贵州大学物流管理专业

物流经济管理本科专业人才培养方案
一、业务培养目标
物流管理专业培养具有系统的经济、管理、法学基础理论，掌握国际经贸、现代物流管理理论与技术、供应链管理、电子商务与现代物流、流通技术与方法，熟悉国内外生产、流通活动中的物流业务，符合“三个面向”的要求，德、智、体全面发展，基础扎实，知识面广，综合素质高，富有创新意识和开拓竞争，能在企事业单位及政府职能部门从事物流管理、科研以及教育等方面工作的国际型、应用型专门人才。

二、业务培养要求
物流管理专业学生通过对管理学、经济学基本理论和基础知识的学习，应具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识，较高的英语水平和计算机基础技能，具有在掌握现代企业经营管理基础知识的前提下，熟悉相关法规，掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法，具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力，能在物流管理领域从事全过程策划、管理和物流信息化工作。

本专业毕业生应获得以下知识和能力：
1、掌握管理学、经济学、国际经济与贸易的基本理论和基础知识。

2、掌握现代物流管理理论与技术方法。

3、有较强的中、外文语言与文字表达能力，人际沟通能力和分析解决实际管理问
题的能力。

4、熟悉物流管理的相关法规和国际物流管理基本规范。

5、了解本学科的理论前沿和发展动态。

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法并具有一定科研能力。

具有较高的中文和外文写作能力。

三、主干学科
工商管理、经济学
四、主要课程
管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、运筹学、市场营销学、物流信息系统、网络技术基础、现代物流管理、物流成本管理、运营管理、电子商务物流、第三方物流理论与实务、采购与供应链管理、配送管理与仓储管理、物流系统设计、国际货物运输、国际贸易、经济法等
五.主要实践性教学环节
见《集中实践性教学环节计划表》
六、学制和学分
学制四年。

基本学分165。

七、授予学位
管理学学士
八、课程体系构成及最低毕业学分、学时分配
注：学时比例为该项学时与总学时之比。

总学时为理论学时（含依附理论课的实验学时）与集中实践环节学时之和，集中实践环节学时为每周计１８学时。

九、培养进程安排
符号：━理论教学△实践教学（教学实习、认识实习）×生产实习○考试◇课程设计 *毕业实习◆毕业设计及答辩★军训●社会实践┃假期 @ 电工实习∥金工实习√机动
十、课程教学进程与学分学时分配
注：①表中校级公共课的选修课（8学分）由学校统一开设，课程名称、学分学时、开设学期未列出，也未统计进入表尾的“周学时合计”栏内；②表尾的“周学时合计”栏是各学期的名义学时合计数，即未考虑学生的实际选修课程的学分学时；
十一、集中实践性教学环节计划表
十二、说明
（主要内容：1．对学生的要求；2．本方案的特点；3．课程的知识体系；4．主要课程的逻辑体系等）
1.对学生的要求
要求学生最低修满165学分（折合2970学时），其中校级公共课46学分，828学时；院级公共课30学分，540学时；专业基础课32学分，576学时；专业课33学分，594学时；集中实践性教学环节24学分，432学时。

其中，课堂教学141学分，2538学时，占总学分学时的85.45%；集中实践性教学环节24学分，432学时，占总学分学时的14.55%。

2.本方案的特点
（1）本方案结合管理学院的办学定位和物流管理专业特色，培养掌握现代企业经营管理基础知识，熟悉相关法规，掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法，具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力，能在物流管理领域从事全过程策划、管理和物流信息化工作的人才。

专业基础课和专业课的设置符合学科要求，突出了学科特点，保证了课程体系的延续性和前瞻性。

（2）注重学生个性化培养。

进一步扩大选修课程，选修课程比例达到25.53％，学生可根据自己的偏好和职业生涯规划作出选择。

（3）注重培养学生的实践能力。

本方案安排了包括军事训练、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业论文（设计）等集中实践性教学环节（占总学分学时的14.55%），便于培养学生的实际问题解决能力，增强动手能力。

3、课程知识体系
4、课程逻辑结构
管理学院2007版附图1：课程知识结构体系
管理学院 2007版
附图2：课程逻辑结构
附图3：课程层次体系
课程
必修课
选修课
校级必修课
专业必修课
限选课
任选课
校级任选课
专业任选课
其它课
分组限选课1
分组限选课2
分组限选课3。