四年级音乐上册 第一单元《捕鱼归来》教案 新人教版

捕鱼归来
教学内容
1．唱歌《小螺号》
2．活动《捕鱼归来》
教学目标
1．能用欢快的声音演唱《小螺号》。

2．认识反复记号。

3．能够积极参与音乐活动《捕鱼归来》的创编和表演。

教学过程
1．学唱歌曲《小螺号》
（1）导入：同学们认识海螺吗？吹过螺号吗？
（2）老师播放歌曲范唱录音并提问：歌曲中唱了什么？
（3）老师范唱歌曲，学生边听边思考：歌曲的情绪是怎样的？可以分为几个乐段？
（4）学唱第一乐段
①老师提问：这个乐段有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？节奏有什么特点？
②老师分句教唱四个乐句的歌谱，注意音准。

③学生随琴完整演唱歌谱，注意第三乐句第三小节七度大跳的音准。

④学生随老师的伴奏填词演唱，注意连续十六分音符处咬字要清晰。

⑤老师提问：每一乐句第一小节的上滑音记号应该怎么演唱？它有什么作用？
⑥学生练习上滑音的演唱。

⑦老师提问：这一乐段应该用怎样的情绪和声音来演唱？
⑧学生带着欢快的心情，用有弹性的声音随伴奏演唱第一乐段，注意咬字要清晰、节奏要准确。

（5）学唱第二乐段
①老师范唱，并提问：这一乐段有几个乐句？与第一乐段相比，它的情绪、节奏有什么变化？
②老师分句教唱四个乐句的歌谱，注意每句句尾的长音要唱得饱满。

③老师弹琴，学生完整演唱歌谱。

④老师伴奏，学生填词演唱。

⑤老师提问：这一乐段应该用怎样的声音来演唱？
⑥学生随伴奏用连贯的声音演唱第二乐段。

（6）老师讲解反复记号，学生思考：歌曲《小螺号》的演唱顺序是什么？
（7）随伴奏完整演唱歌曲，注意两个乐段的情绪对比。

2.活动《捕鱼归来》
（1）导入：同学们见过渔船回到码头的情景吗？请说一说。

（2）学生分别学习演唱海风、海浪、螺号、渔歌的音乐。

海风的演唱是二部合唱练习，要注意声音的连贯和两个声部的和谐；海浪的演唱实际上是一条轮唱练习，要表现出四三拍的强弱规律，好像此起彼伏的海浪；螺号的演唱要注意装饰音的运用；渔歌要用自由的速度演唱。

海风：
海浪：
螺号：
渔歌：
散板
（3）学生根据已有素材创作《捕鱼归来》的情景。

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