中班奥尔夫音乐教案《动动鼓》

中班奥尔夫音乐教案《动动鼓》
教学目标：
1. 学生能够辨别并演奏出动动鼓的基本节奏
2. 学生能够通过演奏动动鼓，提高协调能力和音乐感知能力
3. 学生能够通过演奏动动鼓，感受音乐的节奏和动感，培养音乐兴趣
教学准备：
1. 奥尔夫乐器-动动鼓
2. CD或音乐播放器（播放《动动鼓》音乐）
3. 教具：手鼓、鼓棒
教学过程：
第一步：导入
1. 引导学生回顾之前学过的乐器和音乐知识，谈论一下鼓是什么乐器，能产生怎样的音响效果。

2. 播放《动动鼓》音乐，让学生用手拍节奏或跟随节奏晃动身体，引导学生体验音乐的动感。

第二步：演奏动动鼓
1. 准备动动鼓和鼓棒，向学生展示动动鼓的外形和使用方法，并介绍动动鼓的演奏技巧。

2. 教师演示动动鼓的基础节奏，并向学生解释每个节奏的演奏方式和意义。

3. 让学生分成小组，每个小组有一个动动鼓和一名指挥，学生轮流演奏动动鼓的基础节奏，其他学生跟随节奏晃动身体。

第三步：分组合奏
1. 鼓手小组合作演奏动动鼓，每位学生轮流演奏基础节奏，其他学生跟随节奏晃动身体，营造出整齐而有力的鼓点声。

2. 指导学生在演奏过程中注意与其他鼓手协调，保持节奏一致。

3. 让学生在合奏过程中尽量发挥创意，尝试不同的鼓点组合和节奏变化，创造出更加丰富的声音效果。

鼓手小组可以根据自己的意愿和想象，自由发挥。

第四步：演奏《动动鼓》音乐
1. 播放《动动鼓》音乐，让学生跟随音乐的节奏演奏动动鼓。

2. 在演奏过程中，教师可以加入其他小乐器，如手拍、铃鼓等，增加音乐的层次感和丰富度。

第五步：总结
1. 邀请学生分享他们对演奏动动鼓的感受和体验。

2. 引导学生思考动动鼓在音乐中的作用，以及音乐与身体动作的关系。

3. 结合学生的体验和感受，总结动动鼓与其他乐器的区别和共同点。

拓展活动：
1. 鼓手小组可以尝试演奏其他乐曲，如《小星星》、《咚咚咚》等。

2. 学生可以自行设计舞蹈或动作，配合动动鼓的演奏，展示给其他同学观看。

教学反思：
通过动动鼓的演奏活动，学生在欢乐的氛围中感受到了音乐的节奏和动感。

在合奏过程中，学生体验到了合作的重要性，培养了协调
能力和团队意识。

在学习乐器的同时，学生也增强了自我表达能力和创造力。

改善方案可以在演奏活动中加入一些游戏元素，增加趣味性，激发学生对音乐的兴趣和热情。