小学英语外研新标准三年级上册Module10Pointtohernose
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T: What’s this？(课件图4）
Ss:学生回答。
T：教授新单词：nose,nose,nose.(板书：Point to your nose.)
T: What’s this？(课件图5）
Ss:学生回答。
T：教授新单词:ear,ear,ear. ears,ears,ears.(板书：Point to your ear.)
4、课件出示图片让学生找一找：小女孩丢失了什么？（帮助学生熟练身体各部位的名称，锻炼学生的快速反应能力。）
5、老师再次教授新句型，巩固学生的对所学知识的理解记忆。
6、出示女孩图片。
T: This is a beautiful girl,please point to her nose/eye/mouth……
T: What’s this？(课件图2）
Ss:学生回答。
T：教授新单词：mouth ,mouth,mouth.(板书：Point to your mouth.)
T: What’s this？(课件图3）
Ss:学生回答。
T：教授新单词：eye,eye,eye. eyes,eyes ,eyes.(板书：Point to your eye.)
第十模块第二单元教材分析：
本节课的教学内容选自外研版《小学英语》三年级起点，三年级上册Module10 Unit2。本节课要求学生在学习Unit2 Point to her nose.的基础上，掌握身体部位的单词nose, ear/ears, eye/eyes, mouth,face，以及his和her的用法。
2、Now let’s find them.
3、课件图1
T: Please look at the you know ? What’s this?
Ss: 学生回答。
T: Yes,this is read after me. 教授新单词：face，face，face。(板书：Point to your face.)
四、教学准备：
教学卡片、PPT。
五、教学时间：
教学过程
Step1、Greetings：
师生问好 。
Step2：Presentation:
1、Now,boys and girls look at have two eyes ,two ears ,one nose and a you find them ?
3、情感目标：
通过本课学习使学生有兴趣说英语、听英语，敢于开口，乐于模仿，在教学中树立学生对英语的学习自信。
二、教学重点：
1、单词eye/eyes, ear/ears, mouth, nose,face, her.
2、新句型：Point to her nose.
三、教学难点：
单词的发音，新句型的正确使用。
第二次备课
课题内容：
Unit2Point to her nose.
累计课时：
一、学习目标：
1、知识目标：
（1）使学生掌握身体部位的单词：eye/eyes、ear/ears、nose、mouth,face.
（2）并运用句型：Point to her…
2、能力目标：
（1）使学生能够根据指令做动作。
（2）根据图片和身体部位说出单词和句子。
板书设计
Unit2Point to her nose
nose ear/ears
Point to herface
eye/eyes
mouth
教学反思
本课教授了人体的眼、耳、口、手等器官，通过视、听、说、表演等活动，使学生在轻松愉快的气氛中学习英语，使他们感到学英语是一种乐趣，而不是一种负担。在教学中做到了教、学、做合一，在学中用，在用中学，达到了学以致用的目的，并培养了学生的综合语言运用能力和交际的能力。用形象生动的教学课件有助于吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，使学生始终处于新鲜的学习氛围，有利于学生对新知识的掌握。 利用图片以更直观的方式，调动学生学习积极性，激发学生兴趣，自然地掌握her 及句型的用法。
T:句型介绍，让学生体会your,his和her 的用法。
Step3、Practise:
（1）Practise in yourgroups .(在小组练习中巩固所学知识，更能加深学生的记忆。）
（2）找一些小组到讲台前练习表演。（一位同学当模特，另一位同学边指边说：Point to her ……，最后一位同学指出相应部位。）
Ss: 指出女孩相应的部位。反复练习句型：Point to her……，引出新词her并教授。
7、出示男孩图片。
T: This is a boy ,please point to his nose/eye/mouth……
Ss: 指出男孩相应的部位。反复练习句型：Point to his……（此环节中的师生互动有助于营造宽松、愉悦的语言学习氛围，利于学生积极情感态度的形成。）
Step4: Sum up.
T: Today we learnt five new words…
Ss: Nose, eye, mouth, ear,face.
T: And a sentence pattern…
Ss: Point to her…
Step 5:
Goodbye boys and girls.
Ss:学生回答。
T：教授新单词：nose,nose,nose.(板书：Point to your nose.)
T: What’s this？(课件图5）
Ss:学生回答。
T：教授新单词:ear,ear,ear. ears,ears,ears.(板书：Point to your ear.)
4、课件出示图片让学生找一找：小女孩丢失了什么？（帮助学生熟练身体各部位的名称，锻炼学生的快速反应能力。）
5、老师再次教授新句型，巩固学生的对所学知识的理解记忆。
6、出示女孩图片。
T: This is a beautiful girl,please point to her nose/eye/mouth……
T: What’s this？(课件图2）
Ss:学生回答。
T：教授新单词：mouth ,mouth,mouth.(板书：Point to your mouth.)
T: What’s this？(课件图3）
Ss:学生回答。
T：教授新单词：eye,eye,eye. eyes,eyes ,eyes.(板书：Point to your eye.)
第十模块第二单元教材分析：
本节课的教学内容选自外研版《小学英语》三年级起点，三年级上册Module10 Unit2。本节课要求学生在学习Unit2 Point to her nose.的基础上，掌握身体部位的单词nose, ear/ears, eye/eyes, mouth,face，以及his和her的用法。
2、Now let’s find them.
3、课件图1
T: Please look at the you know ? What’s this?
Ss: 学生回答。
T: Yes,this is read after me. 教授新单词：face，face，face。(板书：Point to your face.)
四、教学准备：
教学卡片、PPT。
五、教学时间：
教学过程
Step1、Greetings：
师生问好 。
Step2：Presentation:
1、Now,boys and girls look at have two eyes ,two ears ,one nose and a you find them ?
3、情感目标：
通过本课学习使学生有兴趣说英语、听英语，敢于开口，乐于模仿，在教学中树立学生对英语的学习自信。
二、教学重点：
1、单词eye/eyes, ear/ears, mouth, nose,face, her.
2、新句型：Point to her nose.
三、教学难点：
单词的发音，新句型的正确使用。
第二次备课
课题内容：
Unit2Point to her nose.
累计课时：
一、学习目标：
1、知识目标：
（1）使学生掌握身体部位的单词：eye/eyes、ear/ears、nose、mouth,face.
（2）并运用句型：Point to her…
2、能力目标：
（1）使学生能够根据指令做动作。
（2）根据图片和身体部位说出单词和句子。
板书设计
Unit2Point to her nose
nose ear/ears
Point to herface
eye/eyes
mouth
教学反思
本课教授了人体的眼、耳、口、手等器官，通过视、听、说、表演等活动，使学生在轻松愉快的气氛中学习英语，使他们感到学英语是一种乐趣，而不是一种负担。在教学中做到了教、学、做合一，在学中用，在用中学，达到了学以致用的目的，并培养了学生的综合语言运用能力和交际的能力。用形象生动的教学课件有助于吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，使学生始终处于新鲜的学习氛围，有利于学生对新知识的掌握。 利用图片以更直观的方式，调动学生学习积极性，激发学生兴趣，自然地掌握her 及句型的用法。
T:句型介绍，让学生体会your,his和her 的用法。
Step3、Practise:
（1）Practise in yourgroups .(在小组练习中巩固所学知识，更能加深学生的记忆。）
（2）找一些小组到讲台前练习表演。（一位同学当模特，另一位同学边指边说：Point to her ……，最后一位同学指出相应部位。）
Ss: 指出女孩相应的部位。反复练习句型：Point to her……，引出新词her并教授。
7、出示男孩图片。
T: This is a boy ,please point to his nose/eye/mouth……
Ss: 指出男孩相应的部位。反复练习句型：Point to his……（此环节中的师生互动有助于营造宽松、愉悦的语言学习氛围，利于学生积极情感态度的形成。）
Step4: Sum up.
T: Today we learnt five new words…
Ss: Nose, eye, mouth, ear,face.
T: And a sentence pattern…
Ss: Point to her…
Step 5:
Goodbye boys and girls.