/dʒ/、/tʃ/、/ʃ/、/ʒ/、/ŋ/等，这些都是由元音音标和辅音音标组合而成的。

掌握这些组合的发音规律，可以帮助我们更准确地拼读单词。

此外，还需要了解重音音标。

在英语单词中，通常会有一个音节被重读，这就是重音音标。

重音音标的位置会影响到整个单词的发音和语调。

因此，学习音标拼读的过程中，要注意重音音标的位置和发音规律。

最后，要通过大量的练习来巩固所学的音标知识。

通过听力训练、口语练习和阅读理解等方式，不断地接触和运用音标，才能真正掌握音标拼读的基本规则方法。

总的来说，学习音标拼读的基本规则方法并不难，关键在于理解和掌握。

通过系统地学习元音音标、辅音音标、元音音标和辅音音标的组合以及重音音标等知识，并通过大量的实践和练习来巩固所学知识，相信大家一定可以轻松掌握音标拼读的基本规则方法，从而提高英语发音和听力水平。

希望本文所介绍的内容能够对大家有所帮助，谢谢阅读！。

【通用版】小升初英语复习：语音-辅音的发音技巧

小升初英语发音学习：辅音的发音技巧单词辨音题一直是小升初考试的一个难点，分值不大，但正确率却总不是很高。

元音相对好分辨，辅音则不然。

方法一：掐头法学语音任何一个辅音字母的名称音都是由两个或两个以上的音素构成的。

掐头法即去掉第一个音，余下的辅音音素就是这个字母在单词中的读音。

用这种音素分解的方法，慢速读下面的字母名称音，学习6个辅音音素：f [ef] →去[e]余[f]单词发音练习：five, find, left, fastl [el] →去[e]余[l]单词发音练习：feel, girl, milk, hill注意：当字母l后有元音音素时，它在单词的音标中形与[l]一致，但音却不同，此时与汉语拼音中的l发音相似。

单词发音练习：light, low, lucky, longm [em] →去[e]余[m]单词发音练习：may, time, meat, teamn [en] →去[e]余[n]单词发音练习：night, need, nice, plans [es] →去[e]余[s]单词发音练习：see, rice, saw, juicex [eks] →去[e]余[ks]单词发音练习：box, ox, excuse, example方法二：去尾法学语音用去尾法学习字母b，d，j，k，p，t，v，c中的辅音音素。

以上辅音字母的名称音，均由两个音素构成，只要把后一个尾音去掉，即可得到要学的音素。

b [bi:] →去[i:]余[b]单词发音练习：book, boy, buy, tablec [si:] →去[i:]余[s]单词发音练习：rice, juice, notice, twice, Lucy注：字母c有两个音素，一个读[s], 一个读[k]。

前者是在"ce, ci, cy"的字母组合中；读[k]音时常有单词：class, cold, cake, cookd [di:] →去[i:]余[d]单词发音练习：day, door, deep, mildj [d3ei] → [ei]余[d3]单词发音练习：Jack, jar, jeans, Janek [kei] →去[ei]余[k]单词发音练习：milk, work, check, cakep [pi:] →去[i:]余[p]单词发音练习：map, hope, put, peoplet [ti:] →去[i:]余[t]单词发音练习：time, tell, teacher, shortv [vi:] →去[i:]余[v]单词发音练习：visit, vast, every, fivez [zi:] →去[i:]余[z]单词发音练习：lazy, zero, zoo1。

【通用版】小升初英语复习：语音-辅音的发音技巧

小升初英语发音学习：辅音的发音技巧单词辨音题一直是小升初考试的一个难点，分值不大，但正确率却总不是很高。

元音相对好分辨，辅音则不然。

方法一：掐头法学语音任何一个辅音字母的名称音都是由两个或两个以上的音素构成的。

掐头法即去掉第一个音，余下的辅音音素就是这个字母在单词中的读音。

用这种音素分解的方法，慢速读下面的字母名称音，学习6个辅音音素：f [ef] →去[e]余[f]单词发音练习：five, find, left, fastl [el] →去[e]余[l]单词发音练习：feel, girl, milk, hill注意：当字母l后有元音音素时，它在单词的音标中形与[l]一致，但音却不同，此时与汉语拼音中的l发音相似。

单词发音练习：light, low, lucky, longm [em] →去[e]余[m]单词发音练习：may, time, meat, teamn [en] →去[e]余[n]单词发音练习：night, need, nice, plans [es] →去[e]余[s]单词发音练习：see, rice, saw, juicex [eks] →去[e]余[ks]单词发音练习：box, ox, excuse, example方法二：去尾法学语音用去尾法学习字母b，d，j，k，p，t，v，c中的辅音音素。

以上辅音字母的名称音，均由两个音素构成，只要把后一个尾音去掉，即可得到要学的音素。

b [bi:] →去[i:]余[b]单词发音练习：book, boy, buy, tablec [si:] →去[i:]余[s]单词发音练习：rice, juice, notice, twice, Lucy注：字母c有两个音素，一个读[s], 一个读[k]。

前者是在"ce, ci, cy"的字母组合中；读[k]音时常有单词：class, cold, cake, cookd [di:] →去[i:]余[d]单词发音练习：day, door, deep, mildj [d3ei] → [ei]余[d3]单词发音练习：Jack, jar, jeans, Janek [kei] →去[ei]余[k]单词发音练习：milk, work, check, cakep [pi:] →去[i:]余[p]单词发音练习：map, hope, put, peoplet [ti:] →去[i:]余[t]单词发音练习：time, tell, teacher, shortv [vi:] →去[i:]余[v]单词发音练习：visit, vast, every, fivez [zi:] →去[i:]余[z]单词发音练习：lazy, zero, zoo1。

小升初英语知识梳理总复习英音、美音连读、重读规则闽教版

英音/美音连读连读总规则1. 辅音+元音2. 辅音+半元音3. 元音+元音4. 意群5. 辅音+辅音6. 以r/re结尾的单词+元音7. 辅音+以h开头的单词连读详细规则连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。

(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

I’m~an~Englis h boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.第一招Consonant and Vowel 辅音与元音When one word ends with a consonant and the next word begins with a vowel sound, take the final consonant off the first word and attach it to the following vowel sound如果一个单词以一个辅音结尾，紧跟的下一个单词的词首是元音的话，把第一个单词词尾的辅音从第一个单词脱离，使它与紧跟着的元音连在一起。

(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

【通用版】小升初英语复习：语音-辅音的发音技巧

小升初英语发音学习：辅音的发音技巧单词辨音题一直是小升初考试的一个难点，分值不大，但正确率却总不是很高。

元音相对好分辨，辅音则不然。

方法一：掐头法学语音任何一个辅音字母的名称音都是由两个或两个以上的音素构成的。

掐头法即去掉第一个音，余下的辅音音素就是这个字母在单词中的读音。

用这种音素分解的方法，慢速读下面的字母名称音，学习 6 个辅音音素：f [ef]→ 去[e]余[f]单词发音练习：five, find, left, fastl [el]→ 去[e]余[l]单词发音练习：feel, girl, milk, hill注意：当字母l 后有元音音素时，它在单词的音标中形与[l]一致，但音却不同，此时与汉语拼音中的 l 发音相似。

单词发音练习：light, low, lucky, longm [em]→ 去[e]余[m]单词发音练习：may, time, meat, teamn [en]→ 去[e]余[n]单词发音练习：night, need, nice, plans [es]→去[e]余[s]单词发音练习：see, rice, saw, juicex [eks]→ 去[e]余[ks]单词发音练习：box, ox, excuse, example方法二：去尾法学语音用去尾法学习字母b， d，j ， k， p， t ， v， c 中的辅音音素。

以上辅音字母的名称音，均由两个音素构成，只要把后一个尾音去掉，即可得到要学的音素。

b [bi:]→ 去[i:]余[b]单词发音练习：book, boy, buy, tablec [si:]→ 去[i:]余[s]单词发音练习：rice, juice, notice, twice, Lucy注：字母 c 有两个音素，一个读[s],一个读[k]。

前者是在"ce, ci, cy"的字母组合中；读[k] 音时常有单词：class, cold, cake, cookd [di:]→ 去[i:]余[d]单词发音练习：day, door, deep, mildj [d3ei]→ [ei]余[d3]单词发音练习：Jack, jar, jeans, Janek [kei]→ 去[ei]余[k]单词发音练习：milk, work, check, cakep [pi:]→ 去[i:]余[p]单词发音练习：map, hope, put, peoplet [ti:]→ 去[i:]余[t]单词发音练习：time, tell, teacher, shortv [vi:]→ 去[i:]余[v]单词发音练习：visit, vast, every, fivez [zi:]→ 去[i:]余[z]单词发音练习：lazy, zero, zoo1。

小升初48个国际音标发音学习及发音规律课件

[g]
后猛然解除，使气流冲出口腔，发出爆破声。
2.发音时声带振动。
发音示例
27
Words ghost[ɡəʊst]
gh
[g]
game [ɡeɪm]
g
girl [ɡɜːl]
gg
egg [eɡ] beggar [be-ɡə]
28
Step 2
长元音 [u:]
书写格式
口腔定位
发音示例
[u:]
1.英语中最小的圆唇音。 2.不要太用力发出，
Words
zoo [zu:]
单词前
zip [zɪp]
[z]
单词后
is [ɪz] sneeze [sni:z]
单词中
visit [ˈvɪ-zɪt]
easy [ˈi:-zi]
44
Step 2
长元音 [ɑː]
书写格式
口腔定位
[ɑː]
1.口开到最大，舌尖离开下齿龈，舌后部略抬起。
2.长元音：发音拖长。 3.后元音：它的发音部
niece [niːs]
6
Step 3
短元音 [i ]
书写格式
口腔定位
1.舌尖抵下齿，舌前部
尽量向上腭抬起。
[ɪ]
2.嘴唇向两旁伸开，成扁平形，在长元音
[i:]
的嘴型基础上往回收
一些，嘴唇较松。
发音示例
7
Words
pit [pɪt]
闭音节中的字母i
bit [bɪt]
[ɪ]
单词结尾的y或ey
silly [ˈsɪ-li]
aw
oor
door [dɔː]
claw [klɔː] floor [flɔː]

小升初英语总复习英语单词发音规则

英语单词发音规则一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake在闭音节中 [æ] bag dad hat map black backe 在开音节中 [i:] he these me Chinese在闭音节中 [e] bed let pen desk yes eggi 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite在闭音节中 fish big drink sit milk swimo 在开音节中 [ou] those close go hoe home no在闭音节中 [C] clock not box shop socku 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday在闭音节中 [∧] bus cup jump much lunch在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super二、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词a在[w]音后面 [C] want what watch wash qualitya在f n sk ph sp ss st th前 [_:] after plant graph ask grasp glass fast fatheri在-nd -ld和gh前 [ai] find child light higho在-st -ld前 [ou] most postcard old coldo在m n v th前 [∧] come monkey love mother三、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词a [E]E China another woman breakfastorange comrade village cabbagee [E] hundred student open weekendchicken pocket begin childreni [E]/ holiday beautiful family animal[ai] exercise satelliteo [E] second tonight somebody welcome[Eu] also zero photou [E] autumn difficult[ju:] popular congratulation January动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operateu处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue 在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[E]音，也可以读作音。

【通用版】小升初英语复习：语音-辅音的发音技巧

小升初英语发音学习：辅音的发音技巧单词辨音题一直是小升初考试的一个难点，分值不大，但正确率却总不是很高。

元音相对好分辨，辅音则不然。

方法一：掐头法学语音任何一个辅音字母的名称音都是由两个或两个以上的音素构成的。

掐头法即去掉第一个音，余下的辅音音素就是这个字母在单词中的读音。

用这种音素分解的方法，慢速读下面的字母名称音，学习6个辅音音素：f [ef] →去[e]余[f]单词发音练习：five, find, left, fastl [el] →去[e]余[l]单词发音练习：feel, girl, milk, hill注意：当字母l后有元音音素时，它在单词的音标中形与[l]一致，但音却不同，此时与汉语拼音中的l发音相似。

单词发音练习：light, low, lucky, longm [em] →去[e]余[m]单词发音练习：may, time, meat, teamn [en] →去[e]余[n]单词发音练习：night, need, nice, plans [es] →去[e]余[s]单词发音练习：see, rice, saw, juicex [eks] →去[e]余[ks]单词发音练习：box, ox, excuse, example方法二：去尾法学语音用去尾法学习字母b，d，j，k，p，t，v，c中的辅音音素。

以上辅音字母的名称音，均由两个音素构成，只要把后一个尾音去掉，即可得到要学的音素。

b [bi:] →去[i:]余[b]单词发音练习：book, boy, buy, tablec [si:] →去[i:]余[s]单词发音练习：rice, juice, notice, twice, Lucy注：字母c有两个音素，一个读[s], 一个读[k]。

前者是在"ce, ci, cy"的字母组合中；读[k]音时常有单词：class, cold, cake, cookd [di:] →去[i:]余[d]单词发音练习：day, door, deep, mildj [d3ei] → [ei]余[d3]单词发音练习：Jack, jar, jeans, Janek [kei] →去[ei]余[k]单词发音练习：milk, work, check, cakep [pi:] →去[i:]余[p]单词发音练习：map, hope, put, peoplet [ti:] →去[i:]余[t]单词发音练习：time, tell, teacher, shortv [vi:] →去[i:]余[v]单词发音练习：visit, vast, every, fivez [zi:] →去[i:]余[z]单词发音练习：lazy, zero, zoo1。

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音标教学音标认读：一、元音前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]音标特征: 前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀: 舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。

舌尖抵下齿。

舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。

嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。

注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。

发音组合: e ee ea ie ei代表单词: m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve[ i ]音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。

牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。

上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。

使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。

发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]音标特征: 前元音半高音不圆唇短元音发音要诀: 舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。

牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。

上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。

发音组合: e ea a代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比：[ i ] [ e ]s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d[æ]音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。

小学英语音标发音拼读规则汇总大全

【诵读】小学英语音标发音、拼读规则汇总大全
一、音标发音
“音标”是英语学习的第一步！您的孩子能正确发音吗？
在平时的教学过程中，我也发现了很多学生都存在这个问题，因此，今天特意整理一份48个英语国际音标快速记忆法，希望可以帮助各位孩子尽快掌握
巧记48个音标
记忆方法(只需记长音就可以)
1单元音
[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
2双元音
[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]
3辅音
[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]
注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。

)。

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