幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案

幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》。

二、教学目标
1. 让学生通过听、说、演等多种形式，理解并掌握故事的主要情
节和角色特点。

2. 培养学生乐于表达、善于合作、勇于创造的优良品质。

3. 培养学生对语言故事的兴趣，激发他们丰富的想象力。

三、教学难点与重点
重点：理解故事情节，掌握故事角色特点。

难点：培养学生运用语言、表情、动作等表现故事的能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：大灰狼、新娘图片，故事挂图。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）教师出示大灰狼、新娘图片，引导学生观察并提问：“你们
知道这是什么故事吗？”
2. 例题讲解
（1）教师讲述故事，引导学生注意听故事中的角色和情节。

（2）教师提问，检查学生对故事的理解程度。

3. 随堂练习
（1）学生分组，每组选择一个角色进行扮演，合作表演故事。

（2）学生用彩笔、画纸绘制故事中的一个场景。

（1）教师邀请各组学生展示表演和绘画作品。

六、板书设计
1. 故事《大灰狼娶新娘》
2. 故事角色：大灰狼、新娘、小动物们
3. 故事情节：大灰狼想要娶新娘，小动物们想办法阻止
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，把故事《大灰狼娶新娘》讲给爸爸妈妈听。

答案：略
2. 作业题目：画一幅表现故事情节的画。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生对故事情节的理解和角色扮演的能力，及时给
予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：
（1）引导学生创编类似的故事，培养学生的创造力和表达能力。

（2）组织学生进行故事表演比赛，提高学生的合作能力和表演能力。

重点和难点解析
1. 教学内容的理解与呈现
2. 教学目标的设定与实现
3. 教学难点与重点的把握
4. 教具与学具的准备与应用
5. 教学过程的实践情景引入与例题讲解
6. 板书设计的信息准确性与吸引力
7. 作业设计的针对性与实践性
8. 课后反思与拓展延伸的有效性
一、教学内容的理解与呈现
在呈现《大灰狼娶新娘》这一教学内容时，教师应深入理解故事
的寓意和角色特点，确保在讲述过程中能够生动、形象地表达出来。

同时，要关注学生对故事的理解程度，通过提问、互动等形式，帮助
学生把握故事的核心内容。

二、教学目标的设定与实现
教学目标应具有可操作性和可评估性。

在本次教学中，三条教学
目标应具体细化：
1. 通过多种形式的活动，使学生能够复述故事情节，描述角色特点。

2. 培养学生在小组合作中主动表达观点，发挥个人特长，共同完
成表演任务。

3. 激发学生对语言故事的兴趣，鼓励他们展开想象，创编类似故事。

三、教学难点与重点的把握
1. 引导学生关注故事中角色的语言、表情、动作特点，通过模仿、扮演等形式，让学生在实践中提高表现力。

2. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导，帮助他们克服表现
故事时的困难。

四、教具与学具的准备与应用
教具与学具的准备应结合教学内容和学生的年龄特点，具体如下：
1. 教具：准备大灰狼、新娘等角色的形象卡片，便于在讲述故事
时引导学生关注角色特点。

2. 学具：提供彩笔、画纸等材料，让学生在绘画过程中发挥创意，表达对故事的理解。

五、教学过程的实践情景引入与例题讲解
1. 实践情景引入：教师可以通过设置悬念、提问等形式，激发学
生的好奇心，引导他们积极参与故事学习。

2. 例题讲解：教师在讲解故事时，应注意语言表达的准确性、生
动性，以吸引学生的注意力。

六、板书设计的信息准确性与吸引力
1. 信息准确性：确保板书中的故事、角色、情节等信息准确无误。

2. 吸引力：运用色彩、图案等元素，使板书更具吸引力，激发学
生的学习兴趣。

七、作业设计的针对性与实践性
1. 针对性：作业题目要针对教学目标，巩固学生对故事的理解和
表现能力。

2. 实践性：作业要具有实际操作意义，如讲述故事、绘画故事场
景等。

八、课后反思与拓展延伸的有效性
1. 反思：教师应关注教学过程中的优点和不足，针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：通过创编故事、组织表演比赛等活动，提高学生的
语言表达、合作能力，促进学生的全面发展。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用丰富的语言和变化多样的语调，以吸引学生的注意力。

2. 注意在强调重点内容时，适当提高音量，放慢语速，确保学生听懂。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免过于紧凑或拖沓。

2. 在实践环节，如小组讨论、表演等，要控制好时间，确保每个学生都有参与的机会。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生关注故事的重点内容。

2. 针对不同难度的提问，给予学生适当的思考时间，鼓励他们积极回答。

四、情景导入
1. 利用悬念、图片等手段，创设有趣、生动的情景，激发学生的好奇心。

2. 通过与生活实际相关的情景导入，帮助学生更好地理解故事内容。

教案反思
1. 教学内容：反思本节课是否涵盖了所有的教学目标，学生对故事的理解和掌握程度如何。

2. 教学方法：思考所采用的教学方法是否有效，学生是否积极参与，课堂氛围是否活跃。

3. 学生反馈：关注学生的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和需求，调整教学策略。

4. 教学评价：反思评价方式是否全面、公正，是否能够激励学生的学习积极性。

5. 课堂管理：思考如何更好地组织课堂活动，提高学生的合作能力和自律性。

6. 教学拓展：探索更多的教学资源和手段，为学生的拓展延伸提供更多可能性。