小学读书交流会活动总结(优秀模板6篇)

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小学读书交流会活动总结(优秀模板6篇)
小学读书交流会活动总结第1篇
读到一本好书,就如同邂逅一位伟大的老师,举办一次成功的读书活动
必将带动更多的人投身读书的行列。

下面就我系动漫班举行的读书交流会这
一活动做一总结。

在这次交流会上,我们主要达成了以下共识。

一、营造书香氛围。

班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先要在班级中营造
良好的读书氛围,用环境来引导学生走入“书香”。

班级的书香氛围营造从三
个方面入手:首先是利用好板报这一有效宣传窗口。

用心出好每期的黑板报。

其次建设好班级专栏,给学生一个更好的展示空间,让学习生活变得活泼生
动而充满生趣。

二、开展多彩活动。

在营造好班级氛围的同时,我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。

每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。

如:美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。

通过这些不同形式的活动的开展,在班级中形成浓郁的阅读氛围,引领学生走上阅读之路,从心底里爱上
阅读。

三、引领阅读之路。

通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。

1、让学生明确为什么要读书。

告诉小学生要读书,那么作为教师和学生都应该明确的问题为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。

英国人喜欢说书籍是伟大天才留给人类的遗产。

培根历史使人聪明,诗
歌使人富于想象,数学使人精确,自然哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻
辑学和修辞学使人善辩。

总之,读书能陶冶个性。

高尔基热情洋溢地说热爱
书籍吧,书籍能帮助你们生活,能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的
思想感情中,理出一个头绪来,它能教会你们去尊重别人也尊重自己,它将
以热爱世界,热爱人的感情,来鼓舞你们的智慧和心灵。

师生养成良好的阅
读习惯,至关重要。

2、教给学生知道读什么书。

是啊,书籍浩如烟海,让学生有选择地读,该读什么呢?引导孩子爱读书,读好书是每个教师应尽的责任。

在这个学期中,几乎每人都精读了《中
国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。

在课外,孩子们更是
天文地理,海阔天空任其遨游,很多同学一个学期的时间读了十本书不止,
可谓收获颇丰。

3、时间保障学生读好书。

在怎样读书方面我们有自己的具体做法:
(1)保证有书读
每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外,在班委的带领下自发起来,每人把自己家中的喜欢的图书带到教室,进行“图书漂流”,保证了每个孩子
都有书读。

(2)保证读书时间
每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间,在这段时间内,共诵要求
背诵的诗歌,让孩子们在书香中开启新的一天。

(3)保证读书交流会
我们每周有一节读书时间,这个时间要充分利用好。

让学生进行交流,
可以讲自己喜欢的书中片段,可以朗读一段自己喜欢的文章,可以来谈一谈
自己的读书感受,还可以对大家一起读过的书展开讨论。

交流了,认识才会
更深刻;展示了,理解才会更深入。

读书立志,让书籍成为我们成长的基石,让书香溢满我们的童年!读书交流会上,同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉,读更多的好书,获取更多的知识。

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的著作,不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科。

它熔作者毕生研究成果和人
生感悟于一炉,以人性关照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、
美感和思想的美文,这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则,让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。

一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了;一个人
一生专为“虫子”写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”
的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还会在读书
界一次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹。

这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者让・亨利・卡西米尔・法布尔。

法布尔拥有“哲学家一般的思想,美术家一般的视角,文学家一般的笔触”。

在本书中,作者将专业知识与人
生感悟融于一炉,娓娓道来。

字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

本书的问世被看作动物心理学的诞生。

《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的
宏伟诗篇,法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。

人类并不是一个孤立的存在,地球上的所有生命、包括“蜘
蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内,都在同一个紧密联系的系统之中,昆虫也是
地球生物链上不可缺少的一环,昆虫的生命也应当得到尊重。

《昆虫记》的
确是一个奇迹,是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民�D�D
昆虫,共同谱写的一部生命的乐章,一部永远解读不尽的书。

这样一个奇迹,在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头,也许会
为我们提供更珍贵的启示。

昆虫记也叫做《昆虫物语》和《昆虫学札记》。

《昆虫记》不仅让学生们开阔了眼界,增长了知识,而且还让他们学会
了从不同角度看问题。

我觉得《昆虫记》是一本值得每位师生共同阅读的好书,只要你认真地阅读它,就可以像我一样,从中获益很多。

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的著作,不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科。

它熔作者毕生研究成果和人
生感悟于一炉,以人性关照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、
美感和思想的美文,这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则,让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。

一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了;一个人
一生专为“虫子”写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”
的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还会在读书
界一次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹。

这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者让・亨利・卡西米尔・法布尔。

法布尔拥有“哲学家一般的思想,美术家一般的视角,文学家一般的笔触”。

在本书中,作者将专业知识与人
生感悟融于一炉,娓娓道来。

字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

本书的问世被看作动物心理学的诞生。

《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的
宏伟诗篇,法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。

人类并不是一个孤立的存在,地球上的所有生命、包括“蜘
蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内,都在同一个紧密联系的系统之中,昆虫也是
地球生物链上不可缺少的一环,昆虫的生命也应当得到尊重。

《昆虫记》的
确是一个奇迹,是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民�D�D
昆虫,共同谱写的一部生命的乐章,一部永远解读不尽的书。

这样一个奇迹,在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头,也许会
为我们提供更珍贵的启示。

昆虫记也叫做《昆虫物语》和《昆虫学札记》。

《昆虫记》不仅让学生们开阔了眼界,增长了知识,而且还让他们学会
了从不同角度看问题。

我觉得《昆虫记》是一本值得每位师生共同阅读的好书,只要你认真地阅读它,就可以像我一样,从中获益很多。

生命是这样吝啬,我们的舞台是这样狭小!一生一世,我们被安排在无
限时空的一个小小的坐标点上。

我们穷尽自己的目力与脚力,也不可能望到
远古的花开,走遍人心的角落。

拘感觉让我们这么不甘!
好在,我们可以在书页上倾听智者的殷殷叮嘱!那些成就卓著的名人,
带着他们至真的人生体悟,从岁月深处走来,从遥迢天边走来,聚拢在一起,和你娓娓而谈,将他们的黄金人生法则悉数告诉你。

他们悟了很久才悟透的
人生道理,他们探索了很久才探索到的成功道路,你只需拿出一分钟的时间
就可以将它转变为自己的精神财富。

你的生命,从此将被注入一股神奇的力量。

你拥有了借助成功人士的头脑思考自己的人生课题的可能。

虽然你不曾
伸手到那些富豪的钱袋里去拿钱,但是,有一种丰赡的馈赠,比金钱更为金贵!
如和煦的春风,吹散心中郁积的疑惑;似夏日的阳光,照亮阴霾笼罩的
心灵;是成长的阶梯,铺就实现梦想的旅途;是智慧的加油站,鼓起我们前
进的风帆这就是书籍的魅力和力量!读书,一次通透的心灵体悟,一种魅力
无穷的美的享受,一次次人生旅程的智力加油。

读书使人优美“优”美在字典上的意思是:美好。

做一个美好的人,我相
信是觉大多数人的心愿、除了心灵的美好,外表也需要美好、为了这份美好,人们使出了万千手段、比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。

、为了
抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的霉素在眉眼间注射让我在这个曾
经当过医生的人,胆战心惊、其实有一个最简单的美容方法,却被人们忽视,那就是读书啊!
读书的时候人是专注的、因为你在听一些灵魂自言自语,不由自主的谦
逊和聚精会神、即使是读闲书,看到妙处也会忍不住拍案叫绝长久的读书可
以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也
会沿袭携耳倾听的姿态、而倾听是让人神采倍添的绝好方式、所有的人都渴
望被注视,而每一个生命也都不应被忽视、你重视了他人,魅力就降临在你
双眸。

读书的时候,常常会会心一笑、那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让
我们在惊叹的同时拈页展颜、微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所
有语言更丰富的善意与温暖、有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面
容的技术性问题,其实不然、不会笑的人我总疑心是书读的不够广博和投入,书是一座快乐的富矿,存储了大量浓缩的欢愉因子。

当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊似的笑起来,独享其乐、也许有人说,读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一
瞬间舒展,尽情宣泄。

希望大家能够时刻将自己只身于阅读之中,那么你将
收获更多!
自“为中华崛起而读书”百日读书活动开展以来,为激励孩子坚持每天读书,增强读书兴趣潍坊十中小学部各班纷纷组织各种不同形式的诵读、交流活动。

近日,“五、二”班开展了主题为”我读书我成长”的读书交流活动。

活动中同学们拿出自己心爱的书籍与同学们分享,相互交流读书给自己成长带来的影响。

在古代文人眼里,读书是良药、黄金屋、颜如玉;北宋诗人黄庭坚说:“三天不读书,便语言无味,面目可憎”;华师大一教授退休后感言:“不读书,何以活?”
活动过程中孩子们就近期阅读过的名著及儿童文学以演讲、美文片段朗诵、分享读书心得或小组交流的形式进行分享。

孩子们或介绍自己的阅读书目、或分享自己的阅读方法、或分享自己的心得体会,各抒己见,畅所欲言。

书籍的力量是巨大的,读书是高雅的,读书是美丽的,读书是快乐的。

本次交流会不仅交流书籍,更重要的是交流思想。

每个人在交流会前都做了充分的准备,活动进行中,精彩的说辞和优秀书目频出,大家积极互动,掌声不断,气氛热烈。

通过活动也大大激发了孩子们的读书热情,相信在书香的浸润下,他们将走的更远,飞的更高。

读到一本好书,就如同邂逅一位伟大的老师,举办一次成功的读书活动
必将带动更多的人投身读书的行列。

下面就我系动漫班举行的读书交流会这
一活动做一总结。

在这次交流会上,我们主要达成了以下共识。

一、营造书香氛围。

班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先要在班级中营造
良好的读书氛围,用环境来引导学生走入“书香”。

班级的书香氛围营造从三
个方面入手:首先是利用好板报这一有效宣传窗口。

用心出好每期的黑板报。

其次建设好班级专栏,给学生一个更好的展示空间,让学习生活变得活泼生
动而充满生趣。

二、开展多彩活动。

在营造好班级氛围的同时,我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。

每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。

如:美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。

通过这些不同形式的活动的开展,在班级中形成浓郁的阅读氛围,引领学生走上阅读之路,从心底里爱上
阅读。

三、引领阅读之路。

通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。

1、让学生明确为什么要读书。

告诉小学生要读书,那么作为教师和学生都应该明确的问题为什么要读书?于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。

英国人喜欢说书籍是伟大天才留给人类的遗产。

培根历史使人聪明,诗
歌使人富于想象,数学使人精确,自然哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻
辑学和修辞学使人善辩。

总之,读书能陶冶个性。

高尔基热情洋溢地说热爱
书籍吧,书籍能帮助你们生活,能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的
思想感情中,理出一个头绪来,它能教会你们去尊重别人也尊重自己,它将
以热爱世界,热爱人的感情,来鼓舞你们的智慧和心灵。

师生养成良好的阅
读习惯,至关重要。

2、教给学生知道读什么书。

是啊,书籍浩如烟海,让学生有选择地读,该读什么呢?引导孩子爱读书,读好书是每个教师应尽的责任。

在这个学期中,几乎每人都精读了《中
国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。

在课外,孩子们更是
天文地理,海阔天空任其遨游,很多同学一个学期的时间读了十本书不止,
可谓收获颇丰。

3、时间保障学生读好书。

在怎样读书方面我们有自己的具体做法:
(1)保证有书读
每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外,在班委的带领下自发起来,每人把自己家中的喜欢的图书带到教室,进行“图书漂流”,保证了每个孩子
都有书读。

(2)保证读书时间
每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间,在这段时间内,共诵要求
背诵的诗歌,让孩子们在书香中开启新的一天。

(3)保证读书交流会
我们每周有一节读书时间,这个时间要充分利用好。

让学生进行交流,
可以讲自己喜欢的书中片段,可以朗读一段自己喜欢的文章,可以来谈一谈
自己的读书感受,还可以对大家一起读过的书展开讨论。

交流了,认识才会
更深刻;展示了,理解才会更深入。

读书立志,让书籍成为我们成长的基石,让书香溢满我们的童年!读书
交流会上,同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉,读更多的好书,获
取更多的知识。

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