最新整理公务员网数量关系学习及精解
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公务员网数量关系学习及精解【例题】12，8，〔〕，32/9，64/27
A.4
B.3
C.16/3
D.5
【例题】2，5，7，14，28，〔〕
A.56
B.54
C.35
D.40
【例题】1，2，4，10，25，56，〔〕
A.111
B.112
C.114
D.116
【例题】2，3，5，7，12，15，〔〕，〔〕
A.26，31
B.17，21
C.27，36
D.16，21
【例题】17，9，1，-7，-15，〔〕
A.-30
B.-29
C.-23
D.30
答案及解析
【解析】C。
这是以2/3为公比的等比数列，所以8×2/3＝
l6/3。
【解析】A。
我们可以看到2+5＝7，2+5+7＝14，2+5+7+l4＝28，2+5+7+l4+28＝(56)。
【解析】B。
数列的后项减去前项依次得到1，2，6，15，31，()，此数列的后项减去前项依次得到1，4，9，16，(25)是一个根本平方数列，所以25+31+56＝ll2。
【解析】C。
长数列。
对付长数列的方法一般就是分组。
我们将其两两分组。
将原数列分组为(2，3)，(5，7)，(12，15)，结果发现他们之间两两的差分别为l，2，3，那么接下来两个数字之差一定是4；
又因为2+3＝5，5+7＝12，说明这个数列还存在一个移动和关系，因此接下来一组中第一个数字是12+15＝27，第二个数字是27+4＝31，故应选C。
【解析】C。
原数列的项分别是前后两项和的均值，9×2＝
17+1，1×2＝－7+9，(－7)×2＝－l5+1，(-15)×2＝－7+(－23)。
内容总结
〔1〕这是以2/3为公比的等比数列，所以8×2/3＝l6/3
〔2〕【解析】C
〔3〕我们将其两两分组
〔4〕将原数列分组为(2，3)，(5，7)，(12，15)，结果发现他们之间两两的差分别为l，2，3，那么接下来两个数字之差一定是4。