S版三年级语上册8.《好伙伴》导学案

8﹡、《好伙伴》导学案
【学习目标】
知识与技能
1、正确认读“巡、逻、汪、拨、焦”4个生字，积累“巡逻、意外、究竟、焦急”等词语。

2、培养生爱护动物，和动物友好相处的意识。

3、理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

过程与方法
自读法，讨论法。

情感态度与价值观
使学生懂得朋友之间应互相帮助、互相关心的道理。

【学习重难点】
理解马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得流下了眼泪，体会文章的思想感情。

【导学过程】
一、导入新课
1、齐读课题。

2、据题质疑。

读完课题后，你想知道什么？
板书课题
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，借助拼音生字的字音。

2、把课文的句段通顺。

3、说说这篇课文主要是写什么的。

三、再读课文，学习生字
1、学生再次读课文，边读边画出生字。

2、读准生字字音，认清字形，小组合作如何记忆字形。

3、交流识字方法。

4、媒体展示生字词生认读。

5、指名朗读课文，读通句子，把课文读得正确、流利。

四、质疑问难，合作探究
1、乌鸦是怎样成了马哈多和猎狗的好伙伴？
2、为什么说他们是好伙伴？
3、马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得流下了眼泪？
4、学了这篇课文，文中最令你感动的是什么？
（先独立思考，再小组交流，最后全班展示）
五、感情朗读，积累语言
1、感情朗读课文，抄写课文中让你最受感动的语句。

2、把喜欢的词语和句子打上重点号并积累下来。

六、拓展延伸
1.继续写一写马哈多与小伙伴之间的故事。

2.你能不能把自己和动物伙伴的趣事写一写呢？。