做铺垫和引起下文的区别

“做铺垫”、“引出下文”、“伏笔”、“总领全文”
而最后猎枪射出子弹，是对“墙上挂着一支猎枪”的照应。

伏笔之后一般有照应，所谓前有伏笔，后需照应，上挂下联，结构谨
严是也。

例如，冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。

果然，第三自然段中，小姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” ，原来，小姑娘的妈妈生
病了，她想打叫医生来为妈妈看病。

这些物件的提前出现，为故事情节的发展埋下了伏笔。

都德的《最后一课》，文章开始写小佛朗士上学路上看到许多人在布
告牌前看什么，并且交代最近一些坏消息都是从那儿传出来的，作者还顺
便列举几例，如征发啊，打仗啊等等。

那么今天是什么消息呢，小佛朗士
没有去看，不知道。

作者暂不交代，我们读者也不知道。

任情节向前发展，
待到上课时，韩麦尔先生宣布这是最后一堂法语课，阿尔萨斯和络林已被
普鲁士士兵侵占，韩麦尔，小佛朗士他们就要沦为亡国奴时，小佛朗士恍
然大悟为什么布告牌前会有那么多人，今天布告牌上什么消息就不言而喻
比拟就是通过想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当
作乙物来写。

可以分为拟人、拟物两类。

1.拟人。

拟人就是把物当做人来写，赋予物以人的动作行为或思想感
情。

2.拟物。

拟物又包括两类：一是把人当做物来写，使人具有物的动作
或情态；二是把甲事物当做乙事物来写。

拟人:
高粱好似一队队的“红领巾”，悄悄地把周围的道路观察；向日葵摇着头微笑着，望不尽太阳起处的红色天涯；矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。

拟物：
1、金色的太阳照耀着金色的麦而是认得上乘法丰收的歌儿在田野里荡漾；维吾尔族姑娘插上金色的翅膀，在广阔的天地里飞翔。

2、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

3、那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。

荷花变成了人，那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久，各人便找到了各人丈夫的脸，啊，
原来是他们！
比喻
比喻就是打比方，是为了使事物或道理说得形象或具体而采
取的修辞手法。

一般是把不常见的事物用同它有相似点的别的事
物表达出来，或者把抽象的道理用同它有相似点的别的道理表达
出来。

被比喻的事物或道理叫做本体，用来比喻的事物或道理叫
做喻体，连接本体和喻体的叫做比喻词，常见的有“如”、“像”、
“好似”、“仿佛”“成”“变成”等。

例如：
〔1〕每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带
着尖底的舱。

其中本体是“每一朵盛开的花”，喻体是“一个张满了的小小的帆”，比喻词是“像”
〔2〕她们是替带工赚钱的机器。

〔夏衍《包身工》〕
(3)我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

区别比喻和比拟：
(1)敌人已经成为瓮中之鳖，不好攻暂且围着算了。

(徐海东《奠
基礼》)
(2)他确乎有点像一橡树，坚壮、沉默，而又有生气。

〔老
舍《骆驼祥子》)
(3)月亮一露面，满天的星星惊散了。

〔杨朔《金字塔夜月》〕
(4)真理它却不会弯腰。

〔臧克家《胜利的狂飚》〕
例〔1〕取瓮中之鳖待擒这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点，能给人具体形象的感受，这是比喻。

例(2)从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点，也属比喻。

例(3)“月亮”、“星星”本是无生物，并无“露面”、“惊散”这样的特征，现以生物的特征描写它们．只是为了让其情态逼真，跃然纸上，这是比拟。

例(4)将无形的抽象物“真理”人格化、形象化，也属比拟。