人教版一年级数学下册第二单元第三课时《解决问题(二)》教案

教学设计：人教版一年级数学下册第二单元第三课时《解决
问题（二）》教案
教学目标
•能够用加法解决两个数的问题。

•能够应用所学知识解决日常生活中的实际问题。

•培养学生的解决问题的能力。

教学重点
•用加法解决问题。

•培养解决问题的能力。

教学难点
•培养解决问题的能力。

教学过程
导入
1.通过提问的方式，引导学生回忆上一课所学的解决问题的方法。

2.展示一个日常生活中的求和问题，例如：小明放了5个苹果，小红放
了3个苹果，他们一共放了多少个苹果？
3.引导学生思考如何解决这个问题。

模型解释
1.教师通过展示物品的图片或者物品本身，引导学生发现物品的数量可
以通过加法来解决。

2.给学生讲解加法的概念，例如：加法是把两个或多个数合在一起，求
它们的和的运算。

3.展示一些简单的加法算式，例如：1 + 1 = 2、2 + 2 = 4 等。

解决问题
1.给学生一些日常生活中的求和问题，例如：小明买了5个苹果，小红
买了3个苹果，他们一共买了多少个苹果？小明带了3个玻璃球，小红带了2个玻璃球，他们一共带了多少个玻璃球？
2.分组让学生合作解决这些问题，培养学生的合作能力和解决问题的能
力。

3.鼓励学生在解决问题的过程中尝试不同的方法，培养学生的创新精神。

总结
1.引导学生总结本课所学的知识和方法。

2.小结加法的概念和运算。

3.鼓励学生在日常生活中尝试应用所学知识解决问题。

教学评估
1.在课堂上观察学生的表现，看是否能够正确地解决问题，是否有团队协作精神，是否具有创新能力。

2.在下一次作业中给出一些类似的求和问题，检测学生是否掌握了本课所学的知识和方法。

教学拓展
1.演示加法表，让学生熟悉加法的规律。

2.引导学生思考减法的概念和运算，拓展解决问题的方法。

3.引导学生尝试使用乘法和除法解决问题，拓展解决问题的思路。

以上是本节课的教学设计，希望能够对您的教学有所帮助。