小学三年级综合实践活动教学设计——《巧缝沙包》

活动目标：
1.了解传统手工艺，缝制；
2.培养学生的动手能力和创造力；
3.培养学生的观察力和集中注意力；
4.培养学生的耐心和坚持性。

活动准备：
1.材料准备：有颜色的布料、剪刀、针线、填充物；
2.教具准备：布板、样品沙包。

活动过程：
一、活动导入（5分钟）
1.师生互动：与学生互动，询问学生是否知道缝制。

引导学生回忆自
己平时见到过的缝制物品。

2.展示样品：出示一个沙包，让学生看图猜测它的用途。

二、认识缝制（10分钟）
1.指导观察：出示不同种类的缝制物品，让学生观察并记录它们的特
点和用途。

2.师生互动：与学生一起讨论缝制的好处以及为什么要掌握这项技能。

三、制作沙包（30分钟）
1.老师演示：向学生展示如何制作沙包，包括选择合适的布料、剪裁
布料、缝制缝线等。

2.学生操作：学生根据老师的指导，使用剪子剪裁布料，然后用针线
进行缝制，并留一个小口用于填充。

最后，用填充物将沙包填满。

3.师生互动：鼓励学生互相交流和分享自己的经验，并指导他们如何
处理出现的问题。

四、巩固训练（15分钟）
1.设计沙包图案：学生可以根据自己的兴趣和创造力，在沙包上设计
自己喜欢的图案。

2.自由制作：学生根据自己的设计，在沙包上进行缝制和填充。

3.反馈指导：老师在学生制作完成后，对每个学生的作品进行评价和
指导。

鼓励学生互相欣赏和交流自己的作品。

五、活动总结（5分钟）
1.学生陈述：让几位学生向全班分享自己制作沙包的经验和感受。

2.思考提问：通过提问，引导学生从活动中得到的启示和收获。

3.总结归纳：对整个活动进行总结和归纳，强调学生通过动手实践获
得的能力和经验。

活动延伸：
1.制作多个沙包，学生可以互相交换沙包，欣赏和欣赏彼此的作品。

2.鼓励学生制作多种形状和大小的沙包，培养他们的想象力和创造力。

3.学生可以将自己制作的沙包作为小礼物送给家人或朋友,增进彼此之间的情感。

教学反思：
通过《巧缝沙包》这个综合实践活动，不仅能够让学生了解传统手工艺缝制的基本知识和技能，培养学生的动手能力和创造力，同时也能够提高他们的观察力，集中注意力，培养他们的耐心和坚持性。

这个活动注重了学生的主体性和参与性，通过自己动手制作沙包，学生更容易理解和掌握相关知识和技能。

同时，通过与他人交流和分享，学生能够提高自己的表达能力和合作意识。

通过这个活动，学生能够从中获得成就感，并培养起对传统手工艺的兴趣和热爱。