20飞翔的信念(2)
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教无定法，学无定法，充分利用各种资源帮助学生理解，优化教学课堂，提高教学效率。
作业的设计既能帮助学生加强积累，巩固基础，又能锻炼其写话能力，有助于学生信念的建立，人格的向上发展。
教学反思
搜集更多的发明家的故事，培养学生搜集整理资料的能力。4.培养学生在玩中用心思考、勤于动手才能有所创造的意识，激发他们热爱科学、探索科学的思想感情
学习重点
学会生字与词语，朗读课文。
学习难点
掌握本课的生字，新词，理解词语意思。
教学方法与手段
同组讨论、多媒体
学习过程
教学流程
课前展示
问题导学
交流展示
评价点拨
（1）莱特兄弟遇到什么困难，最后是怎么克服的？
（2）画出描写世界上第一架飞机的句子。
（3）画出描写世界上第一架飞机飞行的句子。
（4）为什么这次飞行只飞了99秒，441米远，就说“飞行的时代终于来临了”？
2.指名反馈。
3.指导有感情地朗读这部分内容。（用惊奇的、兴奋的、赞叹的语气读）
拓展延伸（展示课件第九屏）
（一）交流飞机的资料。
（二）交流小发明家的资料，认识信念对成功的重要性。、作业布置（展示课件第十屏）
（一）默读课文，选出好词完善“词语积累”列车。
（二）写话练习：你的信念是什么？信念是怎样产生的？你准备怎样做来实现梦想？
（三）将你的信念做成书签，让它激励你前进。感悟，充分发挥学生的主动性；再配以师生的点评、精要问题的设置，从而让学生更好地理解课文，把握重点。
三年语文教案
杨士岗九年一贯制学校主备人：张晗审核人：组长2018年月日
课题
20飞翔的信念
课型
新授课
课时
第一课时
学习目标累”自主积累词语
过程与方法
流利朗读课文，理解课文内容，知道莱特兄弟是怎样产生飞翔的信念的，明确信念对成功的重要性，并从中受到启发。
情感态度与价值观目标
达标测试
总结反馈
本课教学以新的课程标准为指导，通过谈话激趣导入、学习生字扫清阅读障碍、初步理解课文、品读课文、读中感悟等环节的设计，力求优化课堂结构、改革阅读教学，促进学生自主、合作、探究学习。
语品析，指导感情朗读。（可以带着思考的感受来读，声调要轻、语速可慢）
（二）品读第5—8自然段。
1.指名分段读课文5—8自然段，其他同学思考：（展示课件第八屏）
作业的设计既能帮助学生加强积累，巩固基础，又能锻炼其写话能力，有助于学生信念的建立，人格的向上发展。
教学反思
搜集更多的发明家的故事，培养学生搜集整理资料的能力。4.培养学生在玩中用心思考、勤于动手才能有所创造的意识，激发他们热爱科学、探索科学的思想感情
学习重点
学会生字与词语，朗读课文。
学习难点
掌握本课的生字，新词，理解词语意思。
教学方法与手段
同组讨论、多媒体
学习过程
教学流程
课前展示
问题导学
交流展示
评价点拨
（1）莱特兄弟遇到什么困难，最后是怎么克服的？
（2）画出描写世界上第一架飞机的句子。
（3）画出描写世界上第一架飞机飞行的句子。
（4）为什么这次飞行只飞了99秒，441米远，就说“飞行的时代终于来临了”？
2.指名反馈。
3.指导有感情地朗读这部分内容。（用惊奇的、兴奋的、赞叹的语气读）
拓展延伸（展示课件第九屏）
（一）交流飞机的资料。
（二）交流小发明家的资料，认识信念对成功的重要性。、作业布置（展示课件第十屏）
（一）默读课文，选出好词完善“词语积累”列车。
（二）写话练习：你的信念是什么？信念是怎样产生的？你准备怎样做来实现梦想？
（三）将你的信念做成书签，让它激励你前进。感悟，充分发挥学生的主动性；再配以师生的点评、精要问题的设置，从而让学生更好地理解课文，把握重点。
三年语文教案
杨士岗九年一贯制学校主备人：张晗审核人：组长2018年月日
课题
20飞翔的信念
课型
新授课
课时
第一课时
学习目标累”自主积累词语
过程与方法
流利朗读课文，理解课文内容，知道莱特兄弟是怎样产生飞翔的信念的，明确信念对成功的重要性，并从中受到启发。
情感态度与价值观目标
达标测试
总结反馈
本课教学以新的课程标准为指导，通过谈话激趣导入、学习生字扫清阅读障碍、初步理解课文、品读课文、读中感悟等环节的设计，力求优化课堂结构、改革阅读教学，促进学生自主、合作、探究学习。
语品析，指导感情朗读。（可以带着思考的感受来读，声调要轻、语速可慢）
（二）品读第5—8自然段。
1.指名分段读课文5—8自然段，其他同学思考：（展示课件第八屏）