小学语文中的自豪故事

小学语文中的自豪故事
小时候，我曾是一位很自卑的孩子。

每次上课，老师点名的时候，我心里都很紧张，生怕被同学嘲笑。

然而，一次语文课的经历改变了我的自豪感，让我重拾自信。

那天，老师给我们布置了一篇作文题目：“我的梦想”。

我坐在课桌前，思考着自己的梦想，却怎么也想不出合适的词句。

看着旁边的同学写得起势如云，我不禁感到自卑。

正当我陷入困惑之际，老师突然走到我身边，鼓励道：“每个人都有属于自己的梦想，不要担心其他人的评价，尽管写出属于你自己的故事。

”她的话犹如一盏明灯，照亮了我心灵的迷茫。

我重新坐下，静下心来思考。

我发现，虽然我没有以往那些高大的理想，但我有一颗善良的心，也有一份对帮助他人的热情。

于是，我开始写下自己的梦想：“我希望能成为一个乐于助人的人，通过自己的努力，给别人带来快乐和帮助。

”
当我们互相交换作文时，同学们读到我的作文后，一个个都露出了钦佩的眼神。

大家纷纷夸赞我的梦想，并表示希望我能实现它。

我从他们眼中看到了认同和鼓励，这是我从未感受过的自豪与自信。

从那以后，我开始更加努力学习，提高自己的语文水平，希望能通过文字传递更多正能量，影响更多人的生活。

我在课堂上积极发言，与同学分享我的想法和知识。

我逐渐发现，语文不仅仅是一门学科，更是一种表达自己的方式，一种传递情感的工具。

在小学语文课上，我不断进步，我变得更加自信，我懂得了与他人
分享自己的喜悦和担忧，我也懂得了倾听他人的声音和故事。

语文课
成为了我自豪的地方，通过语文，我与同学们建立起了更深厚的友谊，也变得更加成熟和自信。

我记得有一次，班里开展了一次朗读比赛。

我看到很多同学报了名，我也想参加，但内心却有些忐忑。

我担心自己的朗读水平不够，会丢脸。

然而，那份对语文的自豪让我勇敢地走了上台。

比赛开始了，我用一颗平静的心朗读了一篇自己最喜欢的文章。

虽
然不如其他同学声音洪亮，但我拿出了全部的努力。

比赛结束后，同
学们给予了我热烈的掌声和鼓励的眼神。

我收到了写满祝福的便签，
有的说我朗读得很好听，有的说我散发出了自信的气场。

小学语文课上的自豪故事，让我看到了自己的潜力和别人对我的认可。

如今，我已经步入中学，但那份自豪感一直伴随着我。

我会继续
努力学习语文，将这门学科发挥到极致；我也会继续用自己的笔，去
书写更多自豪的故事。

自豪，是一种内心的力量。

在小学语文课上，我找到了自豪感，也
找到了自信和成长的动力。

无论遇到什么困难和挑战，我都会不屈不挠，坚持追寻内心的自豪，用自己的努力去书写更加美好的未来。