成都高新大源学校二年级数学上册第四单元《表内乘法(一)》单元检测题(含答案解析)

成都高新大源学校二年级数学上册第四单元《表内乘法（一）》单元检测题
（含答案解析）
一、选择题
1．有一堆苹果，比20个多，比30个少，分得的份数和每份的个数同样多。

这堆苹果可能有（）个。

A. 24
B. 25
C. 28
2．5+5+5+4可以改写成（）。

A. 5×4
B. 5×3+4
C. 5×4-4
3．从50里面连续减去10个5，结果是（）
A. 10
B. 5
C. 0
4．明明和他的2个好朋友一起到图书馆借绘本，每人借的绘本本数同样多，他们一共可能借了（）本绘本。

A. 14
B. 15
C. 20
5．积是15的算式是（）。

A. 10+ 5＝15
B. 35－20＝15
C. 3×5＝15
6．8＋8＋8＋8+7可以写成（）。

A. 8×4＋7
B. 8×5
C. 8×6
7．有2、6、9三个数，任意选取其中两个数求和，得数有（）种可能。

A. 2
B. 3
C. 6
8．求4个5相加的和是多少？算式是（）。

A. 4+5
B. 5×4
C. 4+4+4+4
9．一共有多少本书？列式错误的是（）。

A. 5+2
B. 5+5
C. 5×2
10．下面的算式中，积是16的是( )。

A. 8+8
B. 4×4
C. 4×3
11．5×3表示( )。

A. 5和3相加
B. 5个3相乘
C. 3个5相加
12．6个8相加的算式是（）。

A. 8×6
B. 6+6+6+6+6+6+6+6
C. 8+6
二、填空题
13．2个5相加是________，2和5相加是________，2和5相乘是________。

14．从一个数中连续减去4个8 ，还剩3，这个数是________。

15．2+2+2+2表示有________个________相加，改写成乘法算式是________。

16．8个7相加得________；45里面有________个9；
7和9相加得________；7个9比60多________。

17．两个乘数都是3，积是________，两个加数都是5，和是________。

18．在横线上填上“+”“、-”或“×”。

6________6=0 4________3=12 5________5=10
19．7×3+7=________×4 6×5-5=5×________
20．4+4+4+4+4=________×________，表示________个________相加，用乘法计算时所用的口诀是________，积是________。

三、解答题
21．同学们去给46棵小树浇水，9人去参加这个活动，每人浇了5棵树，还有多少棵树没有浇?
22．
（1）有2个花瓶，每个花瓶有6枝花，一共有多少枝花？
（2）有2个花瓶，一个花瓶有5枝花，一个花瓶有7枝花，一共有多少枝花？
23．
24．妈妈买了一箱纯牛奶，李佳每天喝3瓶，4天就喝完了。

这箱纯牛奶有多少瓶？25．周末，明明和他的3个同学一起去公园玩，公园儿童门票每张5元，他们一共花了多少元。

26．算一算，总共有多少枚。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析： B
【解析】【解答】5×5=25，20＜25＜30，这堆苹果可能有25个。

故答案为：B。

【分析】根据条件“ 分得的份数和每份的个数同样多”可知，两个因数相同，再结合条件“ 有一堆苹果，比20个多，比30个少”可以联想乘法口诀中，两个因数相同，且积在20
与30之间的，据此解答。

2．B
解析： B
【解析】【解答】 5+5+5+4可以改写成5×3+4或5×4-1。

故答案为：B。

【分析】此题主要考查了乘加、乘减的应用，求几个相同加数和的简便运算，用乘法计算，据此解答。

3．C
解析： C
【解析】【解答】50-10×5
=50-50
=0
故答案为：C。

【分析】求几个几是多少，用乘法计算，据此用50减去10乘5的积，计算出结果即可。

4．B
解析： B
【解析】【解答】解：选项中，只有15可以除清3，所以他们一共可能借了15本。

故答案为：B。

【分析】明明和他的2个好朋友一共3个人借书，每人借的绘本本数同样多，所以根据3的乘法口诀计算出他们一共可能借的本数即可。

5．C
解析： C
【解析】【解答】积是15的算式是： 3×5＝15
故答案为：C。

【分析】两个数相乘的结果叫做它们的积。

6．A
解析： A
【解析】【解答】8+8+8+8+7=8×4+7或8×5-1。

故答案为：A。

【分析】8+8+8+8+7，可以看作是4个8的和再加上7，也可以看作5个8的和再减去1。

7．C
解析： C
【解析】【解答】解：任意选取其中两个数求和，得数有2×3=6种可能。

故答案为：C。

【分析】一共有3个数，每个数都有2种可能，所以得数有2×3=6种。

8．B
解析： B
【解析】【解答】解：算式是：5×4。

【分析】求几个相同加数的和，用乘法计算，即这个相同加数×相同加数的个数。

9．A
解析： A
【解析】【解答】解：根据图意列式错误的是5+2。

故答案为：A。

【分析】左边5本，右边5本，可以把两个5相加，也可以用乘法计算。

10．B
解析： B
【解析】【解答】选项A，8+8=16，和是16；
选项B，4×4=16，积是16；
选项C，4×3=12，积是12。

故答案为：B。

【分析】两个数相乘得积，两个数相加得和，据此分别计算出各算式的得数，再判断。

11．C
解析： C
【解析】【解答】 5×3表示：3个5相加。

故答案为：C。

【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此解答。

12．A
解析： A
【解析】【解答】解：6个8相加表示把8加6次，也表示8×6或6×8。

故答案为：A。

【分析】求几个相同加数的和，用乘法计算，即这个相同加数×相同加数的个数。

二、填空题
13．10；7；10【解析】【解答】解：5+5=10所以2个5相加是102+5=72和5相加是72×5=10所以2和5相乘是10故答案为：10；7；10【分析】根据10以内数的加减法和5的乘法口诀作答即可
解析： 10；7；10
【解析】【解答】解：5+5=10，所以2个5相加是10，2+5=7，2和5相加是7，2×5=10，所以2和5相乘是10。

故答案为：10；7；10。

【分析】根据10以内数的加减法和5的乘法口诀作答即可。

14．【解析】【解答】解：3+4×8=35所以这个数是35故答案为：35【分析】从题中可以得出这个数-4×8=还剩的数所以这个数=4×8+还剩的数
解析：【解析】【解答】解：3+4×8=35，所以这个数是35。

【分析】从题中可以得出，这个数-4×8=还剩的数，所以这个数=4×8+还剩的数。

15．4；2；2×4或4×2【解析】【解答】2+2+2+2表示有4个2相加改写成乘法算式是2×4或4×2故答案为：4；2；2×4或4×2【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算由此根据乘法的意义填空即可
解析： 4；2；2×4或4×2
【解析】【解答】2+2+2+2表示有4个2相加，改写成乘法算式是2×4或4×2。

故答案为：4；2；2×4或4×2。

【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算，由此根据乘法的意义填空即可。

16．56；5；16；3【解析】【解答】8个7相加得：7×8=56；45÷9=5所以45里面有5个9；7和9相加得：7+9=16；7个9比60多：7×9-60=63-60=3故答案为：56；5；16；3【
解析： 56；5；16
；3
【解析】【解答】8个7相加得：7×8=56；
45÷9=5，所以45里面有5个9；
7和9相加得：7+9=16；
7个9比60多：
7×9-60
=63-60
=3
故答案为：56；5；16；3。

【分析】求几个几相加的和是多少用乘法计算。

求一个数里面有几个另一个数用除法计算。

求几和几相加的和用加法计算。

最后一问先算乘法，再算减法。

17．9；10【解析】【解答】3×3=9；5+5=10故答案为：9；10【分析】积=因数×因数；和=加数+加数
解析： 9；10
【解析】【解答】3×3=9；5+5=10
故答案为：9；10。

【分析】积=因数×因数；和=加数+加数。

18．-；×；+【解析】【解答】解：6-6=0；4×3=12；5+5=10故答案为：-；×；+【分析】根据10以内数的加减法和4的乘法口诀作答即可
解析： -
；×；+
【解析】【解答】解：6-6=0；4×3=12；5+5=10。

故答案为：-；×；+。

【分析】根据10以内数的加减法和4的乘法口诀作答即可。

19．7；5【解析】【解答】7×3+7=7×4；6×5-5=5×5故答案为：7；5【分析】两
个数相乘表示几个几相加的简便运算3个7加1个7等于4个7列式为：7×4；6个5减去1个5等于5个5列式为：5×5
解析： 7；5
【解析】【解答】 7×3+7=7×4；6×5-5=5×5。

故答案为：7；5。

【分析】两个数相乘，表示几个几相加的简便运算，3个7加1个7，等于4个7，列式为：7×4；
6个5减去1个5，等于5个5，列式为：5×5，据此解答。

20．4；5；5；4；四五二十；20【解析】【解答】4+4+4+4+4=4×5表示5个4相加用乘法计算时所用的口诀是四五二十积是20故答案为：4；5；5；4；四五二十；20【分析】此题主要考查了乘法的意义
解析： 4；5；5；4；四五二十；20
【解析】【解答】4+4+4+4+4=4×5，表示5个4相加，用乘法计算时所用的口诀是四五二十，积是20。

故答案为：4；5；5；4；四五二十；20。

【分析】此题主要考查了乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此解答，计算两个一位数相乘时，利用乘法口诀解答。

三、解答题
21．解：45-9×5=1（棵）
答：还有1棵树没有浇。

【解析】【分析】没有浇水的棵数=一共要浇水的棵数-已经浇水的棵数，其中已经浇水的棵数=每人浇水的棵数×参加活动的人数，据此代入数据作答即可。

22．（1）解：6×2=12（枝）
答：一共有12枝花。

（2）解：5+7=12（枝）
答：一共有12枝花。

【解析】【分析】（1）一共有花的只数=每个花瓶有花的枝数×花瓶的个数，据此代入数据作答即可；
（2）一共有花的枝数=一个花瓶有花的枝数+另一个花瓶有花的枝数，据此代入数据作答即可。

23． 3×4+1=13
【解析】【分析】先用乘法求出前四盘一共有多少个，再加上第五盘的个数即可。

24． 3×4=12（瓶）或4×3=12（瓶）
答：这箱纯牛奶有12瓶。

【解析】【分析】这箱纯牛奶有的瓶数=李佳每天喝的瓶数×喝完用的天数，或者这箱纯牛奶有的瓶数=喝完用的天数×李佳每天喝的瓶数，据此代入数据作答即可。

25．（3+1）×5
=4×5
=20（元）
答：他们一共花了20元。

【解析】【分析】根据题意，先求出总人数，然后用总人数×每张儿童票的票价=一共需要的钱数，据此列式解答。

26． 6+6+6=18（枚）
6×3=18（枚）
【解析】【分析】观察图可知，每盒里有6枚，有3盒，要求一共有几枚，就是求3个6相加是多少，可以用加法或乘法计算，据此列式解答。