物理学案同步实用课件选修31沪科版：第2章 电场与示波器 章末总结

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3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
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4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
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5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月上午9时43分22.4.1309:43April 13, 2022
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7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得
例4 如图4所示，ABCDF为竖直放在场强为E＝104 V/m的水平匀强电
场中的绝缘光滑轨道.其中轨道的BCDF部分是
半径为R＝0.2 m的竖直圆形轨道，轨道的水平
部分与圆相切于B点，A为水平轨道上的一点，
而且AB之间的距离s＝0.6 m，把一质量m＝
0.1 kg、带电荷量q＝＋1×10－4 C的小球放
不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022年4月13日星期三9时43分19秒
09:43:1913 April 2022
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8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者
就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午9时4
例1 (多选)如图1所示，在一电场强度沿纸面方向的匀
强电场中，用一绝缘细线系一带电小球，小球的质量为
m，电荷量为q，重力加速度为g.为了保证当细线与竖直
方向的夹角为60°时，小球处于平衡状态，则匀强电场
图1
的场强大小可能为
√A.
3mg q
mg B. 2q
√C.
3mg 2q
√D.mqg
解析 答案
例2 如图2所示，质量为m的小球A放在绝缘斜面上，斜
解析 答案
三、带电体在复合场中的运动
1.带电体在复合场中的运动是指带电体在运动过程中同时受到电场力及 其他力的作用.较常见的是在运动过程中，带电体同时受到重力和电场 力的作用. 2.由于带电体在复合场中的运动是一个综合电场力、电势能的力学问题， 研究的方法与质点动力学的研究方法相同，它同样遵循运动的合成与分 解、力的独立作用原理、牛顿运动定律、动能定理、功能关系等力学规律.
例3 如图3所示，在粗糙程度相同的绝缘水平面上固定一个点电荷Q，
在M点无初速度释放一个带有恒定电荷量的小物块，小物块在Q的电场
中沿水平面运动到N点停止，则从M到N的过程中，下列说法错误的是
A.小物块所受的静电力逐渐减小
B.小物块具有的电势能逐渐减小
√C.M点的电势一定高于N点的电势
图3
D.小物块电势能的减少量一定等于克服摩擦力做的功
标量，有正负
电
φM＝EqpM
场
电势 标量，有正负，与零电势点的选取有关
与 电场能 等势面：形象地描述电场中电势的分布
示
沿场强的方向电势降落最快
波
电场强度与电势差的关系 在匀强电场中：E＝ U
器
d
WAB＝_q_U__AB__
电场力做功 WAB＝EpA －_E_p_B_
电容定义式：C＝ Q
电
电容器及电容
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正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三9时43分19秒09:43:1913 April 2022
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书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
解析 答案
(3)若让小球安全通过轨道，开始释放点离B点的最小距离.(结果保留两 位有效数字)
答案 0.62 m
解析 答案
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不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三上午9时43分19秒09:43:1922.
4.13
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读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月上午9时43分22.4.1309:43April 13, 2022
U
场
电容大小决定式：C＝
εS 4πkd
与 应用
示
加速：利用 动能定理 或 牛顿第二定律 结合
波
带电粒子在电 运动学公式求解
器
场中的运动 偏转：利用 平抛运动 规律求解
题型探究
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1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。
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2、一切真理要由学生自己获得，或由他小球在轨道的内侧运动.(g取10 m/s2)求：
(1)小球到达B点时速度的大小；
答案 2 3 m/s 解析 小球从 A 到 B，由动能定理有 qEs＝12mvB2－0，解得 vB＝2 3 m/s.
解析 答案
(2)小球到达D点时对轨道的压力； 答案 1 N，方向竖直向上 解析 小球从 A 到 D，由动能定理有 qEs－ 2mgR＝12mvD2－0，解得 vD＝2 m/s. 小球在 D 点，由牛顿第二定律有 mg＋N＝mvRD2， 解得N＝1 N，方向竖直向下，由牛顿第三定律得小球对轨道的压力大小 为1 N，方向竖直向上.
解析 答案
(2)当A球的动能最大时，求此时A球与B点的距离.
答案
kQq mgsin α
解析 当 A 球受到的合力为零、加速度为零时，速度最大，动能最大.
设此时 A 球与 B 点间的距离为 d，则 mgsin α＝kdQ2q，解得 d＝
kQq mgsin α.
解析 答案
二、电场的能的性质
电荷在电场中具有电势能，正电荷在电势高的地方电势能大，负电荷在 电势低的地方电势能大.电场力做功引起电势能的变化，电场力做正功， 电荷的电势能减小，电场力做负功，电荷的电势能增大.
3分19秒上午9时43分09:43:1922.4.13
一、电场的力的性质
1.库仑力实质上就是电场力，与重力、弹力一样，它也是一种基本力.带 电粒子在电场中的平衡问题实际上属于力学平衡问题，只是多了一个电 场力而已. 2.电场力作用下带电体的平衡和加速问题的分析步骤是：先进行正确的 受力分析，然后利用平衡条件或牛顿第二定律求解，主要方法有合成法、 正交分解法等.
第2章 电场与示波器
章末总结
内容索引
网络构建
题型探究
重点难点 各个击破
网络构建
电
F
kQ
大小：E＝ q (定义式)，E＝__r2_(决定式)
场
电场强度 方向： 正电荷 受力方向
与 电场描述
意义：表示电场强弱、_方__向__
示
电场线
特点：不封闭、不相交、垂直于等势面
波
器
电势差
UAB＝
φA
－
φB＝ WAB q
面的倾角为α，小球A带正电，电荷量为q.在斜面上B点处
固定一个电荷量为Q的正电荷，将小球A由距B点竖直高
度为H处无初速度释放.小球A下滑过程中电荷量不变.不
图2
计A与斜面间的摩擦，整个装置处在真空中.已知静电力
常量k和重力加速度g.
(1)A球刚释放时的加速度是多大？ 答案 gsin α－kQmqsHin2 2α