2016春岭南版美术五下第14课新颖的灯饰word教案2

课
堂
小
结
（梳理归纳）
六、总结
1、学生口述纸灯饰制作方法。
2、评价作品（学生互评）。
评价作品
提高评价能力
作业布置（检查反馈）
板书设计（突出重点）
把制作好的灯饰带回家装饰
别致的灯饰
教学反思
教学意图
欣 赏 观 察
（深入探究）
四、扩展：
1、思考：我们除了用纸制作灯饰还可以应用哪些材料制作灯饰？
2、小组讨论。
思考问题，回答
扩宽学生思维，
当
堂
检
测
（学习诊断）
五、动手实践：
学生继续制作。要求学生用割、切、折、卷的方法精心按图制作，因为艺术效果有一半是来自制作工艺的精致程度的。
学生手工制作
提高学生动手能力
先跟着书本上的步骤制作。
培养自主学习能力
学 习 探 讨
（合作学习）
三、分析:
1、教师示范灯饰制作步骤：（1）用彩色硬卡纸剪下一个长方形形状；（2）在长方形形状上面设计图案；（3）把需要剪的地方剪下；（4）把长方形两头粘住；（5)完成。
认真观察教师示范
培养观察能力
基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
情感态度与价值观
培养学生从小善于观察和发现的习惯。
教学重点
学会基本的立体造型技术，设计制作一件漂亮的灯饰。
教学难点
启发学生的创作思维，恰当地把不同形体进行组合，设计出新颖别致的灯饰。
教具准备
纸灯饰成品、彩色卡纸、剪刀
教法运用
演示法、讲授法
学法（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
导入
新课
（检查预习）
一、复习提问：
1、还记得上节课学习的立体纸造型的制作方法吗？
回忆复习，回答问题。
复习上节课内容，导入课堂。
初
学
新
课
（初步探究）
二、讲授新课：
1、学生参照课本的展开图或随意设计简单的展开图，尝试制图及用刀切割成型的方法。设计纸工制作稿时，凡要切割的，用实线，要折的，用虚线。使用界刀进行切割时，应注意这些线，要紧靠直尺，沿线切割，收刀位置要同位，不要把纸条切断，手指按尺时要注意安全。
2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表
课 题
五年级美术下册《别致的灯饰》第二课时
上课班级
五（3）（4）
主备教师
何海玲
课时
2课时
上课时间
教学目标
知识与能力
学会基本的立体造型技术，设计制作一件漂亮的灯饰。
过程与方法
启发学生的创作思维，恰当地把不同形体进行组合，设计出新颖别致的灯饰。