英语音标,音节的划分
英语音标,音节的划分
英语音标,音节的划分-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1英语音节的划分一、英语音节划分口诀一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，常见组合要遵守。
词尾看e加音节，发音不发分两种，双字相连不连手，听音验证最后头，解释意外不发愁。
以上口诀是什么意思呢一靠后：当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。
如ar-gue，na-tive，hea-vy。
二分手：当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个，如： af-ter。
多个中间偏左右：当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。
如：in-stead，组合字母算一个：组合字母指“字母表”第6列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。
如：re-try，o-ther，常见组合要遵守：英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk，scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。
再有，英语里有一些“发音独立的词头词尾”，如re-．de-，com-，con等，它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待，划分音节时不拆开。
如单词restart，是由词头re和单词start组合出来的，划分音节时划分成re-start。
但英语里有些“需要发音合并的词头词尾”，如词尾-able，-al，-ate等，它们的第一个元音字母本身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种情况可以做音节合并，如read和-able连接时，划分成rea—dable。
person和al连接时，划分成per—so—nal。
词尾看e加音节，发音不发分两种：单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时，通常增加一个音节，并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。
英语音节和音节划分规则
英语音节及音节划分规则音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节来朗读的。
在英语中，元音特别响亮，一个元音可以构成一个音节；一个元音和一个或几个辅音结合也可以构成一个音节。
一般来说，元音比较响亮，可以构成音节；辅音不响亮，不能构成音节。
但英语辅音字母中有四个［m］［n］［ng］［l］是响音，它们和辅音音素相结合，也可以构成音节，它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
1. 元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线；2. 两个辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节，比如：bed/bet/seat/beat/beaut/;3. 两个元音字母间有一个辅音字母时，辅音字母归后一个单节，比如：stu’dent/la’bour；4. 有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个辅音字母归后一音节，比如：let’ter/win’ter；5. 不能拆分的字母组合按字母组合划分音节，比如：fa’ther/tea’cher。
口诀：1. 先找元音去尾e，一个元音一单节。
这个口诀的含义是：元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时，首先要找的就是单词中的元音字母，每找到一个元音字母，就找到一个音节。
但英语单词词尾的元音字母e往往是不发音的，这个不发音的e不算成一个音节，要去掉。
开音节和闭音节以元音字母结尾的音节称为开音节，以辅音结尾的音节称为闭音节。
1. 开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。
绝对开音节是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节，例如：we/hi/yo-yo；相对开音节是指一个元音字母后面有一个辅音字母(r除外)，最后是一个不发音的e构成的音节，例如：make/take。
在开音节中，元音字母发字母本身的音，例如：Hi/use；2. 闭音节是指元音字母后面有辅音字母（辅音字母r）除外构成的音节，例如：leg/cross；如何划分音节双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。
英语48个国际音标发音规则及音节的分类和划分
二.有关英语语音的名词解释：1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ŋ] [l]例外）。
从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。
2．音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。
例如：长音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。
单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如：no blue ba-by stu-dent se-cret②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e 构成的重读音节。
例如：name these bike home excuse5．闭音节单个元音字母后面有辅音字母（r w y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。
例如：bag egg fish not cup6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。
双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
例如：a bout be fore ex cuse re pairfor get-ful in ven-tor7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。
英语的音节以及划分规则
关于语音的几个概念1)字母：语言的书写形式。
英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，有a，e，i（y），o，u五个，其余为辅音字母。
2)音标：词的语音形式。
3)音素：音的最小的单位。
英语国际音标共有48音素（20个元音+28个辅音）。
元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。
辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。
4)音节：由元音和辅音构成的发音单位。
ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand5)开音节：a) 辅音+元音+辅音+e, 如：name bikeb) 辅音+元音，如：he, go, hi6)闭音节：a) 辅音+元音+辅音，如：bad, bed, sit, hot, cup;b) 元音+辅音，如：it7)重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
英语音节以及划分规则音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：take 拿，ta/ble桌子，po/ta/to马铃薯，po/pu/la/tion 人口，con/gra/tu/la/tion 祝贺，Te/le/co/mmu/ni/ca/tion 电讯。
划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。
如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 打， beau/ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu/dent 学生，la/bour 劳动。
有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：le/tter 信，win/ter 冬天。
英语音节以及划分规则
关于语音的几个概念【2 】1)字母：说话的书写情势.英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母,有a,e,i（y）,o,u五个,其余为子音字母.2)音标：词的语音情势.3)音素：音的最小的单位.英语国际音标共有48音素（20个元音+28个子音）.元音：发音洪亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的重要音. 子音：发音不洪亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的重要音.4)音节：由元音和子音构成的发音单位.ap'ple, stu'dent, tea'cher,un'der'stand5)开音节：a) 子音+元音+子音+e, 如：namebikeb) 子音+元音,如：he, go,hi6)闭音节：a) 子音+元音+子音,如：bad, bed, sit, hot, cup;b)元音+子音,如：it7)重读音节：单词中发音特别洪亮的音节.英语音节以及划分规矩音节：音节是读音的根本单位,任何单词的读音,都是分化为一个个音节朗读.在英语中元音特别洪亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个子音音素联合也可以构成一个音节.一般说来,元音可以构成音节,子音不洪亮,不能构成音节.英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节.如：take 拿,ta/ble桌子,po/ta/to马铃薯,po/pu/la/tion 生齿,con/gra/tu/la/tion 祝愿,Te/le/co/mmu/ni/ca/tion 电讯.划分音节的办法：元音是构成音节的主体,子音是音节的分界限.两子音之间不管有若干个元音,一般都是一个音节.如：bed 床,bet 打赌,seat 坐位,beat 打, beau/ty 美.两元音字母之间有一个子音字母时,子音字母归后一音节,如：stu/dent 学生,la/bour 劳动.有两个子音字母时,一个子音字母归前一音节,一个归后一音节,如：le/tter 信,win/ter 冬天.不能拆分的字母组合按字母组合划分音节.如：fa/ther 父亲,tea/cher 教师英语音节划分规矩1．一个音节至少有一个元音字母.即a,e,i,o,或u,有时也可所以y.例如：re／fuse,un／com／for／ta／ble,jum／ping,a／void／ed,gar／lic,for／ty2．当两个元音字母中央只有一个子音字母时（子音字母r除外）, 并且左边的元音又是按重读开音节规矩发音,这个子音字母平日划入右边的音节.例如： stu ／dent,o／pen,pa／per,va／cant,fa／tal,pi／lot3．两个元音之间只有一个子音字母或子音字母组合,左边的元音按重读闭音节规矩发音,那么,这个子音字母或子音字母组合平日划入左边的音节.例如：moth ／er,slith／er4．假如两个元音字母中央有两个子音字母,平日这两个子音字母分离划入阁下两个音节.例如： mem／ber,les／son,col／lect,shal／low,hap／pen,dis／tant 5．假如两个元音字母中央有两个子音字母,第一个是r,这两个辅音字母,也分离划入阁下两个音节.第一个音节（左边谁人音节）称为r音节,按重读r音节读音规矩发音.例如： cor／ner,por／trait,har／bor,bar／ber6．假如两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音,划分音节时,不能将其从中离开,要划在一路.例如：oi boil／er;oy voy／age;ou through／out;ow tow／er7．有些子音字母经常在一路,只发一个子音,或者接洽很慎密. 划分音节时,也不能将其离开.例如： ph tele／phone;sh ush／er;th pa／thetic;wh a／while8．子音字母组合构成发音的子音连缀,划分音节时,也不能将其离开.例如：de ／sroy,ex／pli／cit,pre／scribe,in／struc／tion9．假如一个单词是以字母-le结尾,并且子音-le前面还有一个辅音字母,那么这个子音字母平日划分在右边这个音节里.因为发音时,这是一个成音节.例如：ta ／ble,un／cle,mar／ble,peo ／ple,hur／dle,sta／ble 但是,以-ckle结尾的单词破例.因为子音字母-c不发音,所以子音字母- ck划分在左边的音节里.例如：pick／le,buck／le,sick／le10．加前缀时,前缀单独划为一个或一个以上的音节.例如：dis／like,be／head,in／ac／tive,im／pos／si／ble,sem／i／cir／cle,su／per／man,o／ver／sleep,an／ti／air／craft11．加后缀时,后缀不影响其他音节的划分.例如：paint／er,pass／a／ble,dif／fer／ent,fall／ing,friend／ship,seek／ers多半后缀如－ing,－ed,－ment,－ty,单独划分音节.12．假如后缀-ed加在以-t或-d结尾的单词后面,发／－id／,构成一个音节,拼写时可单独划分为一个音节;反之,其他情形下不算一个自力的音节.例如：pre／dict／ed,test／ed,lift／ed,fin／ished,fol／lowed,un／fogged音节有七种构成情势1.开音节以元音字母结尾的音节,如： hi he relation, celebrate complete, secret2.相对开音节以子音字母和一个不发音的-e 结尾的音节,如：name scene kite coke cute3.闭音节以子音字母结尾的音节,如：map bag dull companion victory rubber umbrella4.元音字母组合如：wait play bee beat believe field show sow shout suit5.-r音节如：her, bar 等.6.-re音节如：fire, hare 等.7.成音节子音 l, m, n 的前面假如由一个其它的子音音素,这个子音音素可以同 l, m, n 构成音节.这时 l, m, n 叫作成音节子音.如：bottle, bottom, button 等.补充解释：在国外的语音书本里,像bottle属于成音节子音;而像bottom, button等不属于成音节子音,因为它们的第二个音节里含有元音音素.开音节和闭音节音节按读音可以分为开音节和闭音节,开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节.1. 相对开音节相对开音节：单个元音字母后面加单个子音字母（r除外）,再加一个不发音字母e构成的音节.也就是（子音+）元音+子音（r除外）+不发音的e的构造.例如：exer-cise, satel-lite, name, these, bike, home, excuse, like,ape,ice .......也可以这么说：在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个子音字母(r除外)与一个不发音的字母e,也是开音节.这个元音字母发它本身的音.如：name, fine. 一般开音节后面有不发音的“e”.是以相对开音节也叫“元”+“辅（除r）”+“e”2. 绝对开音节绝对开音节：单个元音字母后面没有子音字母的音节.也就是子音+元音的构造.例如：al-so ze-ro pho-to no she he we ........也可以如许说：以一个元音字母结尾的重读音节.这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音.如：no, he, table.总结来说就是：开音节包括绝对开音节和相对开音节.个中,以一个发字母本身音的元音字母结尾的重读音节叫绝对开音节we[wi:]; 以一个元音字母+r除外的子音字母+不发音的e结尾,元音字母发本身音,这种重读音节叫相对开音节name[neim]3. 闭音节单个元音字母后面有子音字母构成（r w y 除外）,且以子音字母结尾的重读音节. 例如：bag begin fish not cup闭音节可以分为：元音+子音或子音+元音+子音重读闭音节英语重读闭音节就是一个单词的元音字母不发它的字母音,以一个子音音节并且是重读音节结尾,即两个子音中央夹一个元音.重读闭音节转变时态时要双写,同时最后只有一个子音字母,元音字母发短元音. 如:sit---sittingbegin---beginningput---puttingswim---swimming举两个很经典的例子：forbid---forbidding (重读闭音节,双写)prohibit---prohibiting （重读在第二音节,非重读闭音节,不双写）travel---travelled（traveled）（重读在第二音节,但是次重读在第一音节,重读闭音节或非重读闭音节两者兼可,所以可双写或不双写）4. 若何辨认开音节和闭音节开音节特色1）以发音的元音字母结尾的音节.例：be,he.构造:子音+一个元音2）以子音字母（r .w.y 除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like,cake.构造:子音+一个元音+一个或几个子音+不发音的e闭音节特色以一个或几个子音字母（r 除外）结尾而中央只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is.在重读的闭音节中元音字母读作短元音.元音音素在字母单词中的发音英语中统一个字母有许多不同的发音规矩,以下简略总结了元音字母的一些发音规矩,供大家参考.1. 元音字母在重读音节中的读音a 在开音节中 [ei]如：name plane Jane baby cake make take在闭音节中 [æ]如：bag dad hat map black backe 在开音节中 [i:]如：he these me Chinese bee green tree在闭音节中 [e]如：bed let pen desk yesi（y）在开音节中 [ai]如：bike fly drive time nice kite在闭音节中 [i]如：fish big drink sit milk swim pig sixo 在开音节中 [əu]如：those close go hoe home no在闭音节中 [ɔ],美式英语中经常发[a]如：clock not box shop sock doll orange dogu 在开音节中 [ju:]如：student excuse duty Tuesday在闭音节中 [ʌ]如：bus cup jump much lunch duck在开音节中,元音字母u在子音字母j,l,r,s后面时读[u:]音,例如：June blue ruler super2. 元音字母在非重读音节中的读音a[ə]如：China another woman breakfast pedal[i]orange comrade village cabbagee[ə]hundred student open children[i]chicken pocket begin[ə]/[i]holiday beautiful family animal[ai]exercise satelliteo[ə]second tonight somebody welcome control [əu]also zero photou[ə]autumn difficult[ju:]popular congratulation January3. 元音字母在重读音节中的特别读音a在[w]音后面[ɔ]want what watch wash qualitya在f,n,sk,ph,sp,ss,st,th前[a:]after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd,-ld和-gh前[ai]find child light higho在-st,-ld前[əu]most postcard old coldo在m,n,v,th前[ʌ]come monkey love mother控制英语音标发音纪律对进修英语很重要.英语中,元音字母的音形对应关系比较庞杂.若不加当心,就轻易将单词读错.是以,日常平凡必定要留意积聚,找到个中的发音纪律,发音将不再是宽大英语进修者的困扰.英语重读规矩发音规矩主如果针对重读音节的,是以,若何肯定双音节词和多音节词的重读音节,就成了实现单词“见即能读”的症结.一.双音节词的重读纪律（一）双音节词重读的一般偏向1．双音节动词偏向于第二个音节重读.例如：absorb（接收）,behave（举止）,forget（忘却）,receive（接收）.2．动词以外的双音节词,偏向于第一个音节重读.例如：custom（n.）,distant （adj.）,second（num.）,many（pron.）,often（adv.,into（prep.）,after（conj.）. 名词.形容词.副词的后缀,大都长短重读的,如：－er,－or,－ess,－ism－tion－sion,－ssion －ment－ship－hood－age－ure－dom－ey－ance－our－ent－ace－ow－ic(s)等名词后缀;－less －ish －ive－ous－able－ible－ic－some－like－en－ed－al－ant,－ful －ing－ty－ly等形容词后缀.－ly－ward（s）,－wise等副词后缀.这也进一步加重了这类词第一个音节重读的偏向.仅举几例解释.名词：actor,nation;形容词：useful,dirty;副词：really;数词：twenty.3.某些单词既可以作动词,又可以作名词或形容词.作动词时,第二个音节重读;作名词或形容词时,第一个音节重读.这反应出两种偏向的显著比较.例如：－record, present等.（二）影响双音节词重读偏向的构词身分上述双音节动词偏向于第二个音节重读,而其他类的双音节词偏向于第一个音节重读,但这并不意味着所有的双音节词都是如斯.据统计,90％的双音节动词都相符第二个音节重读偏向,而约60％的非动词双音节词相符第一个音节重读偏向.双音节词的重读还要受到单词构造的影响.1．词缀的影响①带有－en－er－,－ish,－le,－y,－ow等非重读后缀的动词,第二个音节不重读,第一个音节重读.例如：happen,open,finish,struggle,carry,swallow,borrow.②带有a－,be－,to－,ex－等前缀的副词.形容词.介词.连词以及带有－ee和－self 结尾的名词或代词,第一个音节不重读,第二个音节重读.例如：abroad,behind,tonight,except,payee,myself.③部分带有re－,ex－,un－,pre－,post－等前缀的双音节.带－teen后缀.以及某些地名.国度名,两个音节都重读.例如：rewrite,ex-wife,unfair,preview,postwar,Berlin,Chinese等.2．词类转化的影响词类转化时,重音一般不变.如许,由其他词类转化而来的双音节动词,便不再是第二个音节重读,而是第一个音节重读了;相反地,由动词转化而来的其他词类的双音节词,便不再是第一个音节重读,而是第二个音节重读了.因为重读音节不变,此处就不再举例.须要提示留意的是,这里讲的是词类的转化,即由一种词类（如动词）转化为另一种词类（如名词）,而不是统一个词既可以作动词,又可以作名词或形容词.3．合成词的重读纪律一般有三种情形：①前面的词重读,后面的词不弱化（弱化指的是元音字母读音）.例如：birthday,classmate,football,textbook等.②两个词都重读.例如：downstairs,inside,weekend等.③后面的词重读,前面的词不弱化.例如：whereby.二.多音节词的重读纪律多音节词的重读纪律比较庞杂,变化许多.在此只作简略陈述.（一）多音节词的重读偏向多音节词一般偏向于倒数第三个音节重读.例如：①三音节词bicycle,chemistry;②四音节词machinery,economy,geography;③五个音节及以上词responsibility,similarity;（二）后缀对多音节词重读的影响1．今后缀－ary,－ory,－mony,－ency结尾的多音节词,多半是倒数第四个音节重读,但也有少数是倒数第三个音节重读的.例如：dictionary,temporary,laboratory,ceremony,frequency,emergency.2．以－ic,－ish,－ive,－cian,－sian,－cial,－tial,-ation等结尾的多音节词,一般是倒数第二个音节重读.例如：historic,romantic,energetic,distinguish,attractive,physician,especial,essential.3．以－ee,－eer,－ese,－ette,－oon等后缀结尾的词,不论是双音节词照样多音节词,一般均是最后一个音节重读.例如：employee,engineer,Japanese,cigarette,balloon,cartoon.单音节.双音节与多音节音节是读音的根本单位,任何单词的读音,都是分化为一个个音节朗读.一般的,一个单词中有若干元音节就有若干音节.1. 单音节,英语中的音节若只含有一个元音,就叫做单音节.如：a,at ,hi,meet,three,etc.2. 双音节,音节中含有二个元音,称为双音节单词;如：hello,alone,etc.3. 多音节,音节中含有三个或三个以上的元音,称为多音节单词;telegram,celebration,etc.4. 成音节,别的要留意的是,英语中还有一种“成音节”,也看作一个音节,所以含有成音节时,就要多计一个音节哟！如apple,little,able,model,often,eleven,lesson,pardon,certainly,season,etc.音节特别洪亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个子音音素联合也可以构成一个音节.一般说来,元音可以构成音节,子音不洪亮,不能构成音节.但英语子音字母中有4 个子音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和子音音素联合,也可构成音节.它们构成的音节往往出如今词尾,一般长短重读音节.英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节.如：take 拿,ta'ble 桌子,pota'to` 马铃薯,pop`ula'tion 生齿,congrat`ula'tion 祝愿.tel'ecommu`nica'tion 电讯.划分音节的办法：元音是构成音节的主体,子音是音节的分界限.两子音之间不管有若干个元音,一般都是一个音节.如：bed 床,bet 打赌,seat 坐位,beat 毒打,beaut 极好的beau'ty 美.两元音字母之间有一个子音字母时,子音字母归后一音节,如：stu'dent 学生,la'bour 劳动.有两个子音字母时,一个子音字母归前一音节,一个归后一音节,如：let'ter 信,win'ter 冬天.不能拆分的字母组合按字母组合划分音节.如：fa'ther 父亲,tea'cher 教师.若何划分音节？①在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节.例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时,假如前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节,假如前面一个音节里的元音是短音,则辅字组属于前面一个音节.例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er单音节 - 重读音节重读音节指的是单词中读音特别洪亮的音节.用音标标记双音节.多音节词的读音时,应应用重读符号.单音节词多半是重读音节,标记读音时不须要应用重读符号. 单音节 - 开音节开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节.①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个子音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如：name these bike home ex-cuse.单音节 - 闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节.例如：bag egg fish not cup若何断定双音节词的重读地位？双音节词的第一个音节平日是重读音节.例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-OND ´au-tumn in-´deed含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读.双音节词的重读地位不会因增长前缀或后缀而产生转变.例如：a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor单音节 - 重读地位多音节词平日在倒数第三个音节重读.例如：´el-e-phant con-grat-u´la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读.例如：scien´tific im´pression ´nation（网友说：在英语中,读音最小单位是音素,音素构成音节,一个音节至少含一个元音,每个词不管有若干音节构成,必须有一个音节重读.假如是单音节词,那就不用标重音符号,因为只有一个音节,肯定是这个音节重读;但假如是多音节词,那就必须要标哪个音节重读,除了这个音节以外的音节就要非重读音节.1.双音节词的重音一般在第一个音节上.English letter sorry2.单音节词加上er, ly, ing, ed, ful, est, less, ness, ish, ress等后缀后一般在第一个音节上重读.如：quickly reading3.有a, be, de, re, res , in ,im , en ,em ,es, ex, con, com , dis, mis , pre, per , pro, trans 等前缀的词,往往在第二个音节重读.如：about, report 等4.有三个或三个以上音节的词称为多音节词,多音节词的重音一般落在倒数第三个音节上,倒数第五个音节是次重音.如：fa mi ly fa vou rite op por tu ni ty）。
英语语音知识(音节划分篇)
但英语里有些“需要发音合并的词头词
尾”，如词尾-able，-al，-ate等，它们的
第一个元音字母本身就是用来与别的单词
尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种情 况可以做音节合并，如read和-able连接时， 划分成rea-dable['riːdəb(ə)l]。person和al连 接时，划分成per-so-nal ['pɜːs(ə)n(ə)l]。
Spanish →Spa/nish ['spænɪʃ] →['spæ/nɪʃ]
student →stu/dent ['stjuːd(ə)nt] →['stjuː/d(ə)nt] skirt →skirt [skɜːt] →[skɜːt]
scratch →scratch [skrætʃ] →[skrætʃ]
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9
5. 常见组合要遵守:
英语里有一些字母常常组合在一起，但 它们不像固定组合字母那样发一个音，而是 各发各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk， scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时 一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们 的常见组合习惯。
E.g.
present →pre/sent [preznt] →[pre/znt]
E.g. retry →re/try [riː'traɪ] →[riː/'traɪ]
other →o/ther ['ʌðə] →['ʌ/ðə]
contract →con/tract ['kɒntrækt] → ['kɒn/træ kt]
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英语48个国际音标发音规则及音节的分类和划分
英语48个国际音标发音规则及音节的分类和划分1.国际音标介绍：国际音标是一种用来表示语言语音的系统，包含48个基本音素。
每个音素用一个唯一的符号表示。
国际音标可以帮助学习者正确地发音和理解他们所听到的语音。
2.国际音标的发音规则：国际音标的发音规则可以分为元音和辅音两部分。
2.1元音的发音规则：-单元音的发音：单元音的发音不需要舌头或唇的移动。
它们是由喉咙排气流而产生的。
-双元音的发音：双元音是两个单元音的组合。
在发音时，舌头和嘴唇会从一个位置移动到另一个位置。
2.2辅音的发音规则：-爆破音的发音：爆破音是由在阻塞气流后突然释放而产生的。
它们的发音需要用到嘴唇、舌头和声带。
-摩擦音的发音：摩擦音是通过嘴部产生摩擦声，不需要释放被阻塞的气流。
-鼻音的发音：鼻音是通过嘴巴和鼻子共同产生的音。
在鼻音发音时，气流从鼻腔中通过。
-流音的发音：流音是通过嘴巴自由流动的气流产生的音。
在发音时，舌头接触到嘴的一些位置，但不会阻塞气流。
3.音节的分类：音节是构成语言的基本单位，它由一个或多个音素组成。
3.1开音节：开音节只包含一个元音音素，例如“嗯”、“爸”等。
3.2闭音节：闭音节包含一个辅音音素和一个元音音素，例如“巴”、“贝”等。
3.3复合音节：复合音节包含一个辅音音素、一个元音音素和一个辅音音素，例如“把”、“捅”等。
4.音节的划分：音节的划分可以按照音节的发音和音节的结构进行。
4.1按照发音划分：-重读音节：重读音节的元音发音更加明显，声音较长且较响亮。
例如“大”、“我”等。
-弱读音节：弱读音节的元音发音较短，声音较轻微。
例如“去”、“了”等。
4.2按照结构划分：-单音节词：单音节词只包含一个音节，例如“山”、“河”等。
-多音节词：多音节词包含两个或更多音节，例如“椅子”、“小狗”等。
5.总结：国际音标是一种有助于学习者正确发音和理解语音的系统。
它包含48个基本音素，并遵循一些发音规则。
除了发音规则外，音节的分类和划分也是学习者理解语音的重要方面。
英语英标表48个音标及音节
英语英标表48个音标及音节
英语国际音标（IPA）中一共有48个音标。
这些音标分为元音和辅音两大类。
以下是它们的详细分类和例词：
元音（20个）
单元音（12个）
1.1.长元音：/ɑː/，/ːː/，/ːː/，/iː/，/uː/，/ɑː/，/ːː/，
/aː/
1.2.短元音：/ː/，/ː/，/ː/，/ː/，/ː/，/e/，/æ/
双元音（8个）
1.3./aː/，/eː/，/aː/，/ːː/，/ːː/，/eː/，/ːː/，/ːː/
辅音（28个）
清辅音（11个）
1.4./p/，/t/，/k/，/f/，/θ/，/s/，/ː/，/tː/，/tr/，
/ts/，/h/
浊辅音（17个）
1.5./b/，/d/，/g/，/v/，/ð/，/z/，/ː/，/dː/，/dr/，
/dz/，/m/，/n/，/ŋ/，/l/，/r/，/w/，/j/音节
音节是语音学中的一个单位，通常由一个元音音素和其周围的辅音音素构成。
在英语中，音节可以是单个元音音素（如“I”中的/aɪ/），也可以是一个元音音素与一个或多个辅音音素组合（如“cat”中的/kæt/）。
音节可以分为开音节和闭音节：
1.开音节：以一个元音音素结尾的音节。
例如：“no”中的/ːː/，“hi”中的/aː/。
2.闭音节：以一个辅音音素结尾的音节。
例如：“cat”中的/kæt/，“bed”中的/bed/。
了解这些音标和音节对于学习英语发音和语音规则非常重要。
通
过练习和模仿，学习者可以逐渐掌握这些音标的发音，并更好地理解
和运用英语语音。
音标教学英语音节划分及音调
26个英语字母
Aa
/ei/
Bb
/bi:/
Cc /si:/
Dd
/di:/
Ee
/i:/
Ff/Βιβλιοθήκη f/Gg/dʒi:/
Hh
/eitʃ/
Ii
/ai/
Jj
/dʒei/
Kk
/kei/
Ll
/el/
Mm
/em/
Nn
/en/
Oo
/əu/
PP
/pi:/
/kju:/
Rr
/ɑ:/
SS
5. 半元音(2个): /j/ /w/
音节(Syllable)
音节是最小的发音单位。
音节的分类
根据元音个数分为单音节、双音节、多音节 1. 单音节 (1个元音)： /fa:st/ 2. 双音节 (2个元音)： /sistə/ 3. 多音节(≥3个元音) ：/kʌləfəl/
/dʒiɔgrəfi/
/ 'wintə/
/'sizən/
重音符号：'
/'sʌbdʒekt/ 次重音符号：,
/ 'intənet/ /' fæmili/
/mæg 'nifisənt /
/ ,junɪ 'vəsəti /
重读音节
1、单词中读音特别响亮的音节。 2、重音符号为'，标注在重读音节前左上方。 3、次重读符号,，标注在重读音节前左下方。
/wintə/ /sizən/ /fɔ:/ /sʌbdʒekt/ /wɔt/ /intənet/
单音节 双音节 多音节
一归后 双（多）音节的划分 二分手 • 当两个元音之间只有一个辅音字母时，将 这个辅音字母划分在后面的音节里。 （元-辅元） /mæ ridʒ/ /mæ -ridʒ/
英语音标音节划分口诀
英语音标音节划分口诀英语音标音节划分口诀在英语的学习中对于音标以及音节的学习是十分看重的，下面是店铺为大家搜集整理出来的有关于英语音标音节划分口诀，希望可以帮助到大家！1、什么是音节正确划分音节是准确确定单词重音和非重读音节，以读准元音字母，•元音字母组合以及成音节的读音，进而快捷拼读单词的前提。
因此，学会划分音节十分重要。
音节是比音素（最小的语音单位，本身没有意义，但有区别意义的作用）•更高一级的语音单位，它是说话时最小的语音片断。
英语中并非所有的音素都能构成音节。
只有比附近的音更加响亮而突出的音才能构成音节。
元音发音响亮，所以全部都能构成音节。
辅音的发音较弱，一般不能单独构成音节，其中只有三个响辅音[i]、[m]、[n]才可以同前面另外一个辅音构成音节（•中间不需元音），如[—bl]、[—pl]、[—zm]、[—dn]及[—tn]等。
音节是英语读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。
从单词拼写形式上看，有几个元音音素（不是元音字母）就有几个音节。
出现在词尾且不发音的e 不能构成音节。
但英语辅音字母中有4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。
如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。
英语音标音节的划分
英语音标音节的划分
英语音标音节的划分是基于音节的音质和音量来进行的。
下面是一些常见的音节划分规则：
1. 闭音节：一个元音字母后面跟着一个或多个辅音字母，
例如 cat /kæt/，sit /sɪt/。
2. 开音节：一个元音字母作为一个音节，例如 me /miː/，go /ɡəʊ/。
3. 元音字母组合：两个或多个元音字母在同一个音节中连读，例如 boat /boʊt/，rain /reɪn/。
4. 辅音字母组合：两个或多个辅音字母在同一个音节中连读，例如 stop /stɒp/，spring /sprɪŋ/。
5. 辅音字母+元音字母组合：一个辅音字母跟着一个元音
字母在同一个音节中连读，例如 bed /bed/，sit /sɪt/。
需要注意的是，音节的划分并不是固定不变的，有时可能
因为发音的变化而产生不同的划分。
此外，不同的方言和
口音也可能会导致音节划分的差异。
英语音标及音节划分
2. 浊辅音(12个): /b/ /g/ /d/ /v/ /z/ /ð/ /ʒ/ /dʒ/ /dr/ /dz/
3.鼻音(3个): /m/ /n/ /ŋ/ 4.似拼音(3个): /h/ /r/ /l/
重音规律
Take notes!
1.单音节都重读，但不标出重读符号。
/hu:/
/ten/
2. 双音节词的第一个音节通常是重读音节。
/'meni/ /'ti:tʃə/
3.多音节词通常在倒数第三个音节重读。
/'elifənt/ /sə'tifikət/
/'eksəsaiz/ /f'ətɔgrəfə/ /' histri/ /deit/
划分在前后两个音节里。
（元辅-辅元）
/krisməs/ /kris-məs/
划分下列单词的音节：
/fæmili/
/fæ-mi-li/
/fifti:n/
/fif-ti:n/
/tədei/
/tə-dei/
/sevən/
/se-vən/
/mægnifisənt/ /mæg-ni-fi-sənt/
/stju:dənt/ /stju:-dənt/
5. 半元音(2个): /j/ /w/
音节(Syllable)
音节是最小的发音单位。
音节的分类
Take notes!
根据元音个数分为单音节、双音节、多音节
1. 单音节 (1个元音)： /fa:st/
2. 双音节 (2个元音)： /sistə/
3. 多音节(≥3个元音) ：
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英语音节的划分
一、英语音节划分口诀
一靠后，二分手，多个中间偏左右，
组合字母算一个，常见组合要遵守。
词尾看e加音节，发音不发分两种，
双字相连不连手，听音验证最后头，
解释意外不发愁。
以上口诀是什么意思呢?
一靠后：
当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。
如ar-gue，na-tive，hea-vy。
二分手：
当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个，如： af-ter。
多个中间偏左右：
当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。
如：in-stead，
组合字母算一个：
组合字母指“字母表”第6列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。
如：re-try，o-ther，
常见组合要遵守：
英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk，scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。
再有，英语里有一些“发音独立的词头词尾”，如re-．de-，com-，con等，它们在划分音节时一般也都
当成常见组合看待，划分音节时不拆开。
如单词restart，是由词头re和单词start组合出来的，划分音节时划分成re-start。
但英语里有些“需要发音合并的词头词尾”，如词尾-able，-al，-ate等，它们的第一个元音字母本身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种情况可以做音节合并，如read和-able连接时，划分成rea—dable。
person和al连接时，划分成per—so—nal。
词尾看e加音节，发音不发分两种：
单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时，通常增加一个音节，并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。
如 Smal-ler，smal-lest，lon-ger，lon-gest，li-ving，wa-tching。
单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节。
若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。
①s．x，z，ch，sh连es时，因为e 两边的字母发音相同或太相近，需要e发来间隔，并增加音节；②t，d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发来间隔，并增加音节。
其他情况下e 不发音，不增加音节。
比如：
需要e发音并增加一个音节的举例：
nose加s成为noses，e发来间隔两个s的发音；
box加es成为boxes，e发来间隔x和s的发音；
size加s成为sizes，e发来间隔z和s的发音：
branch加es成为branches，e发来间隔ch和s的发音；
wash加es成为washes，e发[来间隔sh和s的发音；
create加d成为created，e发来间隔t和d的发音；
regard加ed成为regarded，e发来间隔两个d的发音。
不需要e发音并且不增加音节的举例：
work加ed成为worked，k、d发音差别明显，不需要e间隔；
like加s成为likes，k、s发音差别明显，不需要e间隔；
live加s成为lives，v、s发音差别明显，不需要e间隔：
双字相连不连手：
英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如，rest-room，it-self，how-ever 这种情况下两个单词一般分开发音，不合并。
若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，如 rest-room中间的tr，it-self中间的ts，一般也要拆开发音，不合并。
有声验证最后头，解释意外不发愁。
英语国际音标
元音音素：一、单元音：
前元音：发音时舌位在口腔前部
/i:/ 【衣发长点】/i / 【衣急促地发声】
/e/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读，嘴张有一个指头宽度那么大】
/æ/【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发，嘴张有两个指头并着那么大】
中元音：发音时舌位在口腔中部
/ə:/ 【额发长音】/ə/ 【额发短音】
/∧/ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】
后元音：发音时舌位在口腔后部
/a:/ 【啊嘴巴长到最大】/כ/ 【哦急促】
/כ:/ 【哦声音拖长】/u/ 【乌急促】
/u:/ 【乌声音拖长】
二、双元音：
/ei/ 【有点像答应人的“诶”的声音】/ai/ 【唉】
/כi/ 【哦－喂连着读】/əu/ 【呕】
/au/ 【傲】 /iə/ 【衣－饿连着读】
/εə/ 【哎－饿连着读】/uə/ 【乌－饿连着读】
辅音音素：
一、爆破音：
/p/ 【普不要把ǔ给发出来，轻音】元音辅音组合：/p uə /
/b/ 【不不要把ù给发出来，浊音】元音辅音组合：/b כi/
/t/ 【特不要把è给发出来，轻音】元音辅音组合：/t u:/
/d/ 【得不要把é给发出来，浊音】元音辅音组合：/d iə /
/k/ 【克不要把è给发出来，轻音】元音辅音组合：/kεə /
/g/ 【各不要把è给发出来，浊音】元音辅音组合：/g u:/
二、摩擦音：
/f/ 【福不要把ú给发出来，轻音】元音辅音组合：/fεə /
/v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音，也就是用上齿咬着下唇】元音辅音组合：/v כi /
/s/ 【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】
元音辅音组合：/s i:/
/z/ 【就是/s/的浊音】元音辅音组合：/z i:/
/θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】元音辅音组合：/θכ:/
/δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】元音辅音组合：/δiə /
/∫/ 【西不要把ī给发出来，轻音】元音辅音组合：/∫uə /
/з/ 【衣不要把ī给发出来，浊音】元音辅音组合：/зa:/
/h/ 【喝不要把ē给发出来，轻音】元音辅音组合：/h əu /
/r/ 【若不要把uò给发出来，浊音】元音辅音组合：/rəu/
三、破擦音：
/t∫/ 【七不要把ī给发出来，轻音】元音辅音组合：/t∫∧/
/dз/ 【姬不要把ī给发出来，浊音】元音辅音组合：/ei dз/
/tr/ 【缺不要把uē给发出来，轻音】元音辅音组合：/tr∧/
/dr/ 【撅不要把uē给发出来，浊音】元音辅音组合：/dr כi /
/ts/ 【次不要把ì给发出来，轻音】元音辅音组合：/ i ts/
/dz/ 【自不要把ì给发出来，浊音】元音辅音组合：/ u:dz/
四鼻音：
/m/ 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】
元音辅音组合：/m a:/
/n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】元音辅音组合：/n כi /
/ŋ/ 【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】元音辅音组合：/∧ŋ/
舌边音：
/l/ 【有两个读音。
一是放在音标结尾发呕，浊音；元音辅音组合：/כ:l/
而是放在音标中发老，不发ao,浊音元音辅音组合：/ləu/】
半元音：
/w/ 【我不要把ǒ给发出来，浊音】元音辅音组合：/w כ:/
/j/ 【呀不要把ǎ给发出来，。