(部编)人教版初中八年级历史上册《 第18课 从九一八事变到西安事变》 赛课教学设计_2

中华民族的抗日战争教学设计
教学目标
知识与能力：1.知道抗日战争中的重大事件（九一八事变、西安事变、七七事变、京大屠杀、台儿庄战役、百团大战、中共七大等重点知识） 2. 通过学生带着问题阅读教材和相关材料，培养学生的阅读能
力、提取有效信息的能力和思维能力；通过设置相关情境引发探
究，学生自主发言，培养学生分析和评价历史事件的能力、协作
学习的能力和语言表达能力。

过程与方法：通过讨论、探究等培养学生正确梳理知识框架的能力和正确评价历史事件及分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观：1.体会中国军民在抗日战争中英勇顽强，不怕牺牲的精神，增强民族自豪感，树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的目
标。

2.使学生牢记日本给中华民族带来的灾难，产生对侵略者的憎
恨，激发学生的爱国主义情感3.结合目前中日问题，使学生形成
对中日关系的正确态度。

教学重点：抗日战争中所涉及的事件相关重点知识（九一八事变、七七事变等等）
教学难点：运用所学知识分析问题、准确完成习题的解答
教学方法：总结法、归纳法、提问法、分析法、探究法、讨论法
教学资源：多媒体课件
课时安排：1课时
复习过程：
一、导入：出示视频
二、出示学习目标
三、梳理知识线索（四次事变、三次战役、两个战场、一次会议）
1.九一八事变相关知识梳理
2.西安事变知识梳理（中考考点原题解析）
3.七七事变知识梳理
4.八一三事变知识梳理
过度：1.八一三事变日军大举进攻上海，接着又向南京进犯，攻陷中国首都南京，日军在南京都做了些什么？我们该如何正确看待中日关系？
2.日本的全面侵华战争与当今日本政府的所做作为对比（探究合作）
四、三次战役（台儿庄战役、平型关大捷、百团大战知识梳理）
五、中共七大相关知识
六、抗日战争的胜利极其历史意义
七、热身训练、让学生牢固的掌握基础知识
九、达标检测（应用实践，习题测试，展现成果）
十、总结、寄语
板书设计：中国人民的抗日战争
教学反思：。