2024年幼儿园中班科学活动教案《好吃的栗子》(

2024年幼儿园中班科学活动教案《好吃的栗
子》(
一、教学内容
《好吃的栗子》选自幼儿园中班科学活动教材第四章《认识大自然》，详细内容包括：了解栗子的外观、生长环境、食用方法；通过
观察、触摸、品尝等方式，让幼儿感知栗子的特征，培养幼儿对自然
事物的探究兴趣。

二、教学目标
1. 让幼儿了解栗子的基本知识，知道栗子的生长环境和食用方法。

2. 培养幼儿观察、触摸、品尝等感官能力，提高幼儿对自然事物
的探究欲望。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，认识栗子的特征。

难点：引导幼儿用恰当的语言描述栗子的特征，培养幼儿的表达
能力。

四、教具与学具准备
教具：栗子、栗子树图片、栗子生长环境视频、栗子美食图片等。

学具：观察盒、小刀、盘子、湿巾等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
播放栗子生长环境视频，让幼儿了解栗子的生长过程。

出示栗子树图片，引导幼儿观察栗子的外观。

2. 例题讲解（10分钟）
分组让幼儿观察、触摸栗子，引导幼儿描述栗子的特征。

3. 随堂练习（10分钟）
让幼儿用小刀将栗子外壳去掉，观察栗子内部结构。

教师示范品尝栗子，引导幼儿品尝并表达口感。

4. 栗子美食分享（5分钟）
出示栗子美食图片，让幼儿了解栗子的食用方法。

分组让幼儿用栗子制作简单的美食，如：栗子泥、栗子饼等。

各组展示制作的栗子美食，让幼儿互相品尝、评价。

六、板书设计
1. 栗子的外观特征：外壳硬、有刺，果实软、甜。

2. 栗子的生长环境：山地、丘陵地带。

3. 栗子的食用方法：煮熟、烤熟、制作美食等。

七、作业设计
1. 作业题目：画出你喜欢的栗子美食。

2. 答案：幼儿可根据自己的喜好，发挥想象力，画出美味的栗子
美食。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本次活动中，幼儿对栗子的探究兴趣较高，但在表
达栗子特征方面仍有待提高。

今后教学中，应加强幼儿语言表达能力
的培养。

2. 拓展延伸：带幼儿去户外寻找栗子树，观察栗子的生长环境，
了解栗子的生长过程，增强幼儿对自然事物的探究兴趣。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点设定
重点：让幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，认识栗子的特征，如外形、质地和味道。

难点：引导幼儿用恰当的语言描述栗子的特征，以及栗子的生长环境和食用方法。

补充说明：
为了让幼儿更好地理解栗子的特征，教师应准备不同成熟度的栗子，以便幼儿观察和比较。

在引导幼儿描述栗子特征时，教师可以提供一些关键词汇，如“硬壳”、“刺”、“软果肉”、“甜味”等，帮助幼儿构建语言表达。

二、教具与学具准备
教具的准备应确保安全性和教育性，栗子应事先清洗干净，去除可能存在的杂质和危险。

学具的准备应考虑到幼儿的操作能力，如小刀的选择应以安全为主，避免锋利和易伤手的工具。

三、教学过程
1. 实践情景引入：
视频和图片的选择应贴近幼儿的生活经验，以引发他们的兴趣和好奇心。

教师应通过提问和引导观察，激发幼儿对栗子的探究欲望。

2. 例题讲解：
教师在讲解时应使用简单明了的语言，结合直观的动作，帮助幼儿理解栗子的特征。

分组活动应确保每组都有机会触摸和观察栗子，以实现个体化的学习体验。

3. 随堂练习：
教师在示范品尝时，应强调卫生习惯，如洗手和正确的食用方法。

练习中，教师应鼓励幼儿分享自己的感受，培养他们的表达能力和社交技能。

四、板书设计
板书应简洁明了，使用生动的插图和关键词，以吸引幼儿的注意力。

设计时应考虑幼儿的阅读水平，使用大字体和清晰的图像。

五、作业设计
作业应具有创造性和开放性，允许幼儿发挥想象力和创造力。

教师在评价作业时，应注重幼儿的参与过程，而不仅仅是成品的质量。

六、课后反思及拓展延伸
教师在反思中应考虑活动的组织流程、幼儿的参与度以及教学目标的达成情况。

拓展延伸活动应结合幼儿的兴趣和能力，提供更多实践和探索的机会。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用亲切、生动、富有感染力的语言，语调应抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

在描述栗子特征时，可以使用夸张的表情和动作，增加趣味性。

二、时间分配
实践情景引入不宜过长，控制在5分钟以内，确保后续环节有充足的时间进行。

例题讲解和随堂练习时间应相对充足，保证幼儿有足够的时间观察、触摸和品尝。

三、课堂提问
提问应具有针对性和开放性，鼓励幼儿发表自己的看法和感受。

针对不同能力的幼儿，可以设置不同难度的问题，使每个幼儿都能参与其中。

四、情景导入
利用视频、图片等辅助教具，创设生动、贴近生活的情景，激发幼儿兴趣。

通过提问、悬念等方式，引导幼儿主动探究栗子的奥秘。

教案反思：
1. 教学内容安排：本次教学内容丰富，但在实际操作过程中，要
注意观察幼儿的反应，适当调整教学节奏，确保幼儿充分参与。

2. 教学方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教
学方法，激发幼儿的学习兴趣。

但在教学过程中，要注意观察幼儿的
学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

3. 课堂互动：本次课程注重与幼儿的互动，但在提问环节，要注
意引导幼儿思考，避免提问过于简单，导致幼儿的回答缺乏深度。

4. 教学评价：在作业评价和课后反思中，要关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的自主学习能力和表达能力。

5. 拓展延伸：课后拓展延伸活动应根据幼儿的兴趣和需求进行调整，使之更具针对性和实效性。