2023-2024学年四年级上学期数学分数的加减计算(教案)

20232024学年四年级上学期数学分数的加减计算（教案）
在20232024学年四年级上学期，我将教授数学课程中的“分数的
加减计算”部分。

这一部分的内容主要集中在分数的加法和减法运算，以及它们在实际问题中的应用。

我的教学目标是使学生能够理解分数加减运算的概念，掌握其运
算规则，并能将分数加减应用到解决实际问题中。

在教学过程中，我会重点讲解分数加减的运算规则，并引导学生
通过实际例题来理解这一概念。

同时，我也会让学生通过随堂练习来
巩固所学知识。

在教具和学具的准备上，我将准备PPT、黑板、粉笔以及相关的练习题。

然后，我会通过PPT或黑板，详细讲解分数加减的运算规则，并
举例说明。

例如，假设有两个分数1/4和1/3，我们如何将它们相加？
在讲解完分数加减的运算规则后，我会让学生通过随堂练习来巩
固所学知识。

我会设计一些实际问题，让学生用所学的分数加减知识
来解决。

在板书设计上，我会将分数加减的运算规则以简洁明了的方式展
示在黑板上，方便学生理解和记忆。

在作业设计上，我会布置一些相关的练习题，让学生在课后巩固
所学知识。

例如，设计一道实际问题，让学生用分数加减的知识来解决。

总的来说，我希望通过这份教案，让学生能够理解并掌握分数加
减的运算规则，并能将所学的知识应用到解决实际问题中。

重点和难点解析：
在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

是实际情景的引入。

通过实际情景引入分数加减的概念，可以帮
助学生更好地理解和记忆分数加减的运算规则。

例如，通过小明和小
红吃巧克力的例子，学生可以直观地理解分数加减的概念，并能够将
所学的知识应用到解决实际问题中。

是分数加减的运算规则的讲解。

在讲解分数加减的运算规则时，
我会通过PPT或黑板，以简洁明了的方式展示运算规则，并举例说明。

我会重点讲解如何将两个分数相加或相减，以及在不同情况下如何进
行运算。

第三个重点是随堂练习的设计。

通过随堂练习，学生可以巩固所
学知识，并提高解题能力。

我会设计一些实际问题，让学生用所学的
分数加减知识来解决。

这样不仅可以帮助学生巩固所学知识，还可以
培养他们的解决问题的能力。

第四个重点是板书设计。

我会将分数加减的运算规则以简洁明了
的方式展示在黑板上，方便学生理解和记忆。

我会用清晰的符号和文
字来表达运算规则，并将其组织成逻辑清晰的板书，以便学生能够一
目了然地理解。

本节课程教学技巧和窍门：
在讲解本节分数的加减计算课程时，我采取了一些特别的教学技
巧和窍门，以提高学生的学习效果。

我注重语言语调的运用。

在讲解分数加减的运算规则时，我尽量
使用简洁明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力
并增强语言的感染力。

我合理分配了时间。

在讲解分数加减的运算规则时，我给予了足
够的时间让学生理解和消化所学内容，并通过设置随堂练习，让学生
及时巩固所学知识。

在课堂提问方面，我鼓励学生积极参与。

我设计了一些实际问题，让学生用所学的分数加减知识来解决。

通过提问，我可以了解学生对
所学知识的理解程度，并及时给予指导和解答。

在情景导入方面，我通过一个实际情景引入分数加减的概念。

我
设置了小明和小红吃巧克力的例子，让学生直观地理解分数加减的概念，并能够将所学的知识应用到解决实际问题中。

总的来说，我认为通过运用这些教学技巧和窍门，学生能够更好
地理解和掌握分数加减的知识，并能够将其应用到解决实际问题中。

在今后的教学中，我将继续运用并改进这些教学技巧和窍门，以提高
学生的学习效果。

课后提升：
在课后，我为学生设计了一些练习题，以帮助他们巩固分数加减
的知识，并提高他们的解题能力。

1. 小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？
答案：小明和小红一共有的苹果数为3+5=8个。

2. 小明有2个苹果，小红有3个苹果，小明比小红少几个苹果？
答案：小明比小红少的苹果数为32=1个。

3. 小明有4个苹果，小红有6个苹果，小明和小红一共有多少个
苹果？
答案：小明和小红一共有的苹果数为4+6=10个。

4. 小明有5个苹果，小红有3个苹果，小明比小红多几个苹果？
答案：小明比小红多的苹果数为53=2个。

5. 小明有2个苹果，小红有4个苹果，小明和小红一共有多少个苹果？
答案：小明和小红一共有的苹果数为2+4=6个。

通过这些练习题，学生可以进一步巩固分数加减的知识，并提高他们在实际问题中的运用能力。

同时，我也会鼓励学生在课后自主寻找更多的实际问题，用所学的分数加减知识来解决，以提高他们的应用能力。