幼儿园小班语言游戏教案《笨老鼠》含反思

幼儿园小班语言游戏教案《笨老鼠》含反思
教学目标
•提高幼儿口语表达能力；
•培养幼儿的语言领悟和思维能力；
•帮助幼儿掌握生活中常用词汇。

教学内容
•课文：《笨老鼠》；
•语言游戏：回答问题、巧妙运用生活中的常用词汇。

教学重点
•辨别课文中的基本词汇；
•运用生活中的常用词汇，进行语言游戏。

教学难点
•了解课文中的语言现象；
•通过游戏形式提高幼儿口语表达能力。

教学过程
1. 导入环节（5分钟）
老师通过引导幼儿发现教室中的物品，如黑板、书包等，引起幼儿的注意。

2. 课文阅读（10分钟）
老师朗读《笨老鼠》课文，重点讲解生词和短语，并引导幼儿模仿朗读。

3. 问题回答（15分钟）
老师通过问题回答的形式巩固幼儿对于课文的理解，例如：•老鼠可以举步，但是抬腿却容易摔倒。

为什么？
•什么东西是故意让老鼠摔倒的？
•你学了些什么？
4. 语言游戏（15分钟）
老师采用语言游戏的形式，让幼儿巧妙运用常用词汇进行游戏。

例如：
•老师说出一个单词或短语，要求幼儿说一个与之相对的词汇（如高低、快慢等）；
•老师说出一个汉字，要求幼儿说出汉字的正确读音以及组合成的词语；
•幼儿自己说出一个汉字或单词，老师提供相应的汉字或单词进行组词。

5. 总结环节（5分钟）
老师带领幼儿回顾课堂内容，对于课堂上的问题和困难进行总结。

教学反思
本堂语言游戏课采用生动有趣的教学形式，帮助幼儿掌握课文中的
基本词汇，并激发幼儿的学习兴趣。

通过问题回答和语言游戏的形式，激发幼儿的思维能力和口语表达能力，有效地提高了幼儿对语言的理
解能力。

同时，本堂课程通过游戏化的方式，增添了课堂的趣味性，
让幼儿在乐趣中学习。

在今后的教学中，我们应继续探索寓教于乐的
方式，让孩子们越来越喜欢语言学习。