中班语言活动：《小乌龟开店》教学设计-优秀教案

中班语言活动：小乌龟开店
一、活动目标：
1.根据几种小动物的特点，能大胆猜想故事情节。

2.理解故事内容,乐意参与讲述活动。

3.初步尝试续编故事,体验创作的快乐。

二、活动准备：
物质准备：课件
经验准备：初步了解小乌龟、大象、河马等动物的特点。

三、活动过程：
（一）谈话导入
师：小朋友们，今天我带你们去个好玩的地方，瞧，你看到了什么，猜猜这是哪里？
师：有动物，有商店，这是动物街。

（呀，这么多商店可热闹了。

）
小乌龟听说后也想开店，可是开什么店好呢？它拿不定主意，你们能帮它想想开什么店？
师：你们帮他想了这么多办法，谢谢你们，我们听听小乌龟怎么说的？乌龟：“我要去逛动物街，看看别人开了什么店，我又适合开什么店？你们愿意和我一起去吗？”（ppt声音）（二）理解故事内容
1.师：小乌龟来到动物街，看到了各种各样的商店，遇到了很多动物朋友，看到大象，他问：大象，你开了什么店？
小朋友，你们也来猜猜大象会开什么店呢？
师：听听大象是怎么说的？（我有长鼻子，可以给花喷水，我开的花店）
师：我们来学一学大象用鼻子给花喷水。

2.师：逛着逛着，小乌龟又遇到了谁？
小乌龟问河马：“河马，河马，你开的什么店啊？”小朋友们猜猜看。

河马说我开的是气球店。

师:咦，河马为什么开气球店呢？谁知道原因？
师：听听河马是怎么说的？我有大嘴巴，可以吹出最大的气球，我开的是气球店。

3.师：大象有长鼻子可以喷水，开了家花店，河马有大嘴巴，能吹大气球，开了家气球店，袋鼠又会开什么样的店呢？（袋鼠有大口袋，能够装很多面包，走到哪里都能卖，开了家面
包店）
师：大象、河马、袋鼠根据自己的特点开了适合自己的店。

大象有长鼻子可以喷水，开了家花店，（ppt）谁也能像我这样说一说，河马、袋鼠开了什么店呢？
4.师：看到朋友们都开了适合自己的店，乌龟是怎样想的呢？我们一起来听一听。

它说：我没有长鼻子、大嘴巴和大口袋，什么也不能干，唉！（PPT声音）听了小乌龟的话，你觉得它心里怎么样？这次你们能给他更好的建议吗？请你们相互讨论一下。

5.师：你们的建议真好，我们看看小乌龟最后开了什么店？（出示开烧饼店）后来，小乌龟不伤心了，它开了烧饼店。

让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼，烤啊烤，烤的烧饼香喷喷。

小乌龟的烧饼又香又脆，还后好看的花纹，大家都来买了。

原来小乌龟有背壳，可以烤烧饼，开了家烧饼店。

三、完整欣赏故事
师：谁能给这个故事起个名字？《小乌龟开店》，让我们再来欣赏一下吧！你们可以一起说一说这个故事。

四、续编故事
师：其它小动物听说乌龟开了适合自己的店也想来开店，小朋友们请你们给她们点建议吧！
师幼总结：每种动物都有自己的特点和特长，它们根据自己的特点或特长开了最适合自己的小店，其实我们每个人也不一样，都有自己的优点和长处，我们要认识到自己长处，长大后也做一份自己喜欢、适合自己的工作。

附故事：
动物街开了许多商店，小乌龟听说了也想想开一家小店，开什么店好呢？他去问大象。

大象说：“我有长鼻子，可以用长鼻子给鲜花喷水，我开的是花店。

”他去问河马，河马说：“我有大嘴巴，可以用大嘴巴吹出最大的气球，我开的是气球店！”袋鼠妈妈在开什么店呢？袋鼠妈妈告诉他：“我有大口袋，能把面包装到大口袋里，走到哪里都能卖，我开的是面包店。

”小乌龟很难过：“我没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？”
后来，小乌龟不伤心了，终于拿定了主意，他开了一家烧饼店。

它让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。

烤啊烤,烤得烧饼香喷喷。

小乌龟的烧饼又香又脆，上面还有好看的花纹呢，大家都来买了。