二年级语文下册 智救小鸭子课件 教科

•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、2/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
谁能把想出的办法有顺序地讲一讲?
评议内容：
1.语言表达清晰、完整、有条理； 2.最好能说具体，使人愿意听； 3.音量适度
指导点拨，示范表达，让学生从中感悟把话说生动、说形象的方法。 (如，别看小象行动缓慢，四肢笨重，但它那长长的鼻子却非常灵活…….)
1.写时要抓住故事中小动 物们的神态、心理等方 面进行描写，
么办法去救小鸭子呢?
引领学生仔细观察小动物们的神态、动作，帮助分析问题，为写话作准备。 抓住三种动物的身体特点或手中的工具，想出救助的办法。根据学生的发言， 引导学生将其逐步补充完整。） 板书
学生分组讨论，发表意见
要求：
①能认真听别人讲话，努力了解讲话的主 要内容。
②认真听，积极思考，可提问，可补充。 ③能较完整地讲述小故事，能简要讲述自 己解决问题的主要方法。 ④尽量说得生动一些，讲的时候要有感情 使听的人受到感染。
号称上等鸟，从没上天空。 喜欢水里游，一叫嘎嘎嘎。
板书：小鸭子
、
看图 ，说图意
远处（群山、蓝天、白云、河流） 近处（草地、大树、小动物们……）
分析讨论，思考“办法” 1.小鸭子此时的心情怎样？
会说什么？最好能用上我们学习
过的积累过的词语。 2.仔细看看大象、小熊、小
猴子的样子和行动，它们会用什
2.根据自己的体会多运用 以往积累过的词语。
把你说的过程写出来吧。 温馨提示：
把意思表达明白，并尽 量正确地使用标点符号。
1.自我修改 2.同桌互评、互改
无论在学习还是生活中， 我们遇到困难都要动脑筋， 想办法。同时也要向大象、 小猴、小熊学习，当别人 有困难的时候，要热心去 帮助别人，这种精神就叫 助人为乐。