小班活动教案《宝塔》反思

小班活动教案《宝塔》反思
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小班活动教案《宝塔》反思
这次的建构活动是宝塔，上完这堂教学活动，我对自己对于宝塔的搭建进行了一下的反思。

目标
1.通过连接点，将多个长条与长条之间的拼接，形成塔檐。

2.了解宝塔的结构以及搭建宝塔的比例。

3.通过自己的想象，尝试搭建各种各样的宝塔。

从目标看，目标定的范围太广了，不适合大班的幼儿，而且和自己的教学不成不符合。

准备
PPT宝塔步骤图、单体建构
准备的不够充分，在准备时自己可以多准备一些单体建构。

如：长条、圆形等，这样有利于孩子的搭建，也能减少一些时间。

在教学过程中，主要是时间太长了，到最后孩子们完成作品的没有几个，自己在教学过程中，重难点不够突出，教师在讲解的时候不够清楚，比较的简单。

教师的指导语言不够精炼，如：当孩子说这个红红的地方比较难搭，可是自己并没有小结，应该说这个是塔檐，这样孩子能更清楚的知道宝塔的结构，也达到了目标。

教师自己在指导孩子的时候，指导语不够准确，而且教师的指导要有针对行，这样更能激发孩子的饿兴趣。

自己做的PPT也不够精致，像第一张出示宝塔图片时，比较的多，很难看清楚，可以一张一张的分开来放，让孩子看的更加清楚一点。

另外自己在提问方面不够针对性，如：这些宝塔哪里不一样了？孩子可以来说说，教师也可以具体一点。

还可以提问宝塔是由哪几个部分组成的？这样比较有针对行，教师在小结的时候也可以着重讲宝塔的结构，还要有专业的术语。

这样整个活动看起来比较的有针对性。

通过这个活动，发现自己在建构方面比较的薄弱，还要像一些好的教师学习，而且老师们给了我很多的建议，使自己在建构活动中有所提高。