【中班教学反思】中班艺术活动《阿嚏》教案与反思

【中班教学反思】中班艺术活动《阿嚏》教案与反思活动意图：
自然界生活着各种各样的动物。

在美丽的大自然中有了动物的存在便增添了无限生机和美的色彩。

动物还具有各种生动的表情，不同的生活习性和性格特征。

因此开展了此次活动《阿嚏》。

以动物作为标志题材。

幼儿用游戏，将它们搭成自己喜欢的物体，进一步巩固幼儿对几何图形的认识及在美术绘画中运用。

通过动手操作让幼儿深刻地发现几种图形可以拼出一幅画。

活动目标：
1、运用同种图形的不同形式进行组合，大胆表现动物的基本特征。

2、感受故事情境的幽默，乐于画画、说说故事内容。

活动重难点：
运用同种图形的不同形式进行组合表现出动物的基本特征。

活动准备：
黑色蜡笔、绘画纸、小牙刷、颜料（绿、橙、黄、褐色）、白色粉笔。

活动过程：
一、引出故事，引起兴趣
今天，老师带来了一个有趣的故事，故事的名字叫做“阿嚏”，这可是一个边画边讲的故事。

二、聆听故事，感知特征
天气真好，有一只蜘蛛正在荡秋千。

（教师边讲述故事边进行绘画）
1、圆形组合画蜘蛛
这只蜘蛛是用什么图形组成的？蜘蛛的哪些地方是圆形的？
教师小结：大小不同的圆形变成了一只可爱的圆圆蜘蛛。

2、半圆组合画公鸡
半圆形的大小和方向一样吗？（重点引导幼儿说说、指指半圆不同的方向）
小结：大小、方向不同的半圆形能组成一只漂亮的半圆公鸡。

3、三角组合画狐狸
组成狐狸的三角形一样吗？
小结：用各种不同的三角形组成了一只神气的三角狐狸。

三、图形组合，大胆表现
三角狐狸正在湖边喝水，突然一只大怪兽窜出来，‘啊呜’一口吞下了三角狐狸。

这可怎么办呢？你们愿意救三只动物吗？
1、明确要求
1）听好故事，找准机会去救动物。

2）救动物的方法是把它画下来。

（提醒：千万别救错，想想是不是刚才的那三只动物）
3）想一想把它们安置在哪个位置最合适。

（教师可适当引导画面的布局）
2、边听边画
1）教师讲述故事内容，
幼儿
根据故事内容作画。

重点指导与观察：跟着故事内容不乱画，关注动物特征不遗漏。

2)为作品涂色：
这些动物们因为刚才被吃掉了，身上粘粘的很不舒服，我们帮它们洗个澡吧。

要求：
1）牙刷浸浸湿，靠边停一停。

（提醒：要记得一定要快点洗哦，慢慢洗一定会被怪兽发现的。

）。

2）一种动物一种颜色，三种动物用三种不同的颜色。

想好了再涂，不要一直换，这样才能洗干净。

3）穿好了漂亮的衣服，来到了绿绿的草地上做游戏，真开心。

（引导手指快速点画小草）
四、欣赏画面，再现情境
1、观赏作品，分辨是否逃脱。

2、说说组合的图形，看看是否表现出了不同的特征，有无遗漏。

3、小结：你们真棒，帮忙救出了动物，你们肯定很喜欢动物。

活动延伸：
1、圆形、半圆形、三角形变一变，想想能不能用其它图形变成动物呢？
2、欣赏画面，对照图片和同伴一起讲故事、编故事。

活动反思：
活动使孩子充分发挥自己的想象力去感受艺术所蕴涵的美。

透过孩子的反应，让我真切地感受到，勇于开拓、敢于创新，创设孩子们喜欢的各种实践活动。

让他们在活动中增长知识，获得各种能力。

想象永远是孩子们最乐意去做的，教师抓住了孩子的兴趣点，孩子就学来兴趣盎然，教师就真正做到和孩子们同乐，教学相长。

只有通过自己的探索，找出方法所在，这样掌握的知识是比较扎实的。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。