【精选试题】综合混合四年级下学期小学语文期中模拟试卷C卷人教版

①安静邻居盲童小孩一个是的
②浓郁安静每天花香吸引的着
③仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的
7. 在这学期你参加过什么体验活动吗？请把你在活动中的经历和感受写出来，与大家交流。

8. 按要求填写句子。

1.（1）______，孤掌难鸣。

2.（2）一花独放不是春，______。

3.（3）写一句含有“鸟”（或描写鸟）的诗：______，______。

9. 按要求写句子。

①天上飘着白云。

（扩写）
②电脑里有许多看不完学不完的知识。

（缩句）
③内洞比外洞大得多，大概估计有十来间房子那么大。

（修改病句）
④李老师对我的深情厚谊我不能忘记。

（改成反问句）
10. 我会填。

1.（1）______，海上明月共潮生。

2.（2）日出江花红胜火，______。

3.（3）______，白银盘里一青螺。

4.（4）相看两不厌，______。

5.（5）______，长河落日圆。

6.（6）______，勿施于人。

7.（7）______，人恒爱之；______，人恒敬之。

8.（8）精诚所加，______。

9.（9）______，行必果。

11. 李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。

对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎）
二、阅读理解(30分)
12. 阅读下文，回答问题。

默默无言的带路人
盲孩子终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到学校，于是他要强地决定自己去。

那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。

路呢？他着急起来。

怎么办呢？他听到皮鞋声。

“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。

“哎，我不知道。

”同情而又无可奈何。

他又听到高跟鞋的声音。

“________，盲校怎么走？”盲孩子问，“您知道吗？”“盲校？没听说过。

”声音由近而远。

他又听到一阵细碎的脚步声。

“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。

可是，没有回答。

他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前移动着，他不由自主地跟着走。

“你知道盲校吗？”盲孩子兴奋了。

没人回答。

“你要送我去哪儿？”又是无言。

他着急了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回答。

他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。

他想：________________________________________________________。

竹竿的另一头被放在地下了。

他愣了一下，耳边想起了铃声。

啊，到学校了。

他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。

放学了，他的竹竿又被抬起，还是轻轻地，另一头低一些。

还是一句也没回答他的问话。

就这样，他们走过清晨，走过________；走过春夏，走过________。

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有一天，盲孩子突然感到有问题：这个人的脚步声变得沉重，________的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。

盲孩子急了，大声说：“不，你不是，我要跟他一起去！”
“他不会来了。

他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。

沉默良久，盲孩子突然失声地痛哭起来。

他扔开竹竿，发疯似的跑着，他要去寻找那位默默无言的带路人……
1.（1）根据上下文，在文中的横线上填上合适的词语。

①______，盲校怎么走？
②就这样，他们走过清晨，走过______；走过春夏，走过______。

③有一天，盲孩子突然感到有问题：这个人的脚步声变得沉重，______的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。

2.（2）想一想，下面的声音是谁发出的？
①皮鞋声：______
②高跟鞋声：______
③细碎的脚步声：______
④沉重的脚步声：______
3.（3）联系上下文，体会第四自然段中盲孩子的心理活动，
将文段补写完整。

他想：______。

4.（4）给盲孩子带路的人为什么不说话？
5.（5）结尾“他要去寻找那位默默无言的带路人……”中
的“默默无言”的含义有两层，既说明______，又说明
______，这句话表达了盲孩子______的心情。

13. 阅读拓展查资料，找出与诸葛亮有关的成语或言语。

14. 读课文《云雀的心愿》，说说下列句子中引号的作用。

“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨地说。

三、写作(30分)
15. 习作
人人都有一双眼睛，只要你是个有心人，就会在草丛、树林、池塘有许多发现。

把你的发现写下来，看谁写得最有意思。

字数：400字左右。

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