使用“资源管理器”管理文件、文件夹
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学年度第一学期教学设计
主备教师
巴哈尔古丽
审核教师
授课周次
第5周
授课时间
课题
使用“资源管理器”管理文件、文件夹（一）
课型
Hale Waihona Puke 讲授课实践课教学目标学会使用“资源管理器”管理文件、文件夹
教学重点
学会文件夹的新建、重命名、复制、粘贴、剪切等命令
教学难点
文件夹的新建、重命名、复制、粘贴、剪切等命令
教学方法与手段
讲授法演示法实践法
2、将文件夹“七年级**班***”移动到E盘
3、将E盘文件夹“七年级**班***”删除
生：学生来做
师：老师根据学生演示的情况来看是否需要再次演示。
学生练习复制、移动、删除操作
（四）课堂练习
将老师分发到桌面的“练习”文件夹里的文件分类整理到D盘“七年级**班***”的子文件夹“文字”和“图片”。
（五）课堂小结
（二）展示学习目标
（三）新课
1、文件，文件名的格式
学生阅读课本，之后请一名同学回答
文件名的格式：<文件名>[.<扩展名>]
2、常见的扩展名及所表示的文件类型
3、文件夹
（1）新建文件夹，重命名文件夹（命名规则）
老师示范一遍：
要求：在你自己的计算机的桌面新建一个文件夹，并且重命成“七年级**班***”，在“七年级**班***”文件夹下新建两个文件夹，重命成“我的资料”和“我的作品”，在“我的资料”文件夹下新建两个文件夹，重命成“文字”和“图片”。
通过这个文件夹的练习可以帮助我们理解树形目录结构。
学生练习（可能需要（6-8分钟）
（2）文件、文件夹的复制、移动、删除
师：同学们建好自己的文件夹后就是我们刚才这个文件夹我们如何来进行复制、移动等命令？
生：
（可能部分学生会做，因为小学已经学过）
师：好我们叫个同学上来给大家演示一下
1、将文件夹“七年级**班***”复制到D盘
教学准备
装有Windows操作系统的多媒体计算机
第一课时
课时数
课时
教学流程
二次备课(标、增、改、删、调)
（一）导入
师：我们一起来看一组图片,之后教师引导学生总结
（1）数据以文件形式保存在计算机
（2）以文件夹的形式分类存放和管理
那么什么是文件，文件名的格式是什么，以及对文件、文件夹又有哪些操作，带着这些问题我们来学习今天的课。使用“资源管理器”管理文件、文件夹。
今天你学会了什么？
板书设计：
使用“资源管理器”管理文件、文件夹
教学后记（反思成败、总结经验）：
主备教师
巴哈尔古丽
审核教师
授课周次
第5周
授课时间
课题
使用“资源管理器”管理文件、文件夹（一）
课型
Hale Waihona Puke 讲授课实践课教学目标学会使用“资源管理器”管理文件、文件夹
教学重点
学会文件夹的新建、重命名、复制、粘贴、剪切等命令
教学难点
文件夹的新建、重命名、复制、粘贴、剪切等命令
教学方法与手段
讲授法演示法实践法
2、将文件夹“七年级**班***”移动到E盘
3、将E盘文件夹“七年级**班***”删除
生：学生来做
师：老师根据学生演示的情况来看是否需要再次演示。
学生练习复制、移动、删除操作
（四）课堂练习
将老师分发到桌面的“练习”文件夹里的文件分类整理到D盘“七年级**班***”的子文件夹“文字”和“图片”。
（五）课堂小结
（二）展示学习目标
（三）新课
1、文件，文件名的格式
学生阅读课本，之后请一名同学回答
文件名的格式：<文件名>[.<扩展名>]
2、常见的扩展名及所表示的文件类型
3、文件夹
（1）新建文件夹，重命名文件夹（命名规则）
老师示范一遍：
要求：在你自己的计算机的桌面新建一个文件夹，并且重命成“七年级**班***”，在“七年级**班***”文件夹下新建两个文件夹，重命成“我的资料”和“我的作品”，在“我的资料”文件夹下新建两个文件夹，重命成“文字”和“图片”。
通过这个文件夹的练习可以帮助我们理解树形目录结构。
学生练习（可能需要（6-8分钟）
（2）文件、文件夹的复制、移动、删除
师：同学们建好自己的文件夹后就是我们刚才这个文件夹我们如何来进行复制、移动等命令？
生：
（可能部分学生会做，因为小学已经学过）
师：好我们叫个同学上来给大家演示一下
1、将文件夹“七年级**班***”复制到D盘
教学准备
装有Windows操作系统的多媒体计算机
第一课时
课时数
课时
教学流程
二次备课(标、增、改、删、调)
（一）导入
师：我们一起来看一组图片,之后教师引导学生总结
（1）数据以文件形式保存在计算机
（2）以文件夹的形式分类存放和管理
那么什么是文件，文件名的格式是什么，以及对文件、文件夹又有哪些操作，带着这些问题我们来学习今天的课。使用“资源管理器”管理文件、文件夹。
今天你学会了什么？
板书设计：
使用“资源管理器”管理文件、文件夹
教学后记（反思成败、总结经验）：