幼儿园大班安全活动教案《这样玩危险》
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幼儿园大班安全活动教案《这样玩危险》
一、活动目标
1.让幼儿了解生活中潜在的危险,提高自我保护意识。
2.培养幼儿遵守规则、注意安全的习惯。
3.培养幼儿团结协作、互相帮助的精神。
二、活动准备
1.准备图片、视频、道具等教具。
2.分组进行活动。
三、活动过程
1.导入
(1)教师与幼儿互动,询问他们平时喜欢玩哪些游戏,引导幼儿说出一些危险的游戏。
2.安全知识讲解
(1)教师通过图片、视频等形式,向幼儿讲解一些常见的危险游戏,如爬树、玩火、玩电等。
(2)教师与幼儿互动,讨论这些危险游戏的危害,让幼儿明白为什么这些游戏危险。
3.情景模拟
(1)教师组织幼儿进行情景模拟,模拟一些危险游戏的场景,让幼儿亲身体验危险。
(2)教师引导幼儿在模拟过程中发现问题,并提出解决问题的方法。
4.安全游戏设计
(1)教师将幼儿分成若干小组,每组设计一个安全游戏。
(2)教师与幼儿一起讨论游戏规则,确保游戏的的安全性。
(3)各小组展示设计的游戏,其他小组进行评价。
5.安全知识竞赛
(1)教师设计一些关于安全知识的问题,组织幼儿进行竞赛。
(2)教师根据幼儿的回答,给予表扬和鼓励。
(1)教师与幼儿一起回顾本次活动的内容,让幼儿复述一些安全知识。
(2)教师引导幼儿反思自己在生活中是否注意安全,以及如何提高自我保护意识。
四、活动延伸
1.家庭作业:让幼儿回家后,与家长一起讨论本次活动的内容,家长协助幼儿完成一份关于安全的手抄报。
2.班级活动:定期组织安全知识竞赛,提高幼儿的安全意识。
3.家园共育:加强与家长的沟通,让家长了解幼儿在园的安全教育情况,共同关注幼儿的安全成长。
五、活动反思
重难点补充:
一、安全知识讲解
难点:让幼儿理解抽象的安全概念,并能在实际生活中应用。
对话示例:
教师:小朋友们,你们知道玩火为什么危险吗?
幼儿1:会烧到房子!
教师:对了,还会烧到我们的手和脸,非常疼。
那我们该怎么办呢?
幼儿2:我们要远离火,还要告诉大人。
教师:很好,如果遇到这样的情况,我们应该立刻告诉大人,并学会怎样保护自己。
二、情景模拟
难点:引导幼儿在模拟过程中发现危险,并自主思考解决方法。
对话示例:
教师:现在我们来到了一个公园,看到有个小朋友想爬上那棵很高的树,你们觉得这样安全吗?
幼儿3:不安全,会掉下来的。
教师:那我们应该怎么告诉他呢?
幼儿4:我们可以说:“请不要爬树,那样很危险。
”
教师:很好,我们不仅要提醒他,还要告诉他为什么危险。
三、安全游戏设计
难点:设计游戏规则,确保游戏的趣味性和安全性。
对话示例:
教师:我们的小组要设计一个安全的游戏,想想看,我们可以玩什么游戏呢?
幼儿5:我们可以玩捉迷藏,但是要在安全的地方。
幼儿6:我们可以玩老鹰捉小鸡,但是要小心不要跑得太快,免得摔倒。
教师:非常棒,你们考虑到了安全,也保留了游戏的乐趣。
四、安全知识竞赛
难点:让幼儿在竞赛中积极参与,同时巩固安全知识。
对话示例:
幼儿7:我们要马上拔掉电源,然后告诉大人。
教师:非常正确,你真是一个小英雄!下一个问题,如果我们在河边玩耍,看到有人掉进水里了,我们应该怎么办?
幼儿8:我们要大声呼救,让大人来帮忙。
教师:很好,记住,我们不可以自己跳进水里去救人,要找大人帮忙。
难点:让幼儿能够自我反思,并将所学应用到生活中。
对话示例:
教师:今天我们学到了很多安全知识,现在请大家想想,你们在家里或者户外玩耍时,有没有注意到这些安全知识?
幼儿9:我在家里玩的时候,不会碰电源插座。
教师:你做得很好,这样可以保护自己不受伤害。
还有其他小朋友吗?
幼儿10:我在户外玩耍时,会注意看周围有没有车辆。
教师:你真是一个细心的小朋友,这样能避免发生交通事故。
通过这些对话和引导,教师帮助幼儿理解和掌握安全知识,同时
也培养了幼儿的自我保护意识和能力。
注意事项:
1.针对不同年龄段和认知水平的幼儿,教师要适当调整教学内容和难度,确保每个幼儿都能理解和参与。
2.在安全知识讲解时,尽量使用生动的例子和直观的教具,帮助幼儿形象地理解安全概念。
3.情景模拟环节要注意观察每个幼儿的反应,及时给予引导和反馈,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4.在游戏设计环节,尊重每个幼儿的创意,同时确保游戏规则简单明了,避免过于复杂导致幼儿混淆。
5.竞赛环节要注重团队合作和公平竞争,避免过度竞争给幼儿带来压力。
6.教学中要注重个体差异,对于安全知识掌握较慢的幼儿,要有耐心,多给予个别辅导。
7.与家长保持密切沟通,共同关注幼儿的安全教育,鼓励家长在家中也进行相关的安全教育。
8.教学方式要多样化,结合讲解、实践、互动等多种形式,提高幼儿的参与度和兴趣。
10.始终保持积极、亲切的态度,营造一个温馨、安全的学习环境,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。