七年级上册《散步》笔记

七年级上册《散步》笔记
一、文学常识。

1. 作者。

莫怀戚，1951年出生，男，汉族，笔名周平安、章大明。

中国作家协会会员，重庆作协副主席。

2. 体裁。

散文。

这篇散文以家庭生活为题材，通过描写一次全家三代四口人的散步经历，展现了家庭的温馨与美好。

二、字词积累。

1. 易错字音。

分歧（qí）一霎（shà）时水波粼粼（lín）
2. 易错字形。

“歧”不要写成“岐”；“粼”右边是“粦”，注意笔画顺序。

3. 词语解释。

- 分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。

- 信服：相信并佩服。

- 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

三、文章结构。

1. 散步缘由（第1 - 3段）
开篇点题，交代了散步的地点（田野）、人物（我、母亲、妻子和儿子）和季节（初春），引出下文。

2. 散步过程（第4 - 7段）
- 第4段描写了南方初春田野的美景，“大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡”，这既为散步提供了一个美好的环境，也烘托出一家人散步时的愉悦心情。

- 第5段出现了散步中的分歧，母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。

这一情节体现了家庭成员不同的需求和想法，也为后文“我”的决定做铺垫。

- 第6段“我”决定顺从母亲走大路，但母亲又改变主意要走小路，体现了母亲对孙子的疼爱，也表现出家庭中尊老爱幼的传统美德在三代人之间的传递。

- 第7段详细描写了一家人在小路上行走的情景，“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，这是文章的主旨句，富有深刻的哲理，表明中年人肩负着承前启后的责任，对家庭有一种使命感。

3. 散步结束（第8段）
以简洁的语言结束全文，给人一种意犹未尽的感觉。

四、主题思想。

本文通过描写祖孙三代人在田野里散步这个生活场景，生动地展现了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，同时也表达了中年人对家庭和社会的责任感。

五、写作特色。

1. 以小见大。

文章选取了家庭生活中散步这样一个平凡的小事，却反映出尊老爱幼、家庭和谐以及中年人责任感等重大主题。

日常生活中的小事往往被人们忽视，但作者却能从这些小事中挖掘出深刻的内涵，使读者产生强烈的共鸣。

2. 细节描写。

- 环境描写：如“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡”，通过对初春田野景色的细致描绘，展现了大自然的生机与活力，为散步营造了一个温馨、惬意的氛围，也烘托出人物的心情。

- 人物描写：“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”，这一描写生动地表现出家庭成员之间相互关爱的美好情感，以及中年人对家庭的责任感。

3. 语言特色。

- 语言简洁、朴素，没有华丽的辞藻，但却充满了生活气息。

例如“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”，简单的一句话就点明了人物和事件。

- 用词准确、生动。

如“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”中的“听”字，形象地表现出母亲和“我”之间的相互信任和依赖关系。