本科财务管理专业校企联合实践教学模式研究

本科 财务 管理专 业实行校企联合 实践 难 的事情 。 因此 ， 通过校企联合办学 ， 教师可以在企 教 学模 式的意义
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教师实践教学水平的提高 ，对大多数高校来说是较
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业边教学 、 边实践 ， 为实践教学水平的提高寻找到了 条有 效途径 。 １校 企联合 实践教 学模 式有利 于弥补 目前 财务 ． ３ 校 企联合 实践教 学模 式 有利 于增 强财 务 管理 ． 管理学内容安排和企业需求脱节的现状 目前 ，我国各高校所 开设的财务管理专业的课 专业 学 生的就业 能 力 由于会计专业和财务管理专业较为接近 ，且财 程设置大多是借鉴西方财务管理学的理论和方法体 系， 教学内容主要 以资本市场为背景展开， 关注的重 务管理专业与会计专业相比属于新专业 ，企业 了解
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
因此 ， 财务管理专业的很多毕业生择业应聘时 点也集 中在资本市场 中的投资融资问题 ，而被企业 不多。
收稿 日期 ：０ ９ ０ － ８ ２０ — ９ ０
作者简 介： 田祥宇 （９ ２ ）男 ， １７ 一 ， 山西汾 阳人 ， 山西财经大学会计学院副教授 ， 理学博士 。 管
第１ 期
中图分类号 ： ４ ． Ｇ６ ２０ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：０９—２４ （０ ０ ０ —０ ９ １０ ４ ７ ２ １ ） １ ０ ２—０ ３
财务管理学作为一 门独立的学科产生于 ２ 世 ０ 纪 ５ 代 前后 ， 过不 断 的发 展 ， ０年 经 目前 已成 为一 个 富有活 力 、 内在 有机 的方 法体 系 ， 成 为商科 学 生必 并 修 的主要课程。 财务管理专业作为 １９ 年国家教育 ９８ 部 新增 设 的本科 专业 ，迎 合 了当今 社会 对理 财 专业 人才的需求 ， 已成为财经类院校 中的热门专业 。 按照 常理 ，财务管理专业 的本科毕业生在就业方面应该 不成问题 ， 相比其他专业要容易就业 ， 但现实中仍存 在 企业 急需 财务 管理 人 才 ，而 高校 本科 财务 管 理专 业 毕业 生就 业情 况却 并不 乐 观 的现 象 。 其原 因 ， 究 主 要 是 高 等 院校在 人 才 培养 上 难 以满 足企 业 需要 ， 所 以为了更好地适应社会的需求 ，目前急需根据新形
所实际关注的内部财务运作和控制问题 ，尤其是内 部 财 务管 理与控 制 的流程 问题 ，由于难 以从 理 论 的 角度做 研究 而往 往 被忽 视 ，导致 学 生认 真学 了财务 管理 学而仍 然 不会 设计 企业 内部财 务运 作 和控 制体 系 ， 能从 实 际 中解 决 和满 足企 业 的需 要 。 不 通过 校企 联 合 实践 教学模 式 可 以把 学生 置于 一个 真 实 的企业 环境中， 从企业 的实际需求 出发 ， 针对不 同类型的企 业 ， 计不 同的企业 内部 财 务运 作 流程 ， 结合 企业 设 并 的生产 经 营特 点 ， 学 生如 何管 好用 好 资产 、 何控 教 如 制 好成 本 费用 以及 如何 确保 经 营和 发展 所需 要 的现 金 ， 好企 业 内部 控制 等 。 些措 施 都可 以弥补 财务 搞 这 管理学 内容 安排 与实 际脱离 的缺 陷。 势、 新需求来加大本科财务管理专业教学 的改革 ， 尤 ２ 校企联合实践教学模式有利于提升专业课教 ． 其 是在 教学模 式方 面 。 师 的 实践教 学能 力 教 学改 革 的本 质就 是从 教 学和 实践 上都 要 积极 教 学模 式转 变 的关 键 是要有 一 批 实践 教学 水平 调 动学 生 的主动 性 ，提 高学 生 的实 践 能力 和创 新能 过 硬 的师 资 队伍 。 由于我 国高 校财 务 管理 教师 大 多 力 ，而校企联合实践教学模式就是能够改变 目前财 是 学校 出又进学 校 的理论 性 教师 ， 习惯 于课 堂 教学 ， 务管理专业教学 中重理论 、轻实践现状 的一种教学 而与企业接触较少 ， 导致 了对现代企业制度 、 企业内 模式 ， 并能够很好地增强财务管理专业的生命力。 部财务运作和控制体系的实际了解不深刻 ，专业课
黄河 ： 对外语教学 中综合运用输入性和输 出性教学方法 的理论辨析
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都被招聘单位问及 “ 你能做会计吗” 之类 的问题 ， 甚 业 的资金筹集 、调度和使用 ，能科学地进行财务分 至有的单位明明是财务部门招聘财务人员 ，但却拒 析 、 财务预测和财务决 策。要使 学生掌握实 际操作 ” 产品生产工艺构造 、 绝招聘财务管理专业 的毕业生 ，原因是他们招聘会 方法就要从 了解企业生产过程 、
第 ３ 卷第 １ Ｏ 期
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西 北工业 大学 学报 （ 会科 学版 ） 社
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计专业 的学生能很快上 岗，担心财务管理专业 的毕 业生所学 内容不能胜任所安排 的工作 。通过校企联 合实践教学 ， 一方面 ， 在企业实际环境 中实 习 ， 学生 能够学到书本上难 以学到的知识 ，获得校园内难 以 人力资源在企业财务管理 中的重要性人手 ，使学生 熟悉资本市场 ，能利用 资本市场为企业寻找融资渠 道、 投资方向 ， 能预测把握环境变化 ， 了解环境 、 适应 环境 、 改造环境 、 正确应用经济政策 、 金融市场 、 法律 同时应具备定量分析、 实证研 获得的能力 ，真正了解到企业对人才能力和素质 的 政策为企业理财服务 ， 要求 ， 从而更加努力地锻炼专业实践能力 ， 学习观念 究 的能力 ， 为企业做 出科学决策。 因此 ， 本科财务管 和就业 观 念也 因此 变得 更加 成 熟 。 一方 面 ， 以让 理专业校企联合实践教学模式的培养 目 另 可 标可 以定位 企业对财务管理专业有所 了解 ， 转变他们 的观念 ， 从 为 ： 采取有效 的实践教学方法与手段 ， 把学生培养成 而愿意接受财务管理专业 的学生。 为具有较高专业实践能力 的高素质人才。这种专业 ４ 校企联合 实践教 学模式有利于企业的可持 续 实践能力也就是财务管理专业人才正确运用所学 的 ． 发 展 理论知识去解决实际问题 的能力 ，具体又可以分解 首先 ，校企联合实践教学模式是企业实现人才 为 ： 协调人际关系能力 、 职业判断能力 、 综合分析能 战略的有效途径。企业在与高校共同培养学生 的过 力 、 会计处理 能力 、 税务处理能力 、 资金管理能力 、 管 程 中 ，学 生能 够将 所 学 的最新 理论 知识 和 业务 处 理 理 软件 操 作 能力 、 组织 管理 领导 能 力等 。 三、 校企联合实践教学模式 的实施 方法带到企业 中， 并能够承担企业 的部分工作 ， 可缓 解企业专业人员的部分工作压力 ，同时企业还可 以 １ 精 心挑 选拟 联合 的企 业 ，组 建校 企联 合 办 学 ． 贯彻 自己的培养意向 ， 探索与高校合作的切人方式 ， 的组 织机 构 满足财务部门对实用型人才的需求 。 在选择拟联合的企业时 ，高校应依据各项具体 所 其次 ，校企联合实践教学模式是企业提升财务 实 践 课 程 的教 学 目标 能 否顺 利 完 成去 挑 选 企 业 ， 管理能力的有效途径 。企业 在与高校共 同培养学生 选择的企业应该是那些经营管理规范 ， 设施齐备 ， 财 的过程 中，由于有较高理论 知识的高校教师共 同参 务 人 员素 质 高 、 能力 强 ， 够对 上 岗实 习 的学 生进 行 能 与 ， 以企 业 为背 景 教授 学 生 的过 程 中 ， 师能 够 发 业 务指 导 ， 能够 接纳 较多 的学 生 的大 中型企 业 。 在 教 并 现 企业 财 务管 理 中存 在 的问题 ，并 及 时 提 出相 应 的 在选择好拟联合企业 ， 签订联合办学协议后 ， 应 对 策帮 助企 业提 升其 财 务管 理水 平 。 由学 校 和企 业选 派人 员 成 立 校企 联 合 办学 指 导委 员 第三 ，校企联合实践教学模式也是企业 实现品 会 ， 主要 负责 操 作校 企 合作 事 宜 ， 联 合办 学 所 涉及 对 牌 战略 的有效途径。 与教育 ， 参 投资教育 ， 以树立 的各个 方 面进 行监 督 和管理 。 可 企 业 在社 会上 的形象 ， 无形 中宣传 了企业 ， 扩大 了企 ２按 联 合 办学要 求 ， 理设 置 实践
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本科财务 管理专业校企联合 实践教 学模式研 究
田祥 宇
（ 山西财经大学会计 学院， 山西太原 ０ ０ １ ） ３ ０ ３ 摘 要： 高校在人才培养上难 以满足企业需要 的事实使得本科财务管理专业 教学模式 的改革势在必行 。 通过校企联合实 践 教学模式 的实施可 以改变 目前本科财务管理专业教学 中重理论 、 轻实践的现状 ， 增强财务管理专业学生就业能力 。 校企联合实践教学模式能否成功的关键在于培养 目标 的合理定位和科学 的组织实施。 关键词 ： 财务管理专业 ； 校企联合 ； 实践教学模式