部编版《道德与法治》七年级上册：7.1 家的意味 学案(无答案)

7.1 家的意味学案
一、学习目标
1.了解什么是家庭，理解中国人的“家”的深厚意味，继承孝亲敬长的传统美德。

2.懂得如何孝亲敬长，能够从生活细节中体味亲情。

二、学习重难点
重点：理解“家”的意味
难点：如何孝亲敬长
三、问题导学（阅读教材第71页至75页，找到以下问题的答案并在教材上划下来）
1.什么是家庭？
2. 如何理解“家”的意味？（或“家”在我们成长中的作用）
3.“孝”在中国家庭文化中的地位怎样？
4.如何以实际行动孝亲敬长？
四、学习过程
（一）自主学习
1.家庭的含义
家庭是由关系、关系或关系结合成的亲属生活组织。

2.如何理解“家”的意味？（“家”的作用）
（1）家是我们；
（2）家是我们；
（3）家是、的生活共同体，是、、的避风港。

3. “孝”在中国家庭文化中的地位怎样？
在中国的家庭文化中，是重要的精神内涵。

孝亲敬长是中华民族的，也是每个中国公民的。

4.尽孝在。

从现在开始，我们就应该用表达孝敬之心。

（二）课堂探究
1.妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安慰我，逗我开心，直到我把受的气都抛到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋，打羽毛球、做游戏。

我有一个幸福的家。

（1）这是一个怎样的家？
（2）家对我们的人生起着怎样的作用呢？
2.材料一：“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

”―――－孟郊《游子吟》
材料二：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”————歌曲《感恩的心》
根据以上材料，请回答：
（1）为什么我们要孝亲敬长？
（2）我们应该如何孝亲敬长？
五．反馈检测
1.“芳室芝兰茂，春风桃李香。

”家庭给了我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由
结合而成的亲属生活组织。

（）
①婚姻关系②血缘关系③收养关系④人缘关系
A．①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
2.初中生小楠每次在学校受到委屈时，就回家向妈妈诉说，当她学习上获得快乐时，也喜欢与爸爸妈妈分享。

这说明家庭（）
A.我们的娱乐天地
B.我们今后发展的大本营
C.我们心灵的港湾
D.我们物质生活的后盾
3.“纵然游遍美丽的宫殿，享尽富贵荣华，但是无论我在哪里，都怀念我的家。

”诗人之所以这样说是因为（）
A.家中有亲人，家中有亲情
B.家庭成员之间因血缘关系而没有任何矛盾
C.家中有优越的物质生活条件
D.回到家中可以衣来伸手，饭来张口
4.在我国，孝文化由来已久。

安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字，该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝会由人变猴的意蕴。

材料说明孝敬父母（）
A.只是公民的法律义务
B.就是顺从父母的意愿
C.一定要付出代价
D.是中华民族的传统美德
5.“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了。

奶奶，等我长大了，就让你享福啊……”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是（）
A.关心体贴父母，调适逆反心理
B.尊重理解父母，事事听从父母的安排
C.与父母平等沟通，有话好好说
D. 孝敬父母从现在做起，从点滴小事做起
六、学后反思。