鄂教版七年级上学期语文第一次月考试卷(测试)

鄂教版七年级上学期语文第一次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、句子默写 (共1题；共6分)
1. （6分）(2014·衡阳) 古诗文默写。

（1）
________，随风直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）
烽火连三月，________。

（杜甫《春望》）
（3）
________，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）
（4）
士不可以不弘毅，________。

（《论语》）
（5）
晏殊《浣溪沙•一曲新词》中被誉为“千古奇偶”的佳句是________，________。

（6）
李老师在离退休教师座谈会上引用龚自珍《己亥杂诗》中的“________，________”，表达了继续奉献教育事业的心愿。

二、诗歌鉴赏 (共1题；共3分)
2. （3分） (2019八下·铜仁期中) 阅读《关雎》，按要求回答问题。

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

（1）统领《关雎》全篇的诗句是________。

（2）《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法？哪些诗句运用这种手法，举例分析。

三、课内阅读 (共1题；共11分)
3. （11分） (2019八上·富锦月考) 阅读文言文，回答问题。

【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
天镜园浴凫堂① ，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③ ，一泓漾之，水木明瑟④ ，鱼鸟藻荇，类若乘空。

余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。

每岁春老，破塘⑤笋必道此。

轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶大笋一株掷水面，呼园中人曰：“捞笋！”鼓枻⑧飞去。

园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。

煮食之，无可名言，但有惭愧。

（张岱《天镜园》）
【注】①浴凫堂：天镜园中一个堂名。

②樾：树荫。

③兰荡：湖名。

④明瑟：明净新鲜。

⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。

⑥轻舠：小船。

⑦牙人：商人。

⑧枻：船桨。

（1）解释下列划线词。

①晓雾将歇________
②夕日欲颓________
③无可名言________
④但有惭愧________
（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①夕日欲颓，沉鳞竞跃。

②形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。

（3）【甲】文表达了苏轼________的情怀，【乙】文中同样表明作者张岱这一生活情趣的句子是________。

四、课外阅读 (共1题；共11分)
4. （11分） (2019八下·衢州期末) 阅读文言文，回答问题。

清白堂记
范仲淹
一日，命役徒芟①而辟之，中获废井。

即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。

乃扃②而澄之，三日而后汲视。

其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠③不可竭。

当大暑时，饮之若饵④白雪，咀轻冰，凛如也；当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。

其或雨作云蒸，醇醇而浑，盖山泽通气，应于名源矣。

又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。

予爱其清白而有德义，可为官师之规。

因署其堂曰清白堂，又构亭于其侧，曰清白亭。

庶几居斯堂登斯亭而无忝⑤其名哉。

（节选自范仲淹《清白堂记》）
【注】①芟（shān）：除草。

②扃（jiōng）：关锁。

③绠（gěng）：原指井绳，此指提水。

④饵：吃。

⑤忝（tiǎn）：玷污。

（1）下列句子中划线字的意思和用法相同的一项是（）。

A . 即呼工出其泥滓，观其好恶货恶其弃于地也，不必藏于己
B . 乃扃而澄之，三日而后汲视乃不知有汉，无论魏晋
C . 可为官师之规闻之，欣然规往
D . 饮之若饵白雪皆若空游无所依
（2）给文中画横线的句子断句。

（用“/”表示，限断两处）
庶几居斯堂登斯亭而无忝其名哉。

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠不可竭。

（4）文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。

五、现代文阅读 (共2题；共28分)
5. （6分） (2019七下·莲湖期末) 阅读下面材料，完成后面小题。

材料一：
守时的末班车
陈翔
那天晚上十一点二十分，我从朋友的酒吧跑出来，赶上了最后一趟十一点三十分的末班车。

我上去时，车已经挤满了人，我好不容易才挤上，在门边站稳了脚。

司机是个看上去很和蔼的老人，他很友好地问我站好了没？我点头说好了，然后他关上了车门。

我以为这是要走了，但老人却没有发动汽车。

微笑着凝望车外没有赶上车的人，手摆着，示意坐不下了。

有人敲打着车门的时候，他就大声告诉他们：“坐不下了，打的去吧。

”
车外还有人有些不甘，骂骂咧咧地敲着车门，一副恼火的样子。

但老人却始终微笑着摆着手。

而坐着车内的人也开始有些骚动了，叫嚷着要他开车，他就举起手，说：“到时间就开！”
“反正已经坐满了，你还不开车干什么……”车上的人开始有些不满，纷纷指责他，但老人显然没有当回事情，自己看着手表不吭声了。

直到时间到了十一点三十分，他准时发动了车子，这时车内的吵闹声才停了下来。

只是有个打电话的人，还在电话里嘟囔着对老人的不满。

车行了一路，人们慢慢地下车了，我的住处在终点站，于是一直安稳地坐着。

到最后一站的时候，车上只剩下了我一个顾客，我开始和他攀谈起来。

我问他：“你们公司对你们的时间安排要求很严格吗？每次发车都要准时吗？”
老人笑了，反问道：“哪有这么严格哦！每次路况都不一样，怎么可能准时呢？”“那刚才坐满了人，你怎么还不走？”
“这你可能不知道了，因为这是末班啊！提前走了的话，那些准时来等车的人会以为我们迟到了，有的人可能就会一直等下去。

这么凉的天，这样等下去多不好啊！所以我们必须等时间到了再走，哪怕让他们看到一辆载满了人的末班车死了心也好啊，起码他们可以早点安全回家。

”
我顿然猛醒，心中升起一股暖流！原来老人背负着车外车内的人的误解和责骂，只为了给准时来坐车的人一个失望的答案，同时也是让更多的人顺利回家！到站的时候，我起身下车。

走到车门的时候，我回头对他真挚地说出了一句：“谢谢。

”秋日的夜风已经有些寒冷，但是我的心却暖意通融。

材料二：
人生充满了不如意，我们习惯了抱怨。

在抱怨中，对自己的幸福视而不见，一味地放大缺憾，于是我们变得痛苦而彷徨。

也许，改变我们心态的只是一件小事。

他是来城市打工的农村青年，装塑钢窗户。

那天他一直在我们家闷头干活，黄昏将近，我们留他吃饭，饭桌上他很拘谨，婆婆热情地招呼他，公公则与他扯家常。

原来，他考上了大学，而那年他的弟弟也考上了县城的重点高中，因为家里太穷，他只好放弃了学业外出打工。

婆婆翻拣出旧衣物，装了半袋子送给他，他涨红了脸，推辞了好久才收下。

半年后的一天，有人敲门。

一个背着口袋的青年站在门口。

他说：“是我啊，给你家装窗户的。

麦收了，全家人想表示感谢，却找不出合适的办法。

商量了好久，最后娘说，把家里新打的粮食拣好的带上点，让你们尝尝鲜。

”那口袋里是新收的小米、黄豆、绿豆，还有新玉米面。

他放下东西走了，全家人却感慨不已。

真不知道，在城市里辗转打工的他事隔半年后如何准确的找到我家；也不知道，害羞的他如何鼓足勇气敲门。

我所知道的是，我也曾接受过比他更大的帮助，可没有像他这样执着地心存感激。

那个害羞青年告别时，满足和幸福洋溢在脸上，我相信这一切源于他温暖的心态。

（1）材料一的标题改为《守时的老人》可以吗？谈谈你的看法和理由。

（2）说说材料二中划横线的句子蕴含的情感。

（3）找出材料一中作者设置的悬念，并结合文章内容，说说其表达效果。

（4）两篇文章都写到了温暖的心态，什么样的心态可以称为“温暖的心态”呢？请结合文章内容谈谈你的理解。

6. （22分） (2019八下·织金期中) 阅读下面选文，完成各题。

母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。

那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。

我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。

可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。

春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。

在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。

母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。

可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。

放下母蟹的那一刹那，她然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。

坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。

母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。

⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！
（1）文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。

请依据提示，在横线上补全①～⑨段的主要情节。

①“我”想吃螃蟹；②________；③________；④母亲捞起螃蟹；⑤________
（2）阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？
（3）第⑧段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？
（4）品味第⑨段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？
（5）文章题目“母亲的心”有哪两层含义？
六、名著导读 (共1题；共2分)
7. （2分） (2019七下·长兴月考) 阅读下面文段，完成小题。

门外有些脚印，路上有两条新印的汽车道儿。

难道曹太太已经走了吗？那个姓孙的为什么不拿她们呢？
不敢过去推门，恐怕又被人捉住。

左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家可归，被人逮住就逮住吧。

轻轻推了推门，门开着呢。

顺着墙根走了两步，看见了自己屋中的灯亮儿，自己的屋子！他要哭出来。

弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一声，高妈的声音！他拉开了门。

“谁？哟，你！可吓死我了！”高妈捂着心口，定了定神，坐在了床上。

“祥子，怎么回事呀？”
祥子回答不出，只觉得已经有许多年没见着她了似的，心中堵着一团热气。

“这是怎么啦？”高妈也要哭的样子的问：“你还没回来，先生打来电，叫我们上左宅，还说你马上就来。

你来了，不是我给你开的门吗？我一瞧，你还同着个生人，我就一言没发呀，赶紧进去帮助太太收拾东西。

你始终也没进去。

黑灯瞎火的教我和太太瞎抓，少爷已经睡得香香的，生又从热被窝里往外抱。

包好了包，又上书房去摘画
儿，你是始终不照面儿，你是怎么啦？我问你！糙糙的收拾好了，我出来看你，好，你没影儿啦！太太气得——一半也是急得——直哆嗦。

我只好打电叫车吧。

可是我们不能就这么‘空城计’哇。

好，我跟太太横打了鼻梁（注：横打了鼻梁，即保证），我说太太走吧，我看着。

祥子回来呢，我马上赶到左宅去；不回来呢，我认了命！这是怎会说的！你是怎回事，说呀！”
祥子说：“①________________________________”
（节选自《骆驼祥子》第十二回，有删改）
（1）发生了什么事让选文中的祥子“走投无路”？请联系小说前文情节，简要概括。

（2）选文结尾，祥子回了高妈的话，你推断以下三项中哪项可能是祥子的答复。

请联系情节，根据祥子性格，选择一项填在①处，并简述理由。

【甲】你走吧！……见了先生，告诉先生快跑，侦探说了，准能拿住先生。

左宅也不是平安的地方。

快跑！
【乙】明儿再说吧。

事情简直说不清。

【丙】自然是有事，并且是要紧的事！你不用着急，我来是为你好！
七、作文 (共1题；共5分)
8. （5分）命题作文：家庭是社会的细胞，家庭生活是平平常常的，有喜也有忧，大多充满真情至爱。

家庭成员性格各异，爱好不同，但是“爱”把他们紧紧相连。

在提出建设和谐社会的今天，家庭的和谐更显得重要。

请以“家事”为题目，写一篇 550字以上的文章。

参考答案
一、句子默写 (共1题；共6分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
1-6、
二、诗歌鉴赏 (共1题；共3分)
2-1、
2-2、
三、课内阅读 (共1题；共11分)
3-1、
3-2、
3-3、
四、课外阅读 (共1题；共11分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
五、现代文阅读 (共2题；共28分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
六、名著导读 (共1题；共2分)
7-1、
7-2、
七、作文 (共1题；共5分)
8-1、。