剑桥少儿英语一级家长会
剑桥少儿英语一级家长会综述
亲子游戏
规则：一个比划一个猜
Notice：比划者不能说出该或相应 的汉字，可借助身体语言提示，不 能运用其他辅助物体（比如手机等
）
Song （歌曲）
Snow （雪花）
Hat （帽子）
Examination （考试）
Rabbit （兔子）
money （钱）
lip （嘴唇）
cold （冷，感冒）
moth tooth Beth
我 正在扫地
们 正在拖地
会 说
正在擦地
这 正在喂小狗
些 短 正在梳头
语 正在读故事
书
sweeping the floor mopping the floor scrubbing the floor feeding the dog combing hair reading a story book
正在爬树
climbing trees
我们还学会了这些句型
一加一等于二。 One plus one is two 四减二等于二。 Four minus two is two.
我喜欢骑自行车。 I like bike-riding
游泳很好。
Swimming is good.
这是我的帽子。 This is my hat. 这是我的短裤。 These are my shorts.
表扬
第一名：Judy 第二名： Emily 第三名：Yoyo May
总结近期学习情况
1.学生出勤率良好。 2.作业上交及时。 3.课堂表现积极踊跃，语音作业优秀。
大家表现都很不错，继续努力！
望孩子们和家长能做到。。。
• 天天练有错误及时改错,善于总结。 • 单词听写认真纠错，第二次及时复习上
剑桥一级家长会
一级家长会尊敬的各位家长:你们好!我是剑桥一级的班主任,杨丹丹.很高兴在这里见到你们.首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持,在这里我代表学校和我班十七名学生向你们表示深深的谢意.现在由我向各位家长介绍一下本次家长会的会议流程:第一,由我和您的孩子共同上一节家常课;第二, 由我向各位家长汇报一下您的孩子在校的表现情况及学习情况;第三，就当前的教育问题谈谈我个人的看法;第四，如果家长想要更详细的了解孩子的情况，可以留下来和我做零距离的沟通。
下面，请进入家长会的第一项，由我和您的孩子共同上一节家常课。
下面请进入家长会的第二项：由我向各位家长汇报一下您的孩子在校的表现情况及学习情况;我们班一共有17名同学，7名女生10名学生，其中女生以赵雨丝为代表，她是我们班的班长，比我们班其他同学看起来都有点成熟稳重，做事一丝不苟，勤劳认真，是我们班的另一位小老师。
在她的带领下，我们班无论是卫生还是纪律方面都能井然有序的进行下去。
赵雨丝同学在课堂上表现也很积极，老师布置的作业都能按时完成，一点也不用老师操心。
在此我要感谢赵雨丝同学的家长，谢谢您的良好家教能够让赵雨丝同学如此优秀。
姜雨彤同学更是让老师满意，通过这段时间的相处，我发现姜雨彤同学的英语底子非常深厚，我想这不仅是她个人努力的结果，家长肯定也费了不少心。
在这里我希望姜雨彤同学能够继续保持，不要辜负老师的期望。
李冉同学也是老师的另一位小助手，她有着很强的领导能力，每天放学都能自觉的帮助老师整理班级队伍，平时也能与同学和睦相处，上课表现很积极，考试也能占我们班的前五名，是个品学兼优的好学生，老师希望她能够再努力一点，相信以她的实力在班级拔尖不是问题。
姜艺宏同学是个比较活泼开朗的小女孩，总能为班级带来欢声笑语，多才多艺的她总能时不时的给老师一个惊喜，平时表现也很好,尊重老师,对待同学也很有礼貌，是老师眼里的小淑女，有一点不足的是、姜艺宏同学学习有点不扎实，希望她在以后的学习中能够脚踏实地的学习每一个知识点，那么这样，她的前途是不可估量的。
1级班英语家长会PPT
1/12/2015
剑桥教材体系简介
剑桥少儿英语是英国剑桥大学考试委员会于1996年正式推出，针对 非英语母语国家6至12岁少年儿童的英语能力培养和提高设计的考试。
分剑桥少儿英语预备级、少儿英语一级、剑桥少儿英语二级、剑桥 少儿英语三级，考试包括听、说、读写三部分。喻示着考生的英语学习从起 步、前进到飞跃的三个阶段。剑桥少儿英语考试的设计主要考查考生已学会 的知识，而不是所缺乏的知识，每一位参加考试的孩子都可以拿到由剑桥大 学外语考试部与教育部考试中心中英教育测量学术交流中心联合颁发的中英 文写实性证书，这是剑桥的一大特色。
1/12/2015
我能说单词！
游戏一规则：请各位家长在听到音乐时，传递手中的魔法盒；当音乐停下 来时，拥有手中魔法盒的家长随机抽出3张单词卡，请自己的孩子朗读，朗读正 确，孩子则可得到10个印章。宝贝们，加油吧！（仅限5次游戏机会）
1/12/2015
游戏二规则：宝贝做动作，家长根据宝 贝的动作，猜意思，在一分钟之内，完成 全部问题，可以得40个印章！我们一起加 油吧！！（仅三次游戏机会）
感谢您的光临！
1/12/2015
4、通过情景交际对话，训练孩子英语组织能力、
为孩子初中的英语作文写作打下坚实的基础。
同时为今后初、高中的应试英语打下牢固的基
培养孩子的英语思维、和养成良好的学习习惯、
础。
5、10次课的强化培训全部采用最新的教学方法， 时间短、见效快、内容丰富，同时让孩子在快
1/12/2015
乐的情境中学习英文，提高孩子的英语学习兴
小才子口语王：胡慧灵、李鑫钰
小才子听力王：蒋嗣伟、傅子芸、陈卓冉、刘池孟
小才子进步冠军：唐宇、邹亚林、刘欣莹、刘欣雨、周瑾琨
剑桥少儿英语预备级升一级家长会话术及流程
剑桥少儿英语预备级升一级成绩回报会一、宣讲（播放学校宣传片）尊敬的各位家长，下午好。
首先，非常感谢您在百忙之中抽出时间来参加咱们班预备级的成绩回报会，单从这点就可以看出您对孩子教育问题的高度关注。
我代表我校的所有教职工，及校长，向您表示衷心的感谢和热烈的欢迎！来，孩子们，鼓掌！现在，我们一起来看一份资料。
1、孩子不能集中注意力2、孩子太内向3、孩子比较浮躁，学习不太扎实。
4.孩子自制能力差。
您的孩子是否也有同样的问题？您是不是也经常为孩子的这些问题烦恼？我们许校长说过一句话，我相信，每一个孩子都有闪光点，都是可塑之才。
这句话一直影响着我，用心去帮助每个孩子。
我们不能以成人的眼光去要求他们样样完美，每个孩子的性格不同，即使孩子某一方面做的不太好，但只要孩子进步一点点，我们也要鼓励孩子，慢慢的，孩子就会前进一大步！二、知识展示现在，让我们一起来看一下孩子们的进步吧！孩子们，今天，我们的爸爸妈妈来到了我们的课堂，你们有没有信心把自己最好的一面展现给他们？1、歌谣首先让我们一起送给爸爸妈妈一首歌shool is fun ，OK,now stand up!...ready go (i)down please.孩子都表现的非常棒！让我们一起给我们的孩子鼓掌加油！孩子们，我们也用自己的方式为我们的精彩表现加油！Hey Hey Great！英语歌谣是练习口语最好的方式，它可以培养孩子们的语感、乐感、兴趣和肢体协调能力。
我们几乎每次课都学习一个歌谣，孩子们都特别喜欢。
这也是我这次做口语大赛评委最大的感受。
当孩子们自信大方的把一首英文歌谣加上动作唱出来的时候，真的非常好听，特别美。
初中组的孩子已经能把英文流行歌曲或经典名曲唱的非常标准了。
我相信，两三年后，咱孩子可以做得更好！2、单词除了歌谣，我们还学习了很多单词。
首先是器官类，OK Let us play a game! Simon says.水果类：根据图片每个人说出一种水果或蔬菜，不重复的加两分，重复的加一分。
培训班(辅导班)剑桥国际少儿英语期末续班家长会
（描述班级共性的问题-----成稿请删除） 点击图片更系列A数值即可，或直接换成下一页表格展示也可以
暑期学员知识点掌握情况
知识点明细
掌握率
LOGO
（描述班级共性的问题-----成稿请删除） 用这一页请删除上一页
孩子的专属成长日记--专属提升方案
LOGO
给每个孩子都提供成长日记 他的出勤、课堂表现，需要给每一个孩子准备一份电子版、打印版均可
此页放置上课、下课辅导等细节图片，可放一个小视频 可以用图片加音乐配置视频，结尾让孩子每个人录一句对家长说的话之类的触动家长情绪最佳 参考实施---成稿请删除
LOGO
暑期学生学习成果汇报
此页放置同学们入学到阶段测的成绩变化，可以是随堂测、入门测、阶段测等， 找一个可以体现学生成绩的即可 ---成稿请删除
LOGO
暑期荣誉榜
最佳进步奖： 优秀学员奖： 优质作业奖： 勤奋学习奖：
争取把所有学生放进来，对应每一个孩子----成稿请删除
LOGO
暑期学员知识点掌握情况
LOGO
知识点H
知识点G
知识点F
知识点E
知识点D
知识点C
知识点B
知识点A
0%
10%
20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
听力+阅读的输入 说、写技能的培养
语法梳理 听说读写全面训练
剑桥国际少儿英语课程体系
Fly Up 语音 课程
Fly Up 进阶 课程
剑桥国际
剑桥国际 少儿英语
2级上
剑桥国际 少儿英语
2级下
剑桥国际 少儿英语
3级上
剑桥国际 少儿英语
3级下
剑桥国际 少儿英语
考级家长会
级别
词汇量
单词类型
重点句型
一级
约400多个
动物，水果，食物，数字，身 体部位，颜色，衣服，人称， 方位等
现在进行时和简单的一 般疑问句和特殊疑问句
二级
约600多个
地点，天气，星期，身体病痛 等
一般现在时，一般过去 式，比较级，最高级， 复句及一些固定句型
三级
约1000多个
职业，月份，科目，生活用品 等
真实语言
剑桥少儿英语考试注重技能的培养和提高。这就 意味着学习和成功的重点是实用的语音技能。考 试包含阅读，写作，听力和口语几个部分（每个 孩子都要参加面对考官的口语考试），这样，在 学习时，对于每一个课堂活动，孩子们都被鼓励 积极使用和开口说英语。这不但给予他们更多的 练习，也意味着更多的技能训练和不断的增强自 信心。
剑桥英语对于 我们在学校的 英语学习非常 有帮助，在我 们的英语学习 中，它提供给 我们很多经验， 同时也让我们 变得更自信。
剑桥三级提供 给我很多机会 去练习英语。 剑桥三级让我 学会了团队合 作，与每个人 分享看图说故 事的观点，以 及，在我们活 动时一起练习。
人人都有的成就
每一个参加剑桥少儿英语考试的孩子都能得到 剑桥盾牌。考试成绩用盾牌的形式表示，更能 够鼓励和激发孩子未来学习英语的兴趣。听、 说、读、写每一项语音技能都用盾牌来表示成 绩，每个部分最多获得五个盾牌，家长也可以 根据此清晰看到孩子进步的程度。
我们喜欢剑桥 少儿英语等级 考试。因为它 在给我们带来 乐趣的同时， 还帮助我们像 其他国家的孩 子们一起学英 语。
无论是对老师还是学生而言，剑桥少儿英语都为小 学英语教育考试建立了国际标准。在帮助孩子们准 备剑桥少儿英语考试时，教师们需要运用现代的教 学方法。剑桥ESOL考试部也在和许多学校紧密合 作，帮助教师们找到最合适的教学方式。当您的孩 子获取了国际认证的剑桥少儿英语考试证书时，就 是这些教学效果的最好体现。 剑桥少儿英语考试的阅卷是由具备丰富英语教学经 验的专家们完成的。他们都接受过相应的评卷培训， 受到剑桥ESOL考试部的监督，并且在阅卷过程中 还有经验丰富的高级阅卷 官的检查监督。严格的阅 卷程序保证了所有试卷都 谨遵相同的国际标准，也 有助于考生们为将来的各 类重要考试做好准备。
剑桥一级A班家长会方案
剑一A 家长会方案时间：12月14 08:00-09:30 (50’)地点：class 2会前准备：班上宣扬，奖励机制，电话家长，确保100%到勤率,签到表，文件夹家长会流程一、开场白（5’)各位家长们好，很高兴有今天这样的一个机会和大家约在一起，共同探讨下我们孩子的学习方面的交流！通过暑假到现在这段时间大家应该都对我不会很陌生，但是可能有些家长朋友还没见过，我自我介绍下自己，我姓雷，大家可以叫我雷老师或者Sunny。
接下来的时间，为了给我们的会场提供一个良好的氛围，请各位家长朋友确认下手机是否静音。
本次家长会的第一个部分，我们先热身一下，让家长朋友们亲身感受下自己的孩子在华英都是怎么上课的！二、亲子游戏(5’)目标：培养家长和孩子的合作能力。
玩法：学生和家长同时握住两根棒的两端，用棒夹住“西瓜”，从起点出发，绕过指定物返回后再运回，下一个家长接力(“西瓜”落地后可重新夹好，继续前进)，先运完西瓜的组获胜！（做完游戏了，无论是输是赢，大家是不是觉得在自己和爸爸妈妈的合作下，能把任务完成的非常出色呢？所以在以后的生活和学习中，一定不要忘记自己坚强的后盾，爸爸妈妈永远站在你们左右！）好，下面正式开始我们的家长会！鼓掌！）三、公开课环节(15’)1.Greeting（5’）---What’s your name?---How are you?---Nice to meet you!---How old are you?（每个学生询问）2.Warm up(5’)“Bingo”3.New words:shirt;skirt;dress;short;shoes;socks(10’)1.pre:guess my card2.Pra:(shirt;skirt)high&low voice(dress;short)Touch the card with your head(shoes;socks)Quickly action全部单词操练：shirt X3skirt (change sit)dress X2short (change sit)Shoes ( no voice)Socks (Hurray!)句型：This is my XX./These are my XX.3.clo:when T say this is my XX and the Ss point the clothes they have.When T point the clothes and the Ss say the sentences.以上就是你们的孩子在华英的课堂，我始终坚信兴趣是最好的老师，正是因为我们这样活泼的课堂让你们的孩子爱上英语，并且养成一个开朗的性格以及良好的学习习惯，让您的孩子终身受益！四、每一个学生的学情分析。
1A开学初英语家长会18-09-20
2．基本句型： 要求：理解句子所表达的含义，掌握句子的基本结构，能模 仿认读，能在适当的语境中灵活替换运用相应的句子。学习 表示问候的句型II. Sentence: M1 U1 Hi! Hello! Good morning/ afternoon/bye. M1 U2 Give me a…, please. Here you are. Thank you. M1 U3 Hello, I am. This is my mouth/ face… M2 U1 I can … M2 U2 Who is he/she? He/She’s my father/mother… M2 U3 Look! This is **. He/She’s tall/short… M3 U1 How many…? One/ Two… M3 U2 .., please. How many? One/ Two… Here you are. Thank you. M3 U3 May I have a/an, please? Here you are. M4 U1 What’s this/that? It’s a… M4 U2 Is this/ that…? Yes. No. M4 U3 What colour is it? It’s…
1. 日常会话： 要求：掌握常用的道别、招呼、问候等日常 用语，并能在不同的情景中灵活使用。 日常用语。： Good morning. / Hi. / Hello. / Good-bye. / Good afternoon. / Good evening. / Good night. 并 且能快速应答。 2、学习用This is…..?介绍人和物品。 3、学习用What’s this?问别人….. 并能回答 It’s….。 4、学习用祈使句发布命令，并且听到命令能 准确地做出相应的动作。 5、学习新年的祝福语。 6、学习用What color?来问颜色，并回答。
英语一年级家长会发言稿
Good evening! It is my great pleasure to stand before you today as a parent representative at our first-grade parent-teacher meeting. I would like to extend a warm welcome to all of you and thank you for taking the time out of your busy schedules to be here. This meeting is asignificant milestone in our children's educational journey, and I am excited to share some thoughts and insights with you all.Firstly, let me start by acknowledging the incredible job that our teachers have been doing. The dedication, patience, and creativity they bring to the classroom are truly inspiring. It is a testament to their professionalism that our children are learning and growing in such a nurturing environment. I would like to take this opportunity to thank each and every one of them for their hard work and commitment.Now, let's talk about our first graders. This is an exciting time for them as they transition from the playful, imaginative world of kindergarten to the more structured environment of first grade. It is a time of great change and discovery, and it is our responsibility as parents to support and guide them through this process.1. Building a Strong FoundationThe first grade curriculum is designed to lay a strong foundation for future learning. It focuses on basic skills such as reading, writing, and arithmetic, which are essential for academic success. As parents, we can play a crucial role in reinforcing these skills at home. Here are a few suggestions:a. Encourage reading: Read with your child every day. It doesn't have to be a long session; even 10-15 minutes can make a difference. Choose age-appropriate books and let your child explore the world of words and stories.b. Practice writing: Provide opportunities for your child to write.It could be a simple diary entry, a drawing with words, or even a letter to a friend. Celebrate their efforts and encourage them to express themselves through writing.c. Math fun: Incorporate math into everyday activities. Count coins while shopping, measure ingredients while cooking, or solve simple word problems together. Make math a fun and interactive experience.2. Fostering a Love for LearningIt is our goal to instill a love for learning in our children. This means creating an environment that is both challenging and supportive. Here are some tips to help foster a love for learning:a. Encourage curiosity: Ask open-ended questions that stimulate critical thinking. Instead of providing answers, guide your child to explore and discover the answers themselves.b. Support extracurricular activities: Encourage your child to participate in activities outside of school that interest them. Whether it's sports, music, or art, these experiences can enhance their overall development.c. Celebrate achievements: Acknowledge your child's efforts and achievements, no matter how small. Positive reinforcement can go a long way in building confidence and a sense of accomplishment.3. Developing Social SkillsIn addition to academic skills, it is important for our children to develop strong social skills. These skills will help them navigate the complexities of the school environment and build lasting friendships. Here are some ways to help your child develop social skills:a. Teach empathy: Help your child understand the feelings of others. Encourage them to think about how their actions might affect others and to show kindness and compassion.b. Practice communication: Teach your child how to express their thoughts and feelings appropriately. Encourage them to listen actively and respond respectfully to others.c. Develop problem-solving skills: Teach your child how to work through conflicts and find solutions. This will help them build resilience and independence.4. Establishing a RoutineConsistency is key in the lives of first graders. Establishing a daily routine can help them feel secure and organized. Here are some tips for creating a routine:a. Set a regular bedtime: A consistent sleep schedule is crucial for both physical and mental well-being. Encourage your child to wind down before bedtime with a relaxing activity.b. Designate homework time: Create a specific time for homework each day. This will help your child develop time management skills and make the process less overwhelming.c. Include family time: Make sure to schedule time for family activities, such as meals together, game nights, or a walk in the park. These moments are important for bonding and creating cherished memories.In conclusion, the first grade is a time of immense growth and development for our children. As parents, we have the privilege of being their first teachers and mentors. By working together with ourchildren's teachers, we can ensure that they receive the best possible education and support.Remember, it is not just about the academic achievements; it is about the whole child. Encourage them to explore, to learn, and to grow in every aspect of their lives. Celebrate their triumphs and support them through their challenges.Thank you for being an active participant in your child's education.Let's continue to collaborate, communicate, and support each other as we embark on this wonderful journey together.God bless our first graders, their teachers, and all of us here tonight. Thank you.。
KB1家长会.ppt
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了 很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取 得了一些成绩，但我们的工作肯定也存在 不少问题，离家长对优质教育的要求还有 距离，我们希望听一听各位家长合理的意 见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己 的真实想法，以便我们以后更好的教育学 生。谢谢！
Thanks fo要单词
和补充单词都是要求可以熟练默写和背记， 包括一些重点句型。
5说：英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交 流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个孩 子学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来引 导学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也 确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说， 说的机会就少。所以放学回家以后也要说说练练。 在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活 中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的 余地。在家里，希望家长也能鼓励学生多说英语， 也许您会说您自己也听不懂，请不要这样想，其实 孩子需要的是你的鼓励，只要简单表扬一句，他们 就会很满足了。有时候还可以让孩子反过来当老师， 他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。
孩子学英语家长要注意7大问题
1.英语环境是建立英语思维的土壤和必要条件。 英语环境包括两个方面。首先：接收的是英语信息；其次:英语信 息量大。二者缺一不可。 2.语言思维是语言的灵魂，是掌握语言的根本。 语言思维是用英语方式去理解和思考事物。 3.建立英语思维最大的敌人是翻译的干扰。 孩子的语言天赋在于掌握语言思维。实质是孩子在英语环境中可以 做到不翻译。 4.让孩子用汉语理解学习英语，是在破坏英语思维的建立。 用汉语理解和学习英语，是在浪费孩子们的语言黄金期，而且使翻 译成为一种本能，阻碍英语思维的建立。 5.不要把英语当作高深莫测的知识，它只是一个工具。 6.英语环境非常容易建立。 比如听一盘磁带，看一部原版电影等。 7.面对英语环境，只要培养起好习惯，并坚持不懈，每个人都可以 掌握英语。好习惯包括：听英语时不翻译的习惯；天天听英语的习 惯。保持好习惯是成功的开始。
小学英语一年级家长会发言稿
小学英语一年级家长会发言稿Good morning everyone. As the parent of a first-grade student in the elementary school English program, I am honored to have the opportunity to share my thoughts and perspectives with you all today. The education and development of our children is of the utmost importance, and I am grateful for the hard work and dedication of our teachers in helping to shape their young minds.When my child first started in the English program, I must admit I had some concerns and reservations. Learning a new language at such a young age can be a daunting prospect, both for the student and the parent. However, after witnessing the progress and growth my child has made over the course of this past year, I can say with certainty that enrolling them in this program was one of the best decisions we have made.The curriculum designed by our school's English department is truly impressive. The lessons are structured in a way that makes the learning process engaging and enjoyable for the students. Through a combination of interactive activities, storytelling, and practicalapplication, the children are able to not only memorize vocabulary and grammar rules, but also develop a genuine understanding and appreciation for the English language.One of the aspects of the program that I have been most impressed by is the emphasis on conversational skills. Rather than solely focusing on the written aspects of the language, the teachers place a strong emphasis on helping the students become comfortable with speaking English. This has been particularly beneficial for my child, who was initially quite shy and hesitant to use the new language out loud. However, through the encouragement and support of the teachers, as well as the opportunity to practice with their classmates, my child has blossomed into a confident and articulate English speaker.Moreover, the teachers have done an exceptional job of tailoring the curriculum to the unique needs and learning styles of each student. They recognize that children develop at different paces and have different strengths and weaknesses, and they have implemented strategies to ensure that every student is able to thrive. Whether it's providing additional one-on-one support for those who need it, or challenging the more advanced students to push themselves further, the teachers have demonstrated a deep commitment to the success of each and every child.One of the things that has impressed me the most, however, is the way in which the English program has been integrated into the broader educational experience of the students. Rather than existing in a vacuum, the English lessons are seamlessly woven into the overall curriculum, allowing the children to apply their language skills across a variety of subjects and contexts. This holistic approach not only reinforces the importance of English proficiency, but also helps the students to see the real-world applications of what they are learning.Furthermore, the teachers have done an excellent job of fostering a sense of community and camaraderie among the students. Through group activities, collaborative projects, and shared experiences, the children have developed strong bonds with one another, and have come to view their English class as a supportive and inclusive environment. This sense of belonging and shared purpose has been instrumental in motivating the students to continue working hard and pushing themselves to achieve their full potential.Of course, the success of the English program is not solely the result of the efforts of the teachers. The support and involvement of parents like myself has also played a crucial role. By reinforcing the importance of English proficiency at home, and by working closely with the teachers to ensure that our children are receiving the support and resources they need, we have been able to create apowerful synergy that has enabled our students to thrive.I have been particularly impressed by the level of communication and transparency that the teachers have maintained with parents throughout the year. They have been quick to provide updates on our children's progress, and have been receptive to our feedback and suggestions. This open dialogue has been invaluable in helping us to understand our children's strengths and weaknesses, and to work together to develop strategies for addressing any areas of concern.Moreover, the teachers have gone above and beyond in their efforts to engage parents and foster a sense of community. Through events like the monthly parent-teacher meetings, as well as various extracurricular activities and field trips, they have provided ample opportunities for us to get involved and to connect with one another. This has not only strengthened the bond between the school and the home, but has also created a supportive network of parents who can share their experiences and insights with one another.As we look ahead to the future, I am excited to see what the next year has in store for our children. I have no doubt that the English program will continue to evolve and improve, and that our children will continue to grow and thrive under the guidance of our talented and dedicated teachers. With their unwavering commitment toexcellence, and our continued support and involvement as parents, I am confident that our children will emerge from this program as confident, capable, and well-rounded individuals, equipped with the language skills and cultural understanding necessary to succeed in an increasingly globalized world.In closing, I would like to express my heartfelt gratitude to the teachers and staff of our school's English program. Your tireless efforts and unwavering dedication have made a profound impact on the lives of our children, and I am truly grateful for the positive influence you have had on their development. Thank you all for your time and attention, and I look forward to continuing to work alongside you in the years to come.。
剑桥少儿英语家长会教师发言稿
剑桥少儿英语家长会教师发言稿尊敬的家长们：大家好！很高兴能够在这里和大家交流和分享有关剑桥少儿英语的学习情况。
我是XXX，是负责剑桥少儿英语教学的老师。
在这里，我想与大家分享一些关于剑桥少儿英语的教学理念、教学方法和学习成果。
首先，我想说的是，剑桥少儿英语注重培养学生的英语交流能力。
我们知道，语言是一种多样化的交流工具，它不仅是一门学科，更是一种能力。
在课堂上，我们鼓励学生通过丰富多样的活动来运用所学的英语知识，尽可能地让他们融入到英语的学习和使用当中。
通过与老师和其他同学的互动，学生们可以锻炼自己的听、说、读、写的能力，不仅可以在课堂上流利地表达自己的想法和意见，更能够在实际生活中灵活运用英语来与他人进行交流。
其次，剑桥少儿英语注重培养学生的学习兴趣和学习的自主性。
我们知道，学习的动力是学生取得成功的关键。
为了激发和保持学生的学习兴趣，我们采取了丰富多样的教学方法和资源，如游戏、歌曲、故事、角色扮演等。
通过这些充满趣味性和互动性的活动，学生们在轻松愉快的氛围中学习和使用英语。
同时，我们也鼓励学生们在课后自主进行英语学习，例如阅读英语绘本、听英语歌曲等。
通过培养学生的学习兴趣和学习的自主性，我们希望能够让学生们发展出持续学习英语的习惯和能力。
再次，我想分享一些学生们在剑桥少儿英语学习中取得的成果。
在过去的几个学期里，学生们在英语学习上取得了显著的进步。
他们不仅在语音、词汇和语法方面有了明显的提高，更重要的是，他们学会了用英语表达自己的想法和观点，积极参与课堂活动和讨论。
很多学生甚至在国际英语考试中取得了优秀的成绩。
这些成果的取得离不开学生们的努力和家长们的支持。
在这里，我要向所有学生和家长表示衷心的祝贺和感谢。
最后，我要向所有家长强调的是，在学习英语过程中，家庭的支持和配合是非常重要的。
学习英语不仅仅是在课堂上学习知识，更是一个全方位的过程。
我鼓励家长们积极参与学生的英语学习，例如提供英语学习资源、陪伴孩子一起进行英语学习等。
剑桥预备级1-5单元家长会
预备级1-5单元家长会：各位家长，大家好！首先呢，非常感谢您能在百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会。
那么今天请各位家长来呢，主要想和您谈两个问题，一个呢，是关于咱们孩子剑桥英语学习的，还有一个呢，是关于家长如何在课下辅导孩子的问题。
现在呢，我先给您介绍一下我们剑桥的教材，剑桥英语可分为四个级别，分别是剑桥预备级，剑桥一级，剑桥二级和剑桥三级。
那么下面呢，我就这四个级别分别给您简单介绍一下。
剑桥预备级是剑桥最初的级别，他从基础出发，侧重于孩子对于26个英文字母掌握，重点在于激发和培养孩子学习英语的兴趣。
预备级是最初的级别，却也是最重要的级别。
剑桥一级呢，是在预备级的基础上，巩固词汇并且记忆单词，这里呢，希望各位家长注意一下，剑桥一级的时候才要求孩子记忆单词，同时呢，我们还会初步培养孩子在学习英语方面的四项基本能力，即听、说、读、写。
剑桥二级呢，是在剑桥一级的基础上，扩大词汇量，同时我们会引入一切短小的文章，初步培养孩子的阅读理解能力。
剑桥三级呢，是在剑桥二级的基础上，继续扩大词汇量，阅读上我们要拓宽文化视野，同时呢，我们要重点培养和提高孩子的听、说、读、写能力，初步培养孩子的口语和写作能力。
剑桥的这四个级别是循序渐进，密不可分的，如果咱们的孩子能够连续不断地学完这四个级别的话，相信每一个孩子都会在不同程度上有很大的提高。
当然了，我们都知道，现在我们的孩子还处于剑桥预备及的阶段，那么现在我就给大家重点介绍一下我们剑桥预备级的教材和学习过程。
剑桥预备级是剑桥的最初级别，他从基础出发，侧重于孩子对26个英文字母的听、说、读、写。
希望各位家长不要认为学习26个英文字母非常简单，首先我们26个字母都有相应的大小写形式，扩张开来就是52个字母，其次，我们要求孩子最终达到的掌握程度是，打乱顺序的完成这些字母的听、说、读、写。
那么单词呢，我们只要求孩子可以做到实物认读就可以了，所谓实物认读呢，就是我拿着一个实物，或者与这个实物相对应的图片，孩子可以说出相应的单词就可以了，比如说，我拿着一个苹果，或者一张苹果的卡片，孩子可以对我说“apple”，这样就可以了。
一年级英语期末家长会发言稿ppt课件
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市面上可以学习的一些英语教材
❖ 剑桥国际少儿英语 ❖ 牛津英语 ❖ 新标准英语（一年级起点） ❖ 其他一些英语故事绘本
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结语
“教育不是工业，教育是农业。” ——叶圣陶
教育
信任、宽容
守望、……
耐心、期待
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家庭是孩子的 第一个课堂，
家长是孩子的 第一任老师，
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温馨提示（学习建议）
1、英语课必带英语书（数次出现学生把 书本落家里 睡大觉）。
2、周末联系单（作业）周一上交。作业留言的内容应 根据孩子作业完成的实际情况给出客观的评价或写出 对孩子有鼓励性的话语。（孩子很在乎）
3. 建议孩子每天在家听10-15分钟听读，培养学生的语 感（学习英语，语感非常 非常重要）
让我们共同努力 让孩子收获知识， 收获成长！
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Thank you for your listening
感谢您的聆听!
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此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
4、大胆开口，大声朗读，勤于交流；利用各
购买或下载一些多 媒体视听材料等
种途径增加英语课外知识。（网络、音乐、 动画、报刊等）
(重视原音输入—
—听音模仿)
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掌握一个单词需要知道什么？
[nose] ❖读音：/nəuz/ ❖字形：nose ❖基本词义：鼻子 ❖基本用法：This is my nose. Look at
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❖ 3、亲人面前让孩子们大方展示所学的英语对话和 歌曲，亲人们的赞赏会大大增强他们的信心。
剑桥少儿英语家长会教师发言稿.doc
剑桥少儿英语家长会教师发言稿剑桥少儿英语家长会教师发言稿（精选3篇）在发展不断提速的社会中，越来越多人会去使用发言稿，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是我为大家整理的剑桥少儿英语家长会教师发言稿，希望对大家有所帮助。
剑桥少儿英语家长会教师发言稿1各位家长：大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的这次家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。
事实上孩子们的学习确实离不开广大家长的支持。
今天我想就二年级的英语教学与诸位共同探讨，以更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。
在小学阶段，英语教学的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力；同时也要培养学生的观察，记忆，思维，想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中国文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习打下良好的基础。
一、二年级的英语语言实践课主要是培养学生的听说能力，重点是培养学生学习英语的良好习惯，良好的英语学习习惯的培养对于日后学习英语是一个关键，怎样培养学生的良好习惯，我有以下几点建议：一、培养孩子自觉听录音的习惯。
家长可以每天固定一个时间让孩子听教学录音磁带，并鼓励孩子大声读出来，有条件的家长也可和孩子一起听录音、跟读，相互做问答练习，还可以和孩子一起讲故事、分角色表演故事，以此激发孩子的学习兴趣，并帮助他们养成良好的学习习惯。
二、培养孩子大声朗读的习惯。
二年级的大部分小朋友是没有主动学习的习惯的，回家更不会主动拿出英语书大声朗读的，针对这一点我建议如果家长有空，晚上回家可以问问孩子英语课上学了什么东西，能不能大声的读给爸爸妈妈听听啊？或者也可以要孩子模仿老师来读，有些小朋友很具有模仿力，读的都非常好的。
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正在爬树
climbing trees
亲子游戏
• 游戏名称：100秒不NG • 游戏人数：每组4人，分别要两名家长和两名学生参加。 • 游戏规则：本游戏分为4道关卡，参赛者必须在100秒内依次闯过四
关，才能获胜。每一关有相应的口号，具体如下： 1.第一名参赛者说“气吞山河”，并将杯内的水喝掉。 2.第二名参赛者说“石头剪刀布”，并和老师猜拳。 3.第三名参赛者说“佛山无影脚”，踢毽子3个。 4.第四名参赛者说“一箭穿心”，并将球投进球框，有两次机会。
正穿着一条红 wearing a red dress 色连衣裙
正在骑自行车 bike-riding
正在购物
going shopping
正在听音乐 listening to music
正在擦窗户 cleaning the window
正在滑旱冰 roller-skating
正在放风筝 flying a kite
th [θ] moth tooth Beth
我 正在扫地
们 正在拖地
会 说
正在擦地
这 正在喂小狗
些 短 正在梳头
语 正在读故事
书
sweeping the floor mopping the floor scrubbing the floor feeding the dog combing hair reading a story book
• 参赛者须知：
必须顺利闯过上一关，才能进入下一个环节。如果在任何环节失 败了，就必须从头再来。所以让我们一鼓作气，默契配合，成功闯关 吧！
休 息 一 下 ！
我们还学会了这些句型
One plus one is two. 一加一等于二。 Four minus two is two. 四减二等于二。 I like bike-riding. 我喜欢骑自行车。 Swimming is good. 游泳很好。 This is my hat. 这是我的帽子。 These are my shorts. 这是我的短裤。
......
我们还学会了这些日常用语
Would you like to listen my story? 你愿意听我的故事吗？
How much ice cream do you want? 你想要多少冰淇淋？
What's your hobby? 你的爱好是什么。
Who's your best friend? 谁是你最好的朋友？ ......
在剑桥少儿英语一级第二学期期末考试
中荣获第三名的是:
• Ava
• Lucy
在剑桥少儿英语一级第二学期期末考试
中荣获第二名的是:
• Henry
• Rhyn
• Mary
在剑桥少儿英语一级第二学期期末考试
中荣获第一名的是：
• Steven • Sue
Hello Song
Hello,Hello,your name please! your name please! Hello,Hello,your name please! your name please! I am Sam. I am Sam. Nice to see you! Nice to see you! Nice to meet you! Nice to meet you! Nice to see you! Nice to see you!
献身型单词
make name tube hope ride five joke game joke note tube bake
自由型单词
she he me we
字母组合及其发音
oo [u] book foot good [u:] pool zoo moon
sh [ʃ] shop fish sheep ch [ʧ] chick peach m一级上册学习内容总结 ◎亲子游戏 ◎发放试卷、颁发奖状 ◎剑桥一级下册的学习安排 ◎英文歌曲演唱
本学期教学重点
自然拼读法及少量音标 短语的积累 句子的积累
自然拼读法
战争型单词
bus cut dog leg net get hat mop pig sit
就
学
好贵 难 重
英在 在 在
语坚
并 不
持
细 心
刻 苦
难
谢谢！