幼儿园中班数学教案动物运动会精选

幼儿园中班数学教案动物运动会精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内
容为“动物运动会”。

通过引导幼儿观察、思考，让他们在轻松愉快
的氛围中掌握比较大小的基本概念，并能够进行简单的排序。

二、教学目标
1. 让幼儿能够观察并描述动物的大小特征，培养他们的观察力。

2. 帮助幼儿理解大小的概念，能够用大小词汇进行比较和排序。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解大小的概念，并能够用大小词汇进行比
较和排序。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和合作的能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：动物运动会图片、大小不同的动物玩具、大小排序卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示动物运动会的图片，引导幼儿观察图片中的动物，让幼
儿描述它们的大小特征。

2. 例题讲解（5分钟）
教师挑选大小不同的动物玩具，进行大小比较和排序，让幼儿观
察并理解大小的概念。

3. 随堂练习（5分钟）
分发大小排序卡片，让幼儿进行小组合作，完成大小排序任务。

4. 巩固知识（5分钟）
教师邀请幼儿上台展示排序结果，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

5. 创作环节（10分钟）
让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于动物运动会的作品，作品中要体现出大小动物的特征。

教师对幼儿的创作进行评价，强调大小比较和排序的重要性，培养幼儿的观察和思考能力。

六、板书设计
1. 板书动物运动会
2. 板书内容：
大小比较：＞、＜、＝
大小排序：从大到小、从小到大
七、作业设计
1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用大小词汇描述它。

2. 答案示例：我最喜欢的动物是长颈鹿，它很高大，比其他动物都要高。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对大小概念的理解和运用程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿在日常生活中，观察周围的事物并进行大小比较和排序，提高他们的观察能力。

同时，鼓励幼儿与家人分享所学知识，增进亲子互动。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
3. 作业设计
4. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
1. 教学难点：大小概念的理解与运用
对于幼儿园中班的孩子来说，理解抽象的大小概念具有一定的难度。

因此，在教学过程中，教师需要通过具体的实物、生动的语言和形象的比喻，帮助幼儿理解大小的含义。

详细补充：在讲解大小概念时，教师可以用生活中的例子来说明，如“大象比小狗大，所以大象可以驮起小狗，但小狗无法驮起大象”。

通过这种形象生动的比喻，让幼儿更容易理解大小的概念。

2. 教学重点：观察、思考和合作能力的培养
观察力、思考力和合作能力是幼儿数学学习中的重要能力。

在本节课中，教师应重点关注这些能力的培养。

详细补充：在教学过程中，教师可以设置一些观察任务，让幼儿通过观察发现大小规律。

同时，鼓励幼儿在小组合作中积极思考，发挥自己的想象力，完成排序任务。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入
实践情景引入是激发幼儿兴趣、吸引他们注意力的重要环节。

教师应选择与幼儿生活密切相关的动物运动会作为情景引入。

2. 例题讲解
例题讲解是帮助幼儿理解和掌握知识的关键环节。

教师在此环节应注重讲解的清晰度和易懂性。

详细补充：在讲解大小比较和排序时，教师可以使用大小不同的动物玩具作为教具，结合生动的语言，让幼儿更容易理解和接受。

3. 随堂练习
随堂练习是检验幼儿学习效果的重要手段。

在此环节，教师应关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。

详细补充：在随堂练习中，教师可以分组进行大小排序卡片练习，让幼儿在合作中完成任务。

在此过程中，教师应关注每组幼儿的操作情况，及时解答他们的疑问，并给予鼓励。

三、作业设计
作业设计应注重巩固所学知识，培养幼儿的观察力和表达能力。

详细补充：作业题目要求幼儿画出自己喜欢的动物，并用大小词汇描述。

这样的作业设计既能让幼儿巩固大小概念，又能培养他们的观察力和表达能力。

四、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思
课后反思是教师了解教学效果、改进教学方法的重要途径。

详细补充：教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在大小概念理解和运用方面的困难，以便在今后的教学中进行调整。

2. 拓展延伸
拓展延伸有助于培养幼儿的自主学习能力和探究精神。

详细补充：教师可以鼓励幼儿在日常生活中观察、发现大小规律，并与家人分享所学知识。

还可以组织相关主题活动，让幼儿在实
践活动中进一步巩固和提高所学知识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲解时语速适中，避免过快，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑，不拖沓。

2. 实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，给予幼儿充分的观
察和思考时间。

三、课堂提问
1. 提问时注意语言表达，问题要具有针对性和引导性，避免开放
式问题，让幼儿明确回答方向。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

四、情景导入
1. 选择与幼儿生活密切相关的动物运动会作为情景导入，激发幼
儿兴趣。

2. 通过展示图片、讲述故事等方式，让幼儿迅速进入学习状态。

教案反思
1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的学习
兴趣。

2. 教学过程中是否注重培养幼儿的观察、思考和合作能力，以及大小概念的理解和运用。

3. 教学方法是否多样化，是否能够吸引幼儿的注意力，提高他们的学习积极性。

4. 课堂提问是否具有针对性和引导性，是否能够促进幼儿的思维发展。

5. 时间分配是否合理，是否保证了教学过程的顺利进行。

6. 作业设计是否能够巩固所学知识，培养幼儿的观察力和表达能力。

7. 课后反思是否及时，是否针对教学中存在的问题进行改进和调整。