小学教育专业试讲教案模板

一、课题名称：
《小动物的家》
二、教学目标：
1. 知识与能力：
- 让学生认识几种常见的小动物及其生活环境。

- 培养学生观察、描述动物生活习性的能力。

- 提高学生运用语言表达的能力。

2. 过程与方法：
- 通过观察图片、实物，引导学生主动发现小动物的生活特点。

- 通过小组讨论，培养学生合作学习的意识。

3. 情感态度与价值观：
- 培养学生对小动物的关爱之情。

- 增强学生保护生态环境的意识。

三、教学重难点：
1. 重点：
- 认识几种常见的小动物及其生活环境。

- 培养学生观察、描述动物生活习性的能力。

2. 难点：
- 培养学生运用语言表达的能力。

- 增强学生保护生态环境的意识。

四、教学方法：
- 观察法
- 讨论法
- 演示法
- 语言训练法
五、教学过程：
（一）导入新课
1. 教师出示图片或实物，引导学生观察并说出它们的名字。

2. 提问：你们知道这些小动物的家在哪里吗？它们是如何生活的？
（二）新课讲授
1. 认识小动物及其生活环境：
- 教师出示图片或实物，如兔子、松鼠、小鸟等，引导学生观察并说出它们的名字和生活习性。

- 学生分组讨论，总结不同小动物的生活环境。

2. 描述动物生活习性：
- 学生根据所学知识，用简短的语言描述自己最喜欢的小动物的生活习性。

- 教师点评并指导学生如何运用语言表达。

（三）巩固练习
1. 教师出示一张小动物的家图片，让学生猜一猜是哪种小动物的家。

2. 学生分组进行角色扮演，模拟小动物的生活场景。

（四）课堂小结
1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调保护生态环境的重要性。

2. 学生分享自己的收获和感受。

六、作业布置：
1. 回家后，观察家里的小动物，并记录它们的生活习性。

2. 收集关于保护生态环境的资料，下节课与同学们分享。

七、板书设计：
- 小动物的家
- 兔子的家：兔子洞
- 松鼠的家：树洞
- 小鸟的家：鸟巢
八、教学反思：
本节课通过观察、讨论、描述等活动，让学生认识了几种常见的小动物及其生活环境，培养了学生的观察能力、描述能力和表达能力。

同时，通过引导学生关爱小动物，增强学生保护生态环境的意识。

在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。