狼和小羊1课件.ppt
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狼和小羊ppt最新语文课件
大声喊 扑
……
凶恶 善良
本文选自《伊 索寓言》。搜 集关于《伊索 寓言》的资料 读一读。
存心要干凶恶残酷 的坏事情，那是很容易 找到借口的。
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， ห้องสมุดไป่ตู้文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
第一次
狼很想吃小羊，就故意找碴 儿，说“你把我喝的水弄脏了！ 你安的什么心？”
小羊吃了一惊，温和地说： “亲爱的狼先生，我怎么会把您 喝的水弄脏呢？您在上游，我在 下游，水是不会倒流的呀！”
我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 我不会把您喝的水弄脏的。
第二次
狼气冲冲地说：“就算这样吧， 你总是个坏家伙！我听说，去年你 经常在背地里骂我，是不是？”
可怜的小羊喊道：“啊，这是 不可能的，去年我还没有出生呢！”
狼不想再争辩了，大声喊道： “你这个小坏蛋！骂我的不是你就 是你爸爸，反正都一样。”说着， 就往小羊身上扑去……
编故事
狼扑向小羊后……
说一说狼和小羊不同的性格特征。
狼 第一次 故意找碴
小羊 吃了一惊 温和
第二次 气冲冲 可怜 喊道
第三次 性格
狼和小羊之间发生了一个什么样的故事？
用自己喜欢的方式读课文，想一想狼为什 么要找碴？他找了几次碴？
láng hěn nòng zāng jīng
狼很 弄 脏惊
wēn dào jīng zhēng pū
温倒 经 争扑
找碴 骂人 可怜 争辩 亲爱的 坏蛋 故意 反正 看见 背地里
狼来到小溪边，看见 小羊在那儿喝水。
《狼和小羊》PPT教学课件(完美版)
《狼和小羊》PPT教学课件
推荐阅读 七只小羊和狼的故事
从前有个山羊妈妈，她有七个孩子。一天，山羊妈 妈要到森林里去找点吃的东西。于是，她把七只小羊叫 到跟前叮嘱他们：“我不在的时候，如果大灰狼来了， 你们千万不要开门。大灰狼的嗓音是粗粗的，爪子是黑 黑的。凭这些，你们会一下子认出它来。”七只小山羊 说：“别担心，妈妈，我们会小心的。”
《狼和小羊》PPT教学课件（完美版）
10 狼和小羊
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
《狼和小羊》PPT教学课件（完美版）
《狼和小羊》PPT教学课件
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得像狼一样的
坏人总找借口做坏事，他们是不讲道理的。（难点）
《狼和小羊》PPT教学课件
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2.狼故意找了几次碴儿？分别是什么？ 狼故意找了三次碴儿：第一次指责小羊把它喝
的水弄脏了；第二次诬陷小羊去年经常在背地里骂 它；第三次蛮不讲理地认定骂它的不是小羊就是小 羊的爸爸。
《狼和小羊》PPT教学课件
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3.面对故意找碴儿的狼，小羊是怎么做的？ 面对狼一次又一次的找碴儿，小羊总是据
理申辩。
《和小羊》PPT教学课件
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4.最后，狼是怎么对待小羊的？ 最后，狼直接往小羊身上扑去。
《狼和小羊》PPT教学课件
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课文结构
想吃
狼
小羊
狼 第一次 故意找碴儿 吃了一惊 温和
和 第二次 气冲冲
可怜 喊道
小 第三次 大声喊、扑 ……
羊 性格
凶恶
狼和小羊(一)ppt课件
狼想吃掉小羊，三次故意找碴儿，无中生有，没事找事， 小羊虽然温和善良，据理力争，但毫无用处。通过这个寓 言故事，你们明白了什么？
恶人总是蛮不讲理的，我们不要上当，不怕， 去斗争，我们要看清它们的嘴脸。
Biblioteka 1、狼想吃小羊，找了___________次碴儿： 小羊把它喝的水____________了。 小羊_____________在背地里 _________________。 骂我的不是________就是_____________， __________都一样。 2、小羊是这样回答的： 狼在______________，水是从上游流下来的。 去年，小羊还没有_____________呢！ 3、课文告诉我们 ______________________________________ ____ ______________________________________ ___________________
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱 的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 您在上游，我在下游，水是不会倒流的 呀！”
狼气冲冲地说：“就算这样吧， 你总是个坏家伙！我听说，去年你 经常在背地里骂我，是不是？”
可怜的小羊喊道：“啊， 这是不可能的，去年我还没 出生呢！”
狼不想再争辩了，大声 喊道：“你这个小坏蛋！骂 我的不是你就是你爸爸，反 正都一样！” 说着，就往小 羊身上扑去……
狼和小羊(一)
争辩 经常
扑去 弄脏 吃惊 温和
反正
倒流 故意
可怜 坏蛋
找碴儿
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
狼很想吃小羊， 就故意找碴儿，说： “你把我喝的水弄脏了！ 你安的什么心？”
小羊吃了一惊，温和 地说：“亲爱的狼先生， 我怎么会把您喝的水弄脏 呢？您在上游，我在下游， 水是不会倒流的呀！”
《狼和小羊》课件PPT
我会写
láng
狼
音序：L 部首：犭 结构:左右
组词：狼狗 野狼 造句：狼看见一只小羊， 马上向小羊扑去。
书写指导：左窄右宽，“良” 的横折内收，捺舒展。
gù
故
音序：G 部首：攵 结构:左右
组词：故意 明知故犯 造句：孩子故意摔倒让妈 妈扶起来。
书写指导：左右两边的上 横都要稍向上拉，口字要 小，捺要长。
•
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
•
11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)写狼在小溪边看见小羊在喝水。 第二部分(第2－6自然段)写狼想吃小羊，故意找碴 儿，小羊跟它讲道理，驳倒了它，但狼还是往小羊身上 扑去。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文讲的是狼为了吃小羊而故意找借口，
小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮 不讲理地往小羊身上扑去。
10 狼和小羊
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.学习生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文
内容。 (重点)
走近作者
伊索：(约公元前620～公元前 560)，是古希腊著名的哲学家、文学 家。伊索知识渊博，聪颖过人，他环 游世界为人们讲述他的极富哲理的寓 言故事，被后世誉为“希腊寓言之 父”“西方寓言的开山鼻祖”。
《狼和小羊》课件
第三次
你这个小坏蛋， 骂我的不是你就 是你爸爸，反正 都一样！
小结：
这则寓言故事故事我们：狼的本性 是凶残的，它是一定要干坏事的， 对狼这种坏家伙，光讲道理是不行 的。
谢谢！Biblioteka dàojīng zhēng
pū
倒 经 争 扑
（扑去） （倒流（ ）经常（斗争 ） ）
（扑在） （倒影） （经过） （争辩）
狼很想吃小羊，就故意找碴。 第一次
你把我喝的水弄 脏了，你安的什 么心？
您在上游，我在下 游，水是不会倒流 的呀？
第二次
听说去年你经 常在背地里骂 我，是不是？
啊，这是不可能的，去 年我还没出生呢！
狼和小羊
同学们，你们见过下面这两种动物 吗，你们了解他们的性格吗？
凶恶、残酷、爱吃羊
可爱、温和、善良
请你们思考一下，当这两种动物相 遇时，会发生什么事呢？
哇！一只小肥羊， 今天又可以饱餐 一顿了。
láng nòng zāng
jīng
wēn
狼 弄 脏 惊 温
（ ）吃惊（温和 ） ） （狼狗（ ）弄脏（脏水 ） （脏话） （惊奇） （温暖） （老狼） （玩弄）
二年级上册《狼和小羊》ppt课件01
2
该
1
10 狼和小羊
2020/7/20
该
2
自学要求
1、自由读课文，注意读准音，读 通句子。
2、思考：什么叫“找碴儿”？ 狼为了吃小羊，找了几次碴？
2020/7/20
该
3
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
2020/7/20
该
4
狼很想吃小羊， 就故意找碴儿，说： “你把我喝的水弄脏了！ 你安的什么心？”
2020/7/20
该
8
可怜的小羊喊道：“啊， 这是不可能的，去年我还 没出生呢！”
2020/7/20
该
9
狼不想再争辩了，大声 喊道：“你这个小坏蛋！骂 我的不是你就是你爸爸，反 正都一样！” 说着，就往小 羊身上扑去……
2020/7/20
该
10
温和 可怜 气冲冲
1 狼（ 气冲）冲地说：“就算这样吧，你
总是个坏家伙！”
3 小羊（ 温和）地说：“我怎么会把您喝
的水弄脏呢？”
4 （可怜）的小羊被狼吃掉了。
2020/7/20
该
11
想一想
假如，你碰到像 狼一样的坏人，你有 什么好办法对付他？
2020/7/20
该
12
2020/7/20
该
5
小羊吃了一惊，温和 地说：“亲爱的狼先生， 我怎么会把您喝的水弄脏 呢？您在上游，我在下游， 水是不会倒流的呀！”
2020/7/20
该
6
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱 的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 您在上游，我在下游，水是不会倒流的 呀！”
2020/7/20该7 Nhomakorabea狼气冲冲地说：“就 算这样吧，你总是个 坏家伙！我听说，去 年你经常在背地里骂 我，是不是？”
该
1
10 狼和小羊
2020/7/20
该
2
自学要求
1、自由读课文，注意读准音，读 通句子。
2、思考：什么叫“找碴儿”？ 狼为了吃小羊，找了几次碴？
2020/7/20
该
3
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
2020/7/20
该
4
狼很想吃小羊， 就故意找碴儿，说： “你把我喝的水弄脏了！ 你安的什么心？”
2020/7/20
该
8
可怜的小羊喊道：“啊， 这是不可能的，去年我还 没出生呢！”
2020/7/20
该
9
狼不想再争辩了，大声 喊道：“你这个小坏蛋！骂 我的不是你就是你爸爸，反 正都一样！” 说着，就往小 羊身上扑去……
2020/7/20
该
10
温和 可怜 气冲冲
1 狼（ 气冲）冲地说：“就算这样吧，你
总是个坏家伙！”
3 小羊（ 温和）地说：“我怎么会把您喝
的水弄脏呢？”
4 （可怜）的小羊被狼吃掉了。
2020/7/20
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11
想一想
假如，你碰到像 狼一样的坏人，你有 什么好办法对付他？
2020/7/20
该
12
2020/7/20
该
5
小羊吃了一惊，温和 地说：“亲爱的狼先生， 我怎么会把您喝的水弄脏 呢？您在上游，我在下游， 水是不会倒流的呀！”
2020/7/20
该
6
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱 的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 您在上游，我在下游，水是不会倒流的 呀！”
2020/7/20该7 Nhomakorabea狼气冲冲地说：“就 算这样吧，你总是个 坏家伙！我听说，去 年你经常在背地里骂 我，是不是？”
《狼和小羊》PPT教材课件
（2）小明怎么能偷东西呢？
（3）小芳怎么可能是个不懂礼 貌的孩子呢？
狼来到小 溪边，看见 小羊在那儿 喝水。
边听边画出狼三 次找碴的自然段。
1、并用“ ----------”划出狼说的 话。 2、用“～～～～” 划出小羊说的话。
学故事
第一次
羊，狼就很故想·意故吃·找意小
碴找儿碴，儿说“你 把我喝的水弄 脏了！你安的 什么心？”
学故事
小羊吃了一惊， 温和地温说和：“亲 爱的狼先生，我 怎么会把您喝的 水弄脏呢？您在 上游，我在下游， 水是不会倒流的 呀！”
苏教版二年级语文上册
láng nòng zāng wēn
dào
狼 弄脏
温和 倒流
ài zhēng biàn jīng cháng dàn
爱 争 辩 经 常 坏蛋
mà pū qù
lián
jīng
骂 扑去
可 怜 吃了一惊
狼
弄脏
温和 倒流
爱 争 辩 经 常 坏蛋
骂
扑 去 可 怜 吃了一惊
课文主要讲了谁和谁之间 的事？他们之间发生了什么 事？你能用自己的话说一说 吗？
学故事
填一填
找碴 第一次弄脏了水
第二次背地里骂 第三次诬陷羊爸爸
性格
狼 故意找碴
气冲冲 大声喊 扑
凶恶
小羊 吃了一惊 温和
可怜 喊道 …… 善良
读了这篇课文，你明白 了什么道理？
存心要干凶恶残酷的坏事情， 那是很容易找到借口的。
——伊索
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
温争 扑
（3）小芳怎么可能是个不懂礼 貌的孩子呢？
狼来到小 溪边，看见 小羊在那儿 喝水。
边听边画出狼三 次找碴的自然段。
1、并用“ ----------”划出狼说的 话。 2、用“～～～～” 划出小羊说的话。
学故事
第一次
羊，狼就很故想·意故吃·找意小
碴找儿碴，儿说“你 把我喝的水弄 脏了！你安的 什么心？”
学故事
小羊吃了一惊， 温和地温说和：“亲 爱的狼先生，我 怎么会把您喝的 水弄脏呢？您在 上游，我在下游， 水是不会倒流的 呀！”
苏教版二年级语文上册
láng nòng zāng wēn
dào
狼 弄脏
温和 倒流
ài zhēng biàn jīng cháng dàn
爱 争 辩 经 常 坏蛋
mà pū qù
lián
jīng
骂 扑去
可 怜 吃了一惊
狼
弄脏
温和 倒流
爱 争 辩 经 常 坏蛋
骂
扑 去 可 怜 吃了一惊
课文主要讲了谁和谁之间 的事？他们之间发生了什么 事？你能用自己的话说一说 吗？
学故事
填一填
找碴 第一次弄脏了水
第二次背地里骂 第三次诬陷羊爸爸
性格
狼 故意找碴
气冲冲 大声喊 扑
凶恶
小羊 吃了一惊 温和
可怜 喊道 …… 善良
读了这篇课文，你明白 了什么道理？
存心要干凶恶残酷的坏事情， 那是很容易找到借口的。
——伊索
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温争 扑
狼和小羊PPT课件
狼和小羊
永吉县实验小学 孙彩霞
•狼 碴 脏 安 算 伙背怜争辩 龇逼嚷反
清清楚楚读词语
弄脏 心脏 背后 背包 平安 伙伴 可怜 争辩 龇牙 逼近 叫嚷 反对 找碴儿
入情入境读课文
自由读课文，一边读一边想：
狼是怎样找碴儿的,狼找了几次碴儿？
读后与同桌交流你的学习收获 3分钟后全班交流
《2.野驴和狼》《3.牧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人与狼》 《6.牧羊人与小狼》
选读短文
《 4.狼与驴子 》 《 5.妄自尊大的狼》 《 7.狼与狗打仗 》《 8.狼与鹭鸶 》 《9.悬崖下的狼》
聪明屋
任选其一
1、 课文写到狼“向小羊扑去”就没有了， 结果到底怎样呢？可能会发生什么呢？请 聪明的你继续创编故事的结尾吧！
狼向小羊扑去，这时……
狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道： “你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都 一样。”说着往小羊身上扑去。
交流平台
1、你觉得这是一只怎样的狼？ 2、今后我们遇到像狼这样的坏人， 光向他们讲道理行吗？该怎么做呀？
分角色朗读课文
快快乐乐来阅读
阅读材料189页——196页
必读短文：
2、你也可以对狼或小羊说几句话。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
21
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
狼想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄 脏了！你安的什么心？”
永吉县实验小学 孙彩霞
•狼 碴 脏 安 算 伙背怜争辩 龇逼嚷反
清清楚楚读词语
弄脏 心脏 背后 背包 平安 伙伴 可怜 争辩 龇牙 逼近 叫嚷 反对 找碴儿
入情入境读课文
自由读课文，一边读一边想：
狼是怎样找碴儿的,狼找了几次碴儿？
读后与同桌交流你的学习收获 3分钟后全班交流
《2.野驴和狼》《3.牧ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人与狼》 《6.牧羊人与小狼》
选读短文
《 4.狼与驴子 》 《 5.妄自尊大的狼》 《 7.狼与狗打仗 》《 8.狼与鹭鸶 》 《9.悬崖下的狼》
聪明屋
任选其一
1、 课文写到狼“向小羊扑去”就没有了， 结果到底怎样呢？可能会发生什么呢？请 聪明的你继续创编故事的结尾吧！
狼向小羊扑去，这时……
狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道： “你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都 一样。”说着往小羊身上扑去。
交流平台
1、你觉得这是一只怎样的狼？ 2、今后我们遇到像狼这样的坏人， 光向他们讲道理行吗？该怎么做呀？
分角色朗读课文
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必读短文：
2、你也可以对狼或小羊说几句话。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
21
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
狼想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄 脏了！你安的什么心？”
《狼和小羊》PPT【优秀课件PPT】
想一想，狼和小羊 之间发生了什么事？
字词积累
lán g
狼
gù
故
狼狗 灰狼
故事 故居
nòng qīn
弄亲
弄错 亲人 弄脏 亲自
字词积累
chán g
常
经常 常常
zhēn g
争
战争 争取
fǎn
反
反对 反正
字词积累
láng
狼
nòng zāng
弄脏
jīng wēn
惊温
dào
jīng
zhēng pū
倒
经争
扑
字词积累
fǎn zhèn gù yì nònɡ zānɡ dào liú
反正故意 弄 脏 倒流
wēn hé pū qù jīnɡ chánɡ chījīnɡ
温和扑去 经 常 吃惊
课文精讲
狼来 到小溪边， 看见小羊在 那儿喝水。
课文精讲
边听边画出
狼三次找碴的自然
段1、。并用“ ----------”划出狼说的话 。 2、用“～～～～” 划出小羊说的话。
存心要干凶恶残酷的坏事 情，那是很容易找到借口的。
——伊索
拓展练习
编故事
狼扑向小羊，要吃它， 小羊甘心情愿让它吃吗？结 果怎样，你能不能接着往下 说一说，给故事编一个结尾 ，好吗？编好后，再试着写 下来。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
字词积累
lán g
狼
gù
故
狼狗 灰狼
故事 故居
nòng qīn
弄亲
弄错 亲人 弄脏 亲自
字词积累
chán g
常
经常 常常
zhēn g
争
战争 争取
fǎn
反
反对 反正
字词积累
láng
狼
nòng zāng
弄脏
jīng wēn
惊温
dào
jīng
zhēng pū
倒
经争
扑
字词积累
fǎn zhèn gù yì nònɡ zānɡ dào liú
反正故意 弄 脏 倒流
wēn hé pū qù jīnɡ chánɡ chījīnɡ
温和扑去 经 常 吃惊
课文精讲
狼来 到小溪边， 看见小羊在 那儿喝水。
课文精讲
边听边画出
狼三次找碴的自然
段1、。并用“ ----------”划出狼说的话 。 2、用“～～～～” 划出小羊说的话。
存心要干凶恶残酷的坏事 情，那是很容易找到借口的。
——伊索
拓展练习
编故事
狼扑向小羊，要吃它， 小羊甘心情愿让它吃吗？结 果怎样，你能不能接着往下 说一说，给故事编一个结尾 ，好吗？编好后，再试着写 下来。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
《狼和小羊》PPT课件
03
机智
虽然小羊在力量和体型上无法与狼抗衡，但他的机智和勇气却让他能够
逃脱狼的魔爪。比如，他会利用地形和障碍物躲避狼的追捕，或者想出
巧妙的计策让狼自投罗网。
角色对比与象征意义
强弱对比
狼和小羊的形象形成了鲜明的强弱对比。狼的强壮和凶猛象征着力量和威胁，而 小羊的弱小和无助则象征着纯真和善良。这种对比突出了故事中的冲突和矛盾。
贪婪
狼的欲望无止境，他总是想要更多 。在故事中，狼不仅想要吃掉小羊 ，还想要霸占小羊的家和财产。
小羊：无辜、善良、机智
01
无辜
小羊在故事中是一个无辜的受害者，他没有做过任何伤害狼的事情，却
被狼无端攻击。
02
善良
小羊天性善良，对待其他动物友善而慷慨。他会主动分享自己的食 件
汇报人：
2024-01-16
目录
CONTENTS
• 故事背景与作者简介 • 角色分析与形象塑造 • 情节梳理与关键节点分析 • 寓言主题思想解读 • 艺术手法与表现技巧探讨 • 跨文化对比与当代价值体现
01
故事背景与作者简 介
《狼和小羊》故事来源
古希腊寓言集《伊索寓言》
。
06
跨文化对比与当代 价值体现
不同文化背景下的寓言故事比较
东西方寓言故事比较
《狼和小羊》与西方寓言故事在文化背景、故事情节、角色塑造 等方面的异同点。
不同国家寓言故事比较
选取不同国家的寓言故事，如《狐狸和乌鸦》、《农夫和蛇》等， 进行比较分析，探讨不同文化背景下的寓言故事特点。
跨文化视角下的寓言解读
悬念设置
通过设置悬念，如狼是否会成功吃掉 小羊、小羊能否逃脱等，激发听众的 好奇心，增强故事的吸引力。
狼和小羊ppt课件
社会背景
分析《狼和小羊》故事所处的社 会历史背景，如时代背景、社会 现象等。
教学目标
01
02
03
知识与技能
列出本课件应让学生掌握 的知识点和技能点，如词 汇、语法、阅读理解等。
过程与方法
说明本课件的教学过程和 方法，如导入、呈现、练 习、归纳等。
情感态度价值观
阐述本课件教学应达到的 情感态度和价值观目标， 如培养学生的同理心、正 义感等。
森林
大片生长的树木和植物覆盖的地区 ，是狼和小羊等动物的自然栖息地 。
关键句型
“你要吃我吗？”
小羊惊恐地问狼，展现出小羊的害怕和无助。
“我怎么会吃你呢？”
狼狡辩说自己不会吃小羊，但暗藏杀机。
“你去年骂过我的爸爸。”
小羊揭露狼曾经的恶行，试图为自己辩护。
语言运用
描述场景
运用形容词和副词等语言 手段，生动描绘狼和小羊 所处的森林环境。
讲述狐狸因吃不到葡萄而说葡萄酸的故事，讽刺那些因得不到而 贬低的人。
思考题与讨论
01
02
03
04
故事中的狼和小羊各有什么特 点？它们分别代表了哪类人或
事物？
你认为故事中的狼为什么要找 小羊的麻烦？这反映了什么社
会现象？
如果你是小羊，你会如何应对 狼的威胁？你有什么好的建议
或方法？
通过这个故事，你得到了什么 启示或教训？它对你的生活或
句型
熟悉并掌握故事中出现的常用句型，如“你怎么敢…”、“我听说 …”等。
表达
学习并运用故事中的表达方式，如描述角色情感、行为、对话等。
学生表现评价
参与度
观察学生在课堂上的参与度， 是否积极回答问题、参与讨论
等。
分析《狼和小羊》故事所处的社 会历史背景，如时代背景、社会 现象等。
教学目标
01
02
03
知识与技能
列出本课件应让学生掌握 的知识点和技能点，如词 汇、语法、阅读理解等。
过程与方法
说明本课件的教学过程和 方法，如导入、呈现、练 习、归纳等。
情感态度价值观
阐述本课件教学应达到的 情感态度和价值观目标， 如培养学生的同理心、正 义感等。
森林
大片生长的树木和植物覆盖的地区 ，是狼和小羊等动物的自然栖息地 。
关键句型
“你要吃我吗？”
小羊惊恐地问狼，展现出小羊的害怕和无助。
“我怎么会吃你呢？”
狼狡辩说自己不会吃小羊，但暗藏杀机。
“你去年骂过我的爸爸。”
小羊揭露狼曾经的恶行，试图为自己辩护。
语言运用
描述场景
运用形容词和副词等语言 手段，生动描绘狼和小羊 所处的森林环境。
讲述狐狸因吃不到葡萄而说葡萄酸的故事，讽刺那些因得不到而 贬低的人。
思考题与讨论
01
02
03
04
故事中的狼和小羊各有什么特 点？它们分别代表了哪类人或
事物？
你认为故事中的狼为什么要找 小羊的麻烦？这反映了什么社
会现象？
如果你是小羊，你会如何应对 狼的威胁？你有什么好的建议
或方法？
通过这个故事，你得到了什么 启示或教训？它对你的生活或
句型
熟悉并掌握故事中出现的常用句型，如“你怎么敢…”、“我听说 …”等。
表达
学习并运用故事中的表达方式，如描述角色情感、行为、对话等。
学生表现评价
参与度
观察学生在课堂上的参与度， 是否积极回答问题、参与讨论
等。
《狼和小羊》PPT教学课件
3.“狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂 我的不是你就是你爸爸，反正都一样！””从狼的话 中你能体会到什么？
诬赖小羊不成功，狼就硬说骂它的不是小羊就是 小羊的爸爸。从“不想再争辩了”“不是……就 是……”这些词句中可以看出狼说的话是毫无根据的， 这不过是它为吃掉小羊找的另一个借口而已。
拓展： 例：骂我的不是你就是你爸爸。 1．这支铅笔不是__王__红__的，就是___李__强____的。 2．这件事不是___姐__姐___做的，就是__哥__哥___做的。
“不开不开就不开，妈妈没你这么黑的爪子。于是，大 灰狼恶狠狠地说：“照我说的做，不然我吃了你！”磨 房主害怕了，给大灰狼的爪子上撒了些面粉。
大灰狼又来敲小山羊的门。 “小山羊乖乖，我是妈妈，我 回来了，带来好多好吃的东西。” 小山羊们看到了白白的爪子， 以为门外站着的是他们的妈妈。
“欢迎妈妈回来！” 门刚开，大灰狼“呼”地一 下跳进屋里。“啊……，不！”小山羊们尖叫着，急忙 在屋子里躲藏了起来。老大藏在桌子下，老二躲进被窝 里，老三爬进炉子里。老四跑到厨房，老五溜进衣橱， 老六用脸盆盖住自己，老七钻进落地大钟里。但是大灰 狼毫不费力地找到他们，把小山羊一个一个地吞到肚子 里去，只有躲在落地大钟里的那只小山羊没有被吃掉。 大灰狼吃得太饱了，他摇摇晃晃地走了出去，在一棵大 树下睡着了。
2．小羊是这样争辩的： (1)狼在__上__游____，小羊在__下__游____，水是不会倒流的； (2)去年小羊还没有____________出__生_________________。 3. 本课选自《伊索寓言》，这个故事告诉我们的道理是：
_对__待__像__狼__一__样__的__恶__人__只__讲__道__理__是__不__行__的__，__要__认__清__他___ _们__的__本__质__，__设__法__与__他__们__斗__争__。_____________________
狼和小羊ppt课件
您站在上游水是从您那儿流到我这来的不是从我这流到您那儿去的
10、狼和小羊
认一认
狼 弄 脏 惊 温事找事，没有根 据地找借口，找理由。
思考：
• 狼为了吃小羊，一共找了 几次碴儿？每一次狼是怎 么说，怎么做的？小羊又 是怎么做的？
• 狼来到小溪边，看见小羊在 那喝水，就故意找碴儿，说： “你把我喝的水弄脏了！你 安的什么心？”
3 小羊（ 温和）地说：“我怎么会把您喝 的水弄脏呢？” 4 （ 可怜）的小羊被狼吃掉了。
通过本课学习你明白了什么道理？
拓展：
想一想
狼气冲冲地说：“就 算这样吧，你总是个坏 家伙！我听说，去年你 经常在背地里说我的坏 话！是不是?”
可怜的小羊喊道： “啊，这是不可能的，去 年我还没出生呢！”
狼不想再争辩了，龇着牙， 逼近小羊，大声嚷道：“你这 个小坏蛋！说我坏话的不是你 就是你爸爸，反正都一样。” 说着就往小羊身上扑去。
狼想吃掉小羊，三次故意找碴儿，无中生有，没 事找事，小羊虽然温和善良，据理力争，但毫无用 处。通过这个寓言故事，你们明白了什么？
• 恶人总是蛮不讲理的，我们不要上当，不 怕，去斗争，我们要看清它们的嘴脸。
选一选，填一填，比一比，谁最棒！
温和
可怜
气势汹汹
龇牙咧嘴
气势汹汹）地说：“就算这样吧， 1 狼（ 你总是个坏家伙！” 龇牙咧嘴），逼近 2 狼不想再争辩了，（ 小羊。
10、狼和小羊
认一认
狼 弄 脏 惊 温事找事，没有根 据地找借口，找理由。
思考：
• 狼为了吃小羊，一共找了 几次碴儿？每一次狼是怎 么说，怎么做的？小羊又 是怎么做的？
• 狼来到小溪边，看见小羊在 那喝水，就故意找碴儿，说： “你把我喝的水弄脏了！你 安的什么心？”
3 小羊（ 温和）地说：“我怎么会把您喝 的水弄脏呢？” 4 （ 可怜）的小羊被狼吃掉了。
通过本课学习你明白了什么道理？
拓展：
想一想
狼气冲冲地说：“就 算这样吧，你总是个坏 家伙！我听说，去年你 经常在背地里说我的坏 话！是不是?”
可怜的小羊喊道： “啊，这是不可能的，去 年我还没出生呢！”
狼不想再争辩了，龇着牙， 逼近小羊，大声嚷道：“你这 个小坏蛋！说我坏话的不是你 就是你爸爸，反正都一样。” 说着就往小羊身上扑去。
狼想吃掉小羊，三次故意找碴儿，无中生有，没 事找事，小羊虽然温和善良，据理力争，但毫无用 处。通过这个寓言故事，你们明白了什么？
• 恶人总是蛮不讲理的，我们不要上当，不 怕，去斗争，我们要看清它们的嘴脸。
选一选，填一填，比一比，谁最棒！
温和
可怜
气势汹汹
龇牙咧嘴
气势汹汹）地说：“就算这样吧， 1 狼（ 你总是个坏家伙！” 龇牙咧嘴），逼近 2 狼不想再争辩了，（ 小羊。
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我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 我不会把您喝的水弄脏。
我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 我不会把您喝的水弄脏。
我怎么会把您喝的水弄脏呢？
（反问句）
我不会把您喝的水弄脏。
我怎么会把您喝的水弄脏呢？
（反问句）
我不会把您喝的水弄脏。
（陈述句）
（1）你怎么会上学迟到呢？ （2）小明怎么能偷东西呢？
任务一：狼想吃小羊，找的第二个碴是什么？
看见 反正 温和
故意 弄脏 找碴儿 争辩 扑去 气冲冲
倒流 可怜
任务一：狼想吃小羊，找的第一个碴是什么？
有感情地读课文二三自然段，体会狼和小羊说 话的不同语气。
思考：1、水弄脏 了吗？你是从哪 句话看出的？
2、谁说的话有道 理？
3、听了小羊的话， 你觉得这是一只 什么样的羊？
任务一：狼想吃小羊，找的第一个碴是什么？
有感情地读课文四五自然段，体会狼和小羊说 话的不同语气。说说你读懂了什么？
读了这篇课文，你明 白了什么道理？
存心要干凶恶残酷的坏事情， 那是很容易找到借口的。
——伊索
课后作业
编故事
狼扑向小羊，要吃它，小羊 甘心情愿让它吃吗？结果怎样， 你能不能接着往下说一说，给 故事编一个结尾，好么？编好 后，再试着写下来。
有感情地读课文二三自然段，体会狼和小羊说
话的不同语气。
你把我喝的水
弄脏了！你安
的什么心！
任务一：狼想吃小羊，找的第一个碴是什么？
有感情地读课喝的水
弄脏了！你安
的什么心！
亲爱的狼先生， 我怎么会把您喝的水 弄脏呢？您在上游， 我在下游，水是不会
倒流的呀！