人教版八年级物理下册7.2 弹力(同步练习)(同步练习)

本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。

作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。

“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。

所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。

正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。

在单元中，属于承上而启下的教学内容。

人教版八年级物理下册第七章力
第2节《弹力》同步练习
一、选择题
1、关于弹力，下列说法正确的是（）
A．物体发生形变，就能产生弹力
B．支持力、压力、摩擦力的实质都是弹力
C．弹簧在使用时没有一定限度，可以任意使用
D．弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，伸长越长的原理工作的
2、下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是()
A.揉好的面团、橡皮泥、弹簧
B.弹簧、橡皮筋、木板
C.钢片、木板、泥团
D.钢锯条、吹起的气球、湿面团
3、如图所示的四个力中，不属于弹力的是（）
A．跳板对运动员的支持力
B．弦对箭的推力
C．熊猫对竹子的拉力
D．地球对月球的吸引力
4、弹性和塑性的区别是（）
A.弹性物体受力后发生形变,塑性物体受力后不发生形变
B.弹性物体和塑性物体受力后都发生形变,不受力时都能恢复原状
C.弹性物体形变后能恢复原状,塑性物体受力后不能恢复原状
D.弹性物体无论如何受力,不受力后都能恢复原状,塑性物体不可以
5、如图所示为小刚同学利用弹簧秤测量某个力时弹簧秤刻度的放大图，则其读数应该是（）
A．2.2N B．2.4N C．3.3N D．3.6N
6、估计被测力的大小小于4 N，在以下几个测力计中应选用的是( )
A．量程为10 N，最小分度值为0.2 N
B．量程为5 N，最小分度值为0.2 N
C．量程为5 N，最小分度值为0.1 N
D．量程为3 N，最小分度值为0.1 N
7、弹簧测力计分别受到水平向左的F
1和水平向右的F
2
的拉力作用，F
1
、F
2
均为3N，静
止时如图所示，下列说法正确的是（）
A．弹簧测力计的示数为0N
B．弹簧测力计的示数为6N
C．F
1、F
2
是一对相互作用力
D．弹簧测力计的示数为3N
8、在弹性限度内,弹簧的伸长量△与受到的拉力F成正比.如图所示的图象中,能正确表示这一关系的是（）
二、填空。

1、学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。

他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如下所示图像。

图像中只有OA段和OB段是弹性形变。

若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选弹簧;若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选弹簧。

2、课间活动中小刚在拉单杠，身体有时在单杠下，有时在单杠上，这时单杠发生形变产生______力；拉力、压力都属于______力．
3、当物体发生形变后，撤去外力能够完全恢复原状的形变称之为________形变．
4、如图所示，体育课上用握力计进行握力锻炼，握力计对手施加的力属______力；手握的力越大，握力计的形变就越______．
5、如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向______(左/右)的______力．在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧给钉子的这个力将______(填“增大”、“减小”“变”)．
三、作图题。

1、在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。

四、实验探究题。

1、为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。

下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。

表一:
表二:
(1)分析表一和表二数据可知:
①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_______________;
②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧______________(选填“大”或“小”)。

(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同,则量程较大的是_______弹簧测力计精度较高的是_______弹簧测力计。

(均选填“A”或“B”)
(3)经实验探究发现:在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度
与弹簧原长有关。

______
2、阅读短文，回答文后的问题
弹簧
弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域发挥着重要作用，弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹力越大．英国物理学家胡克研究的出结论：在弹性限度内，弹簧的形变量与它受到的拉力（或压力）成正比．弹簧工作时的形变量与它受到的外力的关系图象称为弹簧的特性曲线，如图1所示，使用弹簧时须根据特性曲线在一定范围内使用，否则易造成意外．弹簧具有以下功能：1，测量功能，利用弹簧的上述弹簧测力计；2，复位功能，弹簧在外力作用下发生形变，撤去外力后，弹簧就能恢复状态．例如，许多建筑大门的合页上都装了复位弹簧，人们进出后，门会自动复位．人们还利用这一功能制成了自动伞，自动铅笔等用品，十分方便．此外，各种按钮和按键也少不了复位弹簧；3．带动功能，机械钟表，发条玩具都是靠上紧发条带动．当发条被上紧时发条弯曲形变，存储一定的弹性势能．释放后，弹性势能转变为动能，通过传动装置带动转动，枪支也是利用弹簧的这一性质工作的；4，缓冲功能，在机车汽车车架与车轮之间装有弹簧，利用弹簧的弹性来减缓车辆的颠簸．5，紧压功能，例如各种电气开关及插座中的弹簧，用于紧固零件防止螺丝松动的弹簧垫图（图2）及夹衣服的夹子等．
（1）弹簧测力计的刻度_____（均匀/不均匀）
（2）下列说法中正确的是（______）
A自动伞是利用弹簧的缓冲功能工作的
B自行车的鞍座下也有弹簧，它是利用了弹簧的复位功能
C自动笔主要利用了弹簧的紧压功能
D扣动手枪的扳机时，枪支内部弹簧的弹性势能转化功能
（3）如图2所示，弹簧垫圈能够防止螺丝松动，主要是通过增大_____，从而增大了螺丝与零件之间的摩擦力．
（4）如果实验室常用的弹簧测力计和生活中常见的弹簧拉力器（如图3）内部弹簧是利用如图1所示特性的两种弹簧来分别制作的，则弹簧测力计选用的是弹簧_____（甲/乙），用它制作的测力计最大量程不得超过_____（F1/F2）．。